【正文】 在這樣的背景下，這次心理講座應運而生，它將會給新同學們打上一劑及時的必要的且有效的預防針。三、主辦單位：中國共青團湖北大學物電學院團委四、承辦單位：湖北大學物電學院學生會五、活動時間：2011年9月29日 晚7點到8點六、活動流程：（一）活動前期：1，和11級各班負責人聯(lián)系，宣傳有關講座的事宜。做好動員工作。（總負責人：朱蘭英 ***）2，借好場地，安排座次表。負責人：胥雷（***）（二）活動期間：1，安排11級各班負責人負責簽到，負責人：代馳（***）2，維持會場的有序進行，主持工作，負責人趙麗娜（***）3，收集提問信息，負責人，秘書部（三）活動后期：1，周五做一個關于聽完講座后的調查反饋信息。負責人：徐曉梅（***）2，做好活動總結，并交給秘書部。負責人朱蘭英 1388600784七、注意事項：注意會場保持一定的安靜，八、可行性分析：湖北大學物理學與電子技術學院學生會年月日注：活動流程每項的細節(jié)要注明負責人和聯(lián)系方式。第五篇：高一新生入學心理健康教育講座走進雨季 夢想起航高一新生適應講座同學們，大家晚上好！新學期伊始，把我們帶進了今天的講座，同時也把各位同學帶進了一個新的學校，一段新的人生。首先我要祝賀你們昂首邁進了成功之門，成為橫山中學的一名學生。進入橫山中學第四天了，大家感覺如何啊？可能每個同學都有著不同的感受，但相同的是這里的三年對大家來說都是至關重要的，良好的開端是成功的一半，所以要想順利成功的走完這三年，我們必須盡快適應新生活，今天我要和大家共同走進雨季，一起起航夢想。我們大家都知道，剛降生的嬰兒首先會以一聲啼哭來迎接這個世界，這其實是嬰兒以它的方式來適應這個對它而言完全嶄新的世界，因為媽媽的肚子和外面是完全不同的，所以，嬰兒也要學會適應，而法國著名的哲學家盧梭曾經(jīng)把青年期比喻為人的“第二次降生”，那么從初中過渡到高中的這一段過渡期其實也就等同于嬰兒降臨人間時那段掙扎、痛苦的關鍵時期。我們大家現(xiàn)在所要面臨的“第二次降生”，都必須學會怎么來“哭”，當然這個哭是要加上引號的，大家要學會適應。首先，我給大家分析一下同學們來到高中后為什么會不適應，有哪些方面的不適應。角色轉換帶來不適應 來到我們這個學校的同學，是來自多個學校的佼佼者，被老師重視，同學們敬佩，很有一種“山登絕頂我為峰”的感覺?？伤自捳f，“山外有山，樓外有樓”，到了新的環(huán)境，一些曾經(jīng)在初中時代叱咤風云的同學，在新的班集體就可能顯得默默無聞，普普通通；也有的同學升入高中后面對新的環(huán)境感到自信心不足，寂寞孤獨，總是懷念以前的班集體；有的同學在初中原來的班級是班干部，指揮管理別人，現(xiàn)在為普通一員被別人指揮管理等等。這種角色上的轉換，會使學生產生相當?shù)牟贿m應。如有去年一位高一同學，前來咨詢，就是因為適應不了自己由引人注目的耀眼的“明星”，變?yōu)槠胀ㄒ粏T的這種落差，心里很煩惱，覺得自己前途渺茫，不再前程似錦，由此引起學習注意力不集中，上課聽不下去，學習成績下降。我對他進行了疏導，幫助他分析現(xiàn)狀，樹立起學習自信心。面對陌生的、新型的人際關系，出現(xiàn)暫時的不適應。新學校里新的同學，新班主任的治班風格，新任教師的教學方法都可能讓新入學的同學感到陌生。在新的環(huán)境下，新生與人相處時日尚淺，與老師、同學的交流不夠，也可能導致新同學不適應感的產生，更有甚者，有的同學不能正確處理正常的學習競爭，將學習成績當作是一個“角力”與“較勁”的標尺，從而產生焦慮、嫉妒或自卑等不良心理，造成同學關系緊張，感覺適應困難。有的是心理年齡的不同，處理問題方式的差異而帶來的矛盾，如一名女同學和同桌的女生鬧矛盾，據(jù)她講，同桌有些內向（原來初中時，她們是初中同學），現(xiàn)在突然發(fā)生變化，與男同學打打鬧鬧，?？匆恍┭郧樾≌f。她對同桌的變化感到吃驚，她還看不慣同桌處理問題的方式，和同桌相處困難，常為一點小事拌嘴、生氣。她也想和同桌搞好關系，可又做不到；想調換位置，老師又沒有領會她的意圖（她沒有明確提出），現(xiàn)在感到很苦惱，不知如何處理？我在和她交談中發(fā)現(xiàn)她和她的同桌女孩處在不同心理發(fā)展層次上，她屬于單純幼稚型，是一個沒有長大的女孩；同桌女孩心理發(fā)展較她成熟，因此，倆人在相處時就容易出現(xiàn)一些問題。