【正文】 ，形成務本求實的工作作風。和諧的領導集體是學校發(fā)展的前提和保障，奮發(fā)向上不畏艱難的工作精神是學校發(fā)展的動力，務本求實的工作態(tài)度是學校發(fā)展的關(guān)鍵，開拓創(chuàng)新求實的工作魄力是學校發(fā)展的源泉，二中的領導班子搶抓機遇，大力發(fā)展，始終堅持以“改革、發(fā)展、奮進、務實、創(chuàng)新”的工作作風，推動學校的發(fā)展變化，校園建設與校園文化建設得到社會的廣泛贊譽。強化師資隊伍建設，提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)素質(zhì)。⑴強化學習，努力打造一支學習化、專業(yè)化的教師群體。古人云：“師者所以傳道、授業(yè)、解惑也”。進入新的世紀，社會、家長、學生都對教師提出了更高的要求，在新課程改革的背景下，加強教師的理論學習和業(yè)務學習，提高教師教書育人的能力，就更是勢在必行。尤其是我們樺南縣第二中學面臨著學生的基礎差、底子薄弱，各項基礎設施需完善等的實際情況，加強教師隊伍建設顯得更為重要。學校定于每單周四全體教師進行業(yè)務學習，聽專題講座，請上級教育科研專家來校進行講學。有時派骨干教師到名校學習，到教育學院、科研所進行培訓，利用各種教研和教學專題活動鍛煉教師。學期末組織學生對教師進行測評打分，學校還成立教師業(yè)務考核組，期末對教師進行綜合能力測試，制定獎懲機制，堅持能者上，弱者下的原則，使教師有緊迫感、危機感、責任感、榮譽感。⑵強師德、重師風，創(chuàng)辦群眾最滿意度學校一年來我校把抓師德樹師風建設納入工作日程。黨總支、工會制定具體的工作方案，協(xié)同各部位共同抓此項工作，利用專門時間組織教師學政治、學理論、學法規(guī)、學《公民道德建設實施綱要》、學習和踐行“樺南二中教師的五種精神”，學習內(nèi)外典型的師德經(jīng)驗，全體教師從一點一滴做起，努力踐行自己的承諾，教書育人，為人師表。通過政治學習，業(yè)務學習，班主任理論學習等學習活動陶冶情操，提高教師的政治覺悟。每學期學校都組織教師進行“鑄師表、樹師魂”的論壇及研討活動，號召廣大教師結(jié)合自身的本職工作撰寫師德論文，學先進、找差距。⑶制定骨干教師培養(yǎng)和培訓機制，打造一批能保持學校持續(xù)發(fā)展充滿活力的骨干隊伍。骨干教師是學校教育教學的粱脊，制定骨干教師培養(yǎng)和培訓機制能帶出更多的教師進步，進而促進學校的發(fā)展，在這方面我們采取校本培訓、自主培養(yǎng)、創(chuàng)新提高，走出去、請進來的方式給老師們施展的空間，搭建發(fā)展的平臺。充分發(fā)揮骨干教師的作用，因材施教，提高學校的辦學質(zhì)量。目前學校已形成校級、縣級、市級、省級梯隊式骨干教師提高機制，促進教師長足的進步。二、加強德育工作，為教育教學提供學風保障。德育工作堅持“育人品個第一，女生教育優(yōu)先”的方針，努力實現(xiàn)學生安全零事故，心理零障礙，培養(yǎng)零失誤的德育目標。一是安全法紀教育。學校利用每周國旗下講話，黑板報，宣傳櫥窗，校園廣播為主要陣地，對學生進行安全法紀教育。加強校園安全管理，加強值周干部教師人員配備。對上網(wǎng)、打架、戀愛等學生進行了專項治理，形成了優(yōu)良的校風、班風，為我校教學工作的順利開展提供了有力保障。二是心理健康教育。以結(jié)對幫扶為重要活動載體，加強對學生的心理疏導工作，特別是抓好高三考前心理疏導工作。三是完善社會、家庭、學校“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡。四是加大對優(yōu)秀的獎勵力度和貧困學生的資助力度。一年來我校貧困學生接受國家福利彩票資助計120人次近10萬元，接受學校全體教職員工捐助資金達4萬元。五是抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點抓好班主任隊伍建設，積極發(fā)揮愛心幫扶教師的作用。