【正文】 當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)貨、索證、簽收；對(duì)每餐飯菜執(zhí)行留驗(yàn)與記錄，并在專(zhuān)用冰柜中保存48小時(shí)；多次接受防疫部門(mén)抽樣檢查均達(dá)到衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)；伙房、餐廳每日消毒，校園、教室、宿舍，每周都要消毒一次。健全疾病預(yù)防監(jiān)控措施，有效防止傳染病流行。學(xué)校高度重視健康教育工作，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)健康教育課，廣泛宣傳傳染弊病預(yù)防知識(shí)的教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，辦公室、教師、活動(dòng)室等室內(nèi)場(chǎng)所定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，做到濕式清掃。認(rèn)真做好學(xué)生預(yù)防接種的查驗(yàn)的登記工作，發(fā)現(xiàn)有疫苗漏種的，督促其及時(shí)補(bǔ)種。針對(duì)去年以來(lái)我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)的“豬流感”疫情，學(xué)校做好了對(duì)師生的“豬流感”防控知識(shí)教育，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行每日晨檢與報(bào)告制度、學(xué)校校舍與食堂消毒制度，確保了把“豬流感”疫情拒之校門(mén)之外。學(xué)校能配合區(qū)衛(wèi)生防疫站加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，每年到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，確保各項(xiàng)防治措施落到實(shí)處。體育課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)上機(jī)課、社會(huì)實(shí)踐、集體活動(dòng)、大型集會(huì)上下樓梯與疏散安全措施細(xì)致具體，相關(guān)責(zé)任人高度負(fù)責(zé)，確保了學(xué)生安全無(wú)事故。學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢，了解學(xué)生思想問(wèn)題，及時(shí)予以幫助，防止出現(xiàn)意外；禁止學(xué)生帶小刀、危險(xiǎn)性玩具槍、爆竹、尖銳玩具等有安全隱患的物品進(jìn)校；與建設(shè)路派出所、紅衛(wèi)村居委會(huì)建立共建單位，協(xié)助清理校園周邊的不安定因素。三、以人為本，強(qiáng)化教育，全力提高廣大師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)技能（一）廣泛開(kāi)展安全警示教育。學(xué)校安全警示教育形式多樣，以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以上安全課、開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、安全演講比賽、安全繪畫(huà)展、安全手抄報(bào)、文藝演出、使學(xué)生安全觀念不斷強(qiáng)化，安全知識(shí)日益深入人心；模擬消防演練，為師生現(xiàn)場(chǎng)講解消防知識(shí)，手把手教育學(xué)生使用消防器材開(kāi)展消防自救；使學(xué)生直觀形象地學(xué)到了相關(guān)的法律知識(shí)，安全自救自護(hù)技能。（二）開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。開(kāi)展符合本校實(shí)際的體育活動(dòng)，讓學(xué)生用將康有益的活動(dòng)避免追逐打鬧等不安全行為。學(xué)校讓體育老師在課堂上做老鷹捉小雞和丟手絹的游戲，開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，如打籃球、大繩、打乒乓球等活動(dòng)。學(xué)生全員參與，達(dá)到人人有活動(dòng)，班班有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生課間追逐打鬧、攀爬欄桿的危險(xiǎn)現(xiàn)象不見(jiàn)了，取得了良好的安全成效，（三）定期開(kāi)展安全演練。學(xué)校班多、人多，上下樓梯擁擠踩踏演練尤為重要，學(xué)校長(zhǎng)期做到了上課下課天天練，升旗儀式集合與疏散周周練，上下樓防擁擠專(zhuān)項(xiàng)演練期期練。在每次演練中做到預(yù)案先行，定崗定人，組織嚴(yán)密，卓有成效。在《學(xué)校集會(huì)與疏散安全工作預(yù)案》中，學(xué)校對(duì)各樓層學(xué)生上下樓梯作了具體安排：哪個(gè)班走哪個(gè)樓梯，班級(jí)集合與疏散的先后次序、行走路線、隨行負(fù)責(zé)老師、樓梯轉(zhuǎn)身臺(tái)安全員設(shè)置等都做了具體細(xì)致的規(guī)定，并要求師生上下樓梯均靠右行，途中做到不追逐、不打鬧、輕走慢行。