參觀東方明珠后記專題-文庫吧
2024-11-09 17:13 本頁面
【正文】 站第四館“海上舊蹤”，重現(xiàn)百年來在上海這座城市里有過昔日輝煌，然而今天大多已經(jīng)消失了的申江勝景。它們中有晚清時期的茶園戲臺、中國廟宇式的江海北關(guān)、上海鹿鳴館之譽(yù)的張園、海上大觀園之稱的哈同花園，當(dāng)然也有貧困百姓居住的棚戶滾地龍。這些建筑景觀，映襯出上海城市歷史的雙重性。參觀時我們特別去了解了戲臺，并從中知道了梅蘭芳時期的很多喝茶看戲的風(fēng)俗文化。還有可以旋轉(zhuǎn)的花燈，真的非常地美，但現(xiàn)在只有在博物館這些地方才能看見了。整個陳列館游玩下來，不僅對早期上海的職業(yè)的形態(tài)有了很多的了解，對上海的歷史和文化有了更多的思考，而且同學(xué)們和老師之間的感情也得到了進(jìn)一步的升華。對我來說這真的是一次很有意義的參觀。(字?jǐn)?shù)1795)參考資料：1，《回眸海上舊蹤 ——“上海城市歷史發(fā)展陳列館”巡禮》第二篇：參觀后記參觀后記自治區(qū)中小學(xué)骨干校長高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼間快一個月了，在這期間，我們先后參觀了烏市教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)、烏市第十三小學(xué)、烏市第二十二外國語小學(xué)，這些學(xué)校先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)施，深厚的文化內(nèi)涵，以及優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，都給我留下了深刻的印象。其實(shí)，這幾所學(xué)校的占地面積都不大，甚至比不上一些農(nóng)村小學(xué)，可是當(dāng)我們踏入每所學(xué)校時，都立即被其特有的校園文化氛圍所吸引、所包圍。從學(xué)校布局到整體色彩的搭配；從景觀設(shè)計(jì)到學(xué)校文化品牌的打造；從制度建設(shè)到學(xué)校管理流程的展示，處處體現(xiàn)出學(xué)校管理工作的有條不紊、有章可循。“會說話”的墻壁；“有靈性”的石頭；獨(dú)具匠心的“心靈港灣”；綠意盎然、蟲鳴鳥叫的生態(tài)園；生動形象的陶藝制作；多姿多彩的作品展示，無不讓人眼前一亮、心中一動，真是“一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人”??！在參觀中，我發(fā)現(xiàn)各個學(xué)校的管理都有著自己的特色，無論從學(xué)校環(huán)境、人文信息、學(xué)校特色，還是領(lǐng)導(dǎo)意識、教師素質(zhì)等多方面都體現(xiàn)了各學(xué)校在管理上的科學(xué)性和與時俱進(jìn)。從聆聽各學(xué)校校長們的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)匯報中，我由衷地感受到：精細(xì)的管理不是靠耍嘴皮子；不是制定在規(guī)章制度中；也不是停留在學(xué)校的文件上，而是要具體落實(shí)到學(xué)校各個方面，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做細(xì)就是不簡單，我認(rèn)為這幾所學(xué)校就做得很到位。我想他們之所以能夠取得當(dāng)下的成績，主要在于校長和老師們都有著可貴的進(jìn)取精神，他們不畏困難、勵精圖治，真正實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路，有作為就有地位”，這是值得我們每位校長學(xué)習(xí)的地方。學(xué)校發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)田征校長的一段話很值得回味“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。”也許各校的規(guī)模不等，經(jīng)驗(yàn)各異，管理不同，但是要想辦好一所學(xué)校，都必須有一個明確辦學(xué)思想，善于思考積累，不斷充實(shí)更新，樂于奉獻(xiàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長。因此，感悟這幾所學(xué)校的成功之道，我們應(yīng)該倍加珍惜此次的研修機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動研究、全面總結(jié)、虛心反思，努力提高自己的管理和工作業(yè)務(wù)水平。第三篇：制藥廠參觀后記參觀后記——圣大（張家口）藥業(yè)有限公司專業(yè)：人力資源管理姓名：劉美美學(xué)號：201010921212011年11月11日，在這個特殊的日子里，我與全班同學(xué)及11級學(xué)弟學(xué)妹，在老師的帶領(lǐng)下參觀了圣大（張家口）藥業(yè)有限公司。在這里，我第一次將理論與實(shí)踐相結(jié)合，更加透徹的對我所學(xué)的專業(yè)有了一個全面的了解。在圣大（張家口）藥業(yè)有限公司，一位姓崔的經(jīng)理熱情的接待了我們
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