通過各種形式，加強學生常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，開展豐富多彩的德育教育，如開展高一新生軍訓，“高三畢業(yè)式暨18歲成人禮”“慶祝五四，歌唱祖國”大合唱比賽，學生籃球賽，等活動，受到社會與家長的好評。團委以《公民道德建設綱要》為具體內(nèi)容，每周進行一次升旗，教育學生懂得“愛國守法、明禮誠信，勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以增強學生的社會責任感與使命感。政教處以“誠信和感恩”教育為內(nèi)容，每個班級月召開一次形式新穎、內(nèi)容豐富的主題班會，期中和期末進行兩次全校性的主題班會觀摩活動。每學期政教處、團委都要組織學生走進烈士墓、紀念碑等愛國主義基地培養(yǎng)學生熱愛祖國、勇于奉獻的高尚品格。校醫(yī)室、政教處定期通過校園廣播、板報向?qū)W生進行“心理健康”和“身體健康”知識輔導，學校還設立了心理咨詢接待室，及時解決學生心理上的困惑，為心理障礙的同學排憂解難。成立“家長委員會”。明確工作任務和目標，定期召開家長代表會議，就學校教育存在的問題和學生的行為表現(xiàn)進行研討，形成“學校、家長、”三位一體的教育網(wǎng)絡。學校、政教處組織高一新生進行軍訓，組織校運會、藝術(shù)節(jié)、征文活動等，對培養(yǎng)高中生奮發(fā)向上的精神和為班級爭光的團隊意識都起到了很大作用。三、規(guī)范學校管理，為教育教學提供制度保障學校始終把提高教學質(zhì)量作為學校的生命線，以管理為抓手，千方百計提升教育教學質(zhì)量。一是緊抓常規(guī)教學，努力提高課堂教學效率，重點做好“三抓”，即一抓日抓日常管理。建立課堂巡查工作制度，主管校長、教務處、年級主任組成課堂巡查小組并做好記載。二抓教學常規(guī)環(huán)節(jié)。采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各層次學生分類推進工作。在教學中落實備、講、輔、改、測各個環(huán)節(jié)，加強對課堂教學的巡查力度，對教學常規(guī)的檢查力度，加強對教師教學的精細化管理。三抓教學評價機制。二是明確各自責任。學校與副校長、三處一辦主要領導簽訂責任書，年終根據(jù)各自的工作職責和工作任務履行情況兌現(xiàn)獎懲。三是加強師德師風建設，優(yōu)化校園教學環(huán)境。倡導全體教職員工廉潔從教，樹立人民教師光輝形象。2011年高考取得了喜人的成績，其中梅新奎同學以高考601分的優(yōu)異成績名列全縣第14名。學校抓住省、市、縣各種賽課的契機，大膽進行課堂教學嘗試，推動學校教學工作的深入開展，鍛煉中、年輕教師的迅速成長。近3年來我校教師共撰寫論文300多篇，其中有10篇獲國家級一等論文，有50篇獲省級一等論文；201李琳、宋玉芳、吳泊遠、董霞，等四位語文組教師參佳市“菊花杯”大賽，獲得市級一等獎，其中李琳老師代表黑龍江省語文學科參加東三省賽課；獲得一等獎。這些成績的取得，極大地振奮了二中人的精神，推動了我校教學教研活動的蓬勃開展。四、優(yōu)化辦學條件、為教育教學提供物質(zhì)保障學校千方百計籌措資金改善辦學條件，不斷完善配套教學設施，學校投入資金100多萬元粉刷墻壁，更換塑窗、辦公室門，教師辦公桌椅，更換學生用電腦，添置教師用健身器械。凈增資產(chǎn)75萬元。辦學條件得到了顯著改善。對校園進行環(huán)境美化、綠化、香化。還對學校進行了亮化工程，在教學樓前新增了大理石鏤刻兩處，將校訓“誠信篤學，務實創(chuàng)新”及校長寄語“不與別人比父母，只與別人比明天“刻在兩側(cè)大理石上，使學校面貌更加清新宜人。幾年來，為滿足縣域經(jīng)濟發(fā)展的要求，讓更多的樺南子弟就讀于最理想的高中，學校不斷加大投入，改善辦學條件，讓學生在明亮、舒適的教