為了讓學(xué)生形成習(xí)慣，把預(yù)案落實(shí)到師生的日常行為之中，我們?cè)诿恳恢艿纳靸x式過(guò)程中、每天的大課間做課間操時(shí)，都嚴(yán)格按照《學(xué)校集會(huì)與疏散安全工作預(yù)案》中的程序做好演練與實(shí)踐，避免了學(xué)生上下樓擁擠，杜絕了安全事故的發(fā)生。持之以恒的安全疏散演練成果在突發(fā)事件中得到了良好的檢閱：在“”汶川大地震發(fā)生時(shí)，由于學(xué)校安全制度與預(yù)案制定完善，平時(shí)學(xué)校每周升旗儀式前都組織了學(xué)生疏散演練，但險(xiǎn)情出現(xiàn)時(shí)，各班都能及時(shí)組織學(xué)生按升旗儀式隊(duì)形在遠(yuǎn)離教學(xué)樓的操場(chǎng)中央空地集合，在請(qǐng)示上級(jí)得到確切答復(fù)后，聯(lián)系家長(zhǎng)安全地疏散接走了所有學(xué)生，這一快速反應(yīng)的安全舉措，贏得了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。學(xué)校還開(kāi)展了以“安全實(shí)踐活動(dòng)”為途徑，鍛煉學(xué)生自護(hù)自救技能的“防拐騙”專(zhuān)題教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)校先以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，為學(xué)生播放小學(xué)生“防拐騙”小知識(shí)與案例；以班級(jí)為單位，開(kāi)展了防拐騙小品與情景劇表演活動(dòng)；暗中派人查找學(xué)生在活動(dòng)中暴露出的弱點(diǎn)與不足，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展的消防逃生疏散訓(xùn)練也是預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的緊急措施。通過(guò)上下樓梯防擁擠踩踏演練、受到意外傷害使得自我救護(hù)，防拐騙演練，單獨(dú)在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)訪，發(fā)生地震、火災(zāi)、水災(zāi)時(shí)如何逃生的演練等，使學(xué)生增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。（四）營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。學(xué)校在校園里張貼了許多溫馨安全的提示語(yǔ)，讓學(xué)生在充滿溫馨的氣氛中安全上下樓梯，避免了踩踏事故的發(fā)生；安全板報(bào)、安全演講會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)安全節(jié)目、各種警示標(biāo)志、寬松愉快的安全課堂教學(xué)模式讓學(xué)生如沐春風(fēng)；安全手抄報(bào)、安全繪畫(huà)等讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)安全、講安全、用安全，營(yíng)造了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧校園文化氛圍。（五）堅(jiān)持上好安全教育課。學(xué)校每周三和周四下午第三節(jié)為安全教育課時(shí)間，班主任作為安全課教師按課表上課，學(xué)校安全員每周對(duì)各班上課情況進(jìn)行檢查，并在周五下午進(jìn)行反饋。學(xué)校還扎實(shí)深入的開(kāi)展安全教研，每期學(xué)校都組織一次安全優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和安全教案、淪為評(píng)選活動(dòng)，對(duì)選出的優(yōu)秀淪為、教案和優(yōu)質(zhì)課及時(shí)上報(bào)區(qū)教體局安全辦，參加上級(jí)評(píng)選。四、爭(zhēng)取支持，加大投入，創(chuàng)建安全文明和諧的育人環(huán)境（一）積極爭(zhēng)取區(qū)政府支持，改善學(xué)校辦學(xué)條件。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，場(chǎng)地狹小、超級(jí)大班現(xiàn)象愈加普遍，學(xué)生安全狀況越來(lái)越嚴(yán)峻。在區(qū)政府的大力支持下，2009年，區(qū)教體局將瀕臨我校的十八中校園劃歸我校，學(xué)校五六年級(jí)1400多人被分流到十八中校園上課，辦學(xué)場(chǎng)地狹小、人員擁擠的情況得到了改善，學(xué)校的安全狀況大大好轉(zhuǎn)，班級(jí)人數(shù)也由原來(lái)的100多人下降到85人左右。目前，由區(qū)政府投資興建的溫涼河橋工程正在加緊進(jìn)行，困擾我校多年的出行難問(wèn)題即將得到根本性解決。（二）加大投入，保障師生平安。我校在安全條件建設(shè)上舍得花錢(qián)，舍得投入。近年來(lái)，我校投入30多萬(wàn)元，購(gòu)置了滅火器、安裝了防護(hù)欄防盜門(mén)，更換了電線、門(mén)窗、平整路面、裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)，新建了變壓器，還投入6萬(wàn)多元，配置了先進(jìn)的電氣化托教食堂設(shè)施，徹底告別了油煙污染，杜絕了飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。