我建議她在和同桌相處時應做到相互包容，因每人都有各自不同的性格、氣質特點，既然她是你的同桌，你也想和她交朋友，那么就應該相互理解，就要學習她的優(yōu)點，包容她的不足，二人相互幫助，克服各自不足，共同進步。我還讓她找出時間和同桌溝通一下，談談自己的想法和做法，告訴她你想和她交朋友，如果她對你的一切“措施”都毫不理睬，就采取冷處理的辦法，千萬不要和她吵架，要有風度，保持一定的距離。最下策，建議她請求老師調換座位。經(jīng)過一段時間，她又第二次走進咨詢室，這次不是來咨詢的，而是告訴我她和同桌已和好如初，現(xiàn)在心情愉快，學習成績也逐漸提高。有一位男同學，訴說自己初中時朋友很多，現(xiàn)在到了高中，好像朋友沒有那么多了，自己的體育特長也不如別人，知識面也不那么寬，看到別人滔滔不絕的發(fā)表演說，他很嫉妒，同時他又封閉自己，這樣，他的朋友就越來越少了，陷于孤獨無奈之中，他來到咨詢室尋求幫助和指導。他在與我的交流中體會到：要學會建立正常的友誼，培養(yǎng)多方面興趣，善于傾聽，多與同學們溝通，尊重和理解同學，寬容他人，多幫助他人，努力使自己融入集體中。對學習的不適應，在新生中也相當普遍地存在著。課程增多，學習難度加大，活動減少，學習時間延長，學習方法需要靈活多樣等等，都或多或少影響學生的心理狀態(tài)。一些同學只重成績，不重方法，結果導致效果不好，便容易產生挫折、焦慮等不適應感。有一名男孩是特招生，學習成績在班級排四十多名，自感壓力很大，想提高自己的學習成績，又無良策，遇到難題，又不敢問老師，唯恐老師白眼、恥笑他：這么簡單的題都不會，干嘛吃的？我對他進行了學習方法的指導，同時幫他解除心理的包袱（特招生），輕裝上陣。告訴他，向老師請教問題是勤學好問的優(yōu)良品質的體現(xiàn)，并不是丟人的事兒，為了自己正當?shù)膶W習需要，不要在乎別人說什么、做什么。心理承受力小，考慮問題不夠成熟。有一些同學從小生活在父母身邊，什么事都是一番風順，進入高中難免會遇到這樣那樣的挫折，而這些同學經(jīng)常為一些細小的事而煩惱，影響學習，同學之間有些本來很小的事，卻鬧得不可開交。同時，又時常為自己的一時沖動而后悔，但又顧及所謂的自尊而沒有及時處理與同學的關系，最終成為死結。、思想波動大，自控力差。有一部分學生接觸到新事物，如網(wǎng)吧，陷溺其中；上高中后，男女生間的日常交往明顯增多，個別學生走入情感誤區(qū)，不能自拔。這些，都會讓學生的思想復雜化，學習成績受到影響。這種種的不適應，對大家的學習和生活將產生不良的影響。也許有些同學會問，我到目前為止感覺一切都很正常啊，挺好的，什么事也沒有，其實這正說明你們的適應能力很強，這當然是非常好的。但是對于那些正處于還沒有很好的適應的同學，我在這里告訴你們，不用擔心，也不用灰心，因為這是暫時的，是可以改善的。比如說，當你不經(jīng)意間被人推到河里去了，雖然你本來是會游泳的，但是你有可能一下子反應不過來，驚慌失措，又不好了，在那里進行狗扒式呀，說不定還會嗆上一兩口水，可當你緩過神來，也就是說當你能適應這突發(fā)情況后，你就不會那么害怕了，你可能還會游得非常好，在水里來個自由泳呀、蝶泳呀，游得不亦樂乎。其實這跟我們高一新生的學習、生活是同一個道理。你們能不能游得自得其樂，全看你們的反應速度了！其實，我們今天這個講座就是為了給你們提個醒：你們是會游泳的，別愣著，趕緊游了！好了，那現(xiàn)在怎么開始游呢？也就是說我們現(xiàn)階段應該如何來適應？并把高中生活過得精彩呢？我大致分類了一下，大家的適應，主要有四個方面，分別是心理適應、環(huán)境適應、人際適應和學習適應。心理適應先來談談如何在心理上適應：首先，大家應該正確地認識自己，定位自己，評價自己。曾任英國首相的喬治有一個習慣，沒經(jīng)過一扇門，他便隨手把門關上。有一天，喬治和朋友一起散步，他又隨手把門關上?！澳銢]有必要把門關上?！迸笥颜f?！芭?，當然有必要?！眴讨握f“我這一生都在關我身后的門，你知道，這是必要做的事。當你關上門時，也將過去的一切留在后面，然后又可以重新開始?！笔堑?，我們必須走出自身的樊籬，忘記過去的事情，努力向著未來的目標前進。在人生的旅途中，疏忽與錯誤在所難免，光榮與贊譽也不應該讓我們裹足不前，盡快忘掉他們吧，這樣才能做好前面應該做的事。