大學思想政治課總結-文庫吧
2024-11-09 17:27 本頁面
【正文】 科學發(fā)展觀與當前各項工作、學習、結合起來，著力提高我們的學習能力，組織能力，實踐能力，發(fā)展能力，為中國實施科學發(fā)展觀和民族的發(fā)展做好準備。努力學習，做中國明天的脊梁大學是我們人生的重大轉折，是人生的重要財富，是我們開闊視野，增進學識，結識朋友，豐富閱歷，陶冶情操，增長才干的理想場所。但同時，我們也要認識到，大學只是給我們提供了一個受教育的場所，是人生比賽的一個加油站，今后的發(fā)展還要看自己是否有一個明確的目標，和實現(xiàn)目標的毅力和決心。因此，我們要以自立、自強、自信的態(tài)度，積極進取，以愛國愛校，寧靜好學，禮讓整潔和勤儉、樸實、自力、更生來嚴格要求自己，以一顆感謝家人，感謝學校，感謝他人的感恩之心把握好大學生活的每一天，努力提高自身綜合素質，把自己鑄造成社會的棟梁之才。大學不是奮斗的終點，而是生命歷程中一條新的起跑線。大學時期是我們認真努力學習科學文化知識的黃金時期。充實自己，裝備我們的頭腦，為自己擁有堅強有力的為國效勞的武器而努力學習科學的學習。當然大學時代不同于高中學時期，我們大學生在學習科學文化知識的同時，我們還要努力拓展資深一些其他方面的知識，比如與人交往、組織、管理的一些實際操作能力，能夠把理論和實踐相結合。學為所用。又埋頭苦讀的精神，更要有靈活運用的能力。把自己所學的知識與社會接軌，與國際接軌，成為一名合格的社會主義現(xiàn)代化建設者。“少年強，則中國強；少年富，則中國富”作為21世紀的80、90的青少年，我們肩負著中華復興的偉大而又艱巨的歷史是使命。因此，我們一定要努力學習，并掌握學習的方法，提高自己的學習能力，應變能力，為祖國的發(fā)展做好準備。努力學習，讓我們做中國明天的脊梁，撐起中華前進的胸膛！第二篇：新課改思想政治課總結新課改思想政治課總結新課程改革的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育的創(chuàng)新，構建具有中國特色、充滿活力的基礎教育課程體系。把培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，緊扣學生未來職業(yè)發(fā)展作為中學基礎課程改革的重要價值取向。適應新課程改革的要求，在思想政治課教學過程中應建立新型的教與學互動關系。一、轉變教學理念，把握課改目標新課程標準的核心理念是：以學生發(fā)展為本，結合學科教學特點，力爭全方位的落實科學素養(yǎng)教育，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。結合思想政治課的教學實際，我們應建立這樣一種理念：注重學生發(fā)展，關注學生個性需要；培養(yǎng)科學素養(yǎng)，體現(xiàn)與人文的結合；注重科學探究，提倡多樣學習方式；注意學科滲透，改變學科本位觀念；構建多元評價，激勵學生走向成功。新課程把教學目標定位在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度。特別是“過程和方法”“情感態(tài)度與價值觀”這兩個角度，對于彌補現(xiàn)行教學中“重知識內容和結論，輕學習過程和學習方法”，“重認知教學輕情感、意志和價值觀的培養(yǎng)”等傾向有很強的針對性。新課程十分重視學生的“緘默知識”的培養(yǎng)，要求學生在經(jīng)歷和“實踐”中實現(xiàn)自我領悟，在反思中重構自己的經(jīng)驗，形成自己的行動策略和方式。二、情景教學，細化教學過程以問題為線索，設置創(chuàng)新教學情景。創(chuàng)新教育要進入課堂，從要素上講，教學必須做到以“問題”為主線，教學中要善于創(chuàng)設問題情景。課堂教學過程應該是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的思維過程，要以問題為主線來組織和調控課
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1