汽油兩用灶、電蒸車(chē)、冰柜、消毒柜、紫外線消毒燈、不銹鋼餐具，干凈衛(wèi)生的用餐環(huán)境，使家長(zhǎng)學(xué)生非常滿意。（三）認(rèn)真排查安全隱患，整改維修及時(shí)。我校嚴(yán)格落實(shí)班主任日檢查、安全員周檢查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月檢查的安全檢查制度，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、消防器材等重點(diǎn)部位加強(qiáng)隱患的排查與整治。還對(duì)校園食堂、電源線路、教室門(mén)窗、學(xué)生桌凳等進(jìn)行定期不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，拆除隱患房舍200平方米，更換電線500米，開(kāi)關(guān)、插座、電燈、電扇、調(diào)速器、門(mén)窗玻璃等出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換，從而杜絕了安全事故的發(fā)生。由于我們高度重視安全工作，方法得當(dāng)、措施得力、管理到位，做到了防微杜漸，防患于未然，確保了校園安全無(wú)事故，營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。第三篇：構(gòu)建平安和諧校園構(gòu)建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放學(xué)校安全管理與教育學(xué)校安全教育管理按照“理念引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、制度保障、特色帶動(dòng)、重點(diǎn)突破，全面實(shí)施”的思路，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的目標(biāo)。一、理念引領(lǐng)：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上中央政法委書(shū)記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會(huì)安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。教育部長(zhǎng)袁貴仁在前期召開(kāi)的全國(guó)中小學(xué)安全教育工作會(huì)議上也明確表示“生命不保，何談教育！”生命是人生最可寶貴的東西，安全高于一切。學(xué)校教育首先應(yīng)該以保證學(xué)生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護(hù)技能，對(duì)生命尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)、對(duì)生命價(jià)值的理解、對(duì)人生意義的思考，都應(yīng)該作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，納入中小學(xué)校的必修課，認(rèn)真落實(shí)。二、科學(xué)規(guī)劃：人群規(guī)劃構(gòu)建“學(xué)生、家庭、社會(huì)”三位一體的立體安全防護(hù)網(wǎng)。對(duì)孩子的生命教育，社會(huì)的每個(gè)系統(tǒng)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任意識(shí)。孩子背后的家庭、社會(huì)往往是決定學(xué)校教育成敗的重要因素。一個(gè)心理和行為有問(wèn)題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題。校園暴力事件表面看是學(xué)校安全問(wèn)題，從深層次看是社會(huì)問(wèn)題，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校一起來(lái)保障。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過(guò)學(xué)校方面的教育來(lái)影響和帶動(dòng)家庭和社會(huì)，為學(xué)生們的平安成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。方法規(guī)劃八個(gè)維度：制度保障、專(zhuān)家引領(lǐng)、學(xué)校推廣、班級(jí)強(qiáng)化、骨干牽頭、帶動(dòng)全體、輻射家庭、影響社會(huì)。內(nèi)容規(guī)劃八項(xiàng)內(nèi)容：防震減災(zāi)、消防安全、飲食衛(wèi)生、心理健康、交通安全、法律法規(guī)、疫情預(yù)防和自救急救。以上八個(gè)維度的遞進(jìn)為經(jīng)線，八大方面的內(nèi)容為緯線，縱向到點(diǎn)，橫向到面，形成教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度推動(dòng)生命教育。之所以確定這八個(gè)教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國(guó)中小學(xué)安全事故總體形勢(shì)發(fā)布的分析報(bào)告，在多種事故導(dǎo)致我國(guó)兒童各種各樣的非正常死亡中，%，%，%，%，%，%，%，%。這八個(gè)方面的教育工作真正做好了，學(xué)生的生命安全就可以得到保證。三、制度保障：每學(xué)期根據(jù)實(shí)際需要和當(dāng)前形勢(shì)修訂和完善各項(xiàng)安全管理制度，形成完備的安全應(yīng)急機(jī)制。而不是制度掛在墻上一成不變成為擺設(shè)，要與時(shí)俱進(jìn)，有針對(duì)性、時(shí)效性和科學(xué)性。四、特色帶動(dòng)：以防震減災(zāi)、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)安全教育和管理。五、重點(diǎn)突破：技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1能培訓(xùn)?，F(xiàn)在很多學(xué)校都在搞演練，但能不能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，演練環(huán)節(jié)和效果如何，直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全。就地震來(lái)說(shuō)吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。六、全面實(shí)施：大處著眼，小處著手，全面開(kāi)展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個(gè)層面，各個(gè)角落。第一方面：增加投入，牢固設(shè)施，構(gòu)筑校園“防火墻”完善的設(shè)施設(shè)備是校園安全不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。自2002年以來(lái)，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專(zhuān)業(yè)安保設(shè)施，不斷提升學(xué)校安全管理水平，加強(qiáng)了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學(xué)生在校期間的安全。安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。將校門(mén)口、操場(chǎng)、教學(xué)樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級(jí)教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)控。學(xué)校安保人員和管理人員可以通過(guò)監(jiān)視器或任何一臺(tái)電腦對(duì)校園的各個(gè)角落進(jìn)行即時(shí)監(jiān)控，派出所可以對(duì)校門(mén)周邊治安及交通情況進(jìn)行監(jiān)控，保證了校園無(wú)死角，監(jiān)管無(wú)漏洞。設(shè)置了安全管理專(zhuān)用室。與轄區(qū)派出所聯(lián)動(dòng)在校門(mén)口設(shè)立了警務(wù)室，安裝了警報(bào)器、報(bào)警電話，起到了聯(lián)防和威懾的作用。學(xué)校內(nèi)配備了應(yīng)急物資室，常備防火、防汛、搶險(xiǎn)、避震等設(shè)施設(shè)備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設(shè)施，并派專(zhuān)人管理和維護(hù)，確保在應(yīng)急情況下，拿得出、用得上。學(xué)校的心理咨詢室、衛(wèi)生室分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、急救自救的培訓(xùn)，也成為開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育的主要基地。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)教育、心理健康教育和急救自救培訓(xùn)開(kāi)展的都比較早，效果也是非常明顯的。這些專(zhuān)用室起了非常大的作用。學(xué)校被評(píng)為地震科普示范學(xué)校。配備了應(yīng)急避險(xiǎn)的硬件、軟件。疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專(zhuān)用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級(jí)要詳細(xì)標(biāo)明每排、每個(gè)學(xué)生逃生的路線以及順序。強(qiáng)化了不同樓層的時(shí)間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時(shí)間也不安全，這一點(diǎn)非常重要。日常出操集會(huì)、疏散演練時(shí)，嚴(yán)格按照示意圖疏散，確保師生對(duì)疏散路線熟悉。第二方面：全面實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)，增強(qiáng)防護(hù)能力中國(guó)地震學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)郝記川表示，“就像刮風(fēng)下雨一樣，在我國(guó)地震和自然災(zāi)害是我們生活中無(wú)法逃避的一個(gè)自然現(xiàn)象，我們無(wú)法避免地震的發(fā)生，我們只能學(xué)會(huì)與地震相處?！?西方也有這么一個(gè)理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災(zāi)害，這叫七災(zāi)八