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關(guān)于學(xué)生感謝老師作文[大全]-文庫(kù)吧

2025-10-26 17:00 本頁(yè)面


【正文】 用心良苦?。“?!老師,您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:感謝您,張老師!第二篇:學(xué)生感謝老師作文【精選】學(xué)生感謝老師作文5篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的學(xué)生感謝老師作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)生感謝老師作文 篇1人生會(huì)有許多人勉勵(lì)你,幫助你,而我也有這樣的經(jīng)驗(yàn);有位老師重新燃起自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情,我是一個(gè)很喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩,老師也教導(dǎo)我對(duì)運(yùn)動(dòng)絕對(duì)要有始有有終!每一天都期待運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓我可以表現(xiàn)最真的自我,一天又一天想加強(qiáng)自己的能力,卻一次又一次的遇到挫折,我曾經(jīng)想過(guò)我是不是真的不適合成為校隊(duì)的成員之一?也一直告訴自己不要讓那些相信自己的人失望,我一定要撐下去!也許是自己對(duì)自己得信心不夠,太過(guò)于堅(jiān)持某些事,老師常常告訴我:“絕對(duì)不要輕言放棄,畢竟你努力了那么一段時(shí)間,機(jī)會(huì)不會(huì)時(shí)常到你身邊,你一定要好好珍惜那些機(jī)會(huì),每件事情都有最艱辛最困難的時(shí)候,剛開(kāi)始難免會(huì)比較辛苦些但久了以后就會(huì)越做越好越做越順,你一定要加油,老師很肯定你的能力,加油?!蔽液孟敫嬖V那位老師,卸卸他給我得所有勇氣,讓我堅(jiān)持走向自己的期望。第一場(chǎng)比賽我很緊張,因?yàn)榕赃叺乃羞x手看起來(lái)都比我強(qiáng)比我厲害,當(dāng)場(chǎng)我真的絕對(duì)我做不到,可是看到旁邊,那位老師卻站在那位我加油打氣,他大聲的告訴我:“記住你的熱情,記得老師告訴你的嗎?比賽不是跟別人在比是跟自己比,上次敗在哪這促千萬(wàn)別敗在那!老師很期待你的成績(jī)!加油!”老師謝謝你,你的一席話深深烙印在我的腦海里,我會(huì)把它當(dāng)成最珍貴的寶藏好好的收藏,我會(huì)好好珍惜那些回憶,這個(gè)寶藏刻骨銘心,指引我往最正確的方向前進(jìn)如果沒(méi)有你我可能就不會(huì)有對(duì)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著以及信心,你的一席話是我堅(jiān)持的最大動(dòng)力,即使我還沒(méi)達(dá)到我的目標(biāo),但我相信那些寶藏會(huì)讓我更堅(jiān)持的走向我的目標(biāo),老師謝謝你。學(xué)生感謝老師作文 篇2親愛(ài)的老師:您是一位出色的教師,沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出一批又一批國(guó)家棟梁。您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁,不辭勞累,培育小花。“老師”是我們開(kāi)始成長(zhǎng)的第一個(gè)階梯。是您把我們從懵懂帶入成熟,從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);您使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng),我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白……老師的工作不僅僅是傳授知識(shí),還是我們成長(zhǎng)道路的引路人;老師的巨大力量在于做出榜樣,是我們成長(zhǎng)的楷模,還是我們的良師益友。我們每個(gè)人的成長(zhǎng),都傾注了您的心血。您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手中;您教給我們做人的道理;幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能,并教給我們思考的方法,讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。老師,您是人類文明的傳播者,您是人格的培養(yǎng)者,您是人類靈魂的工程師。在此,我代表所有學(xué)生向您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了。我們衷心的感謝您!”學(xué)生感謝老師作文 篇3是誰(shuí)引領(lǐng)我們登上知識(shí)的高峰?是他。是誰(shuí)幫助我們開(kāi)啟心靈的窗戶?是他。他,就是我們可敬又可愛(ài)的老師。隨著時(shí)間的流逝,往事漸漸消失在記憶的星空里。唯獨(dú)有一件事在我腦海里依然那么的清晰,那么的明亮。事情發(fā)生在幾年前,那時(shí),我們換了一個(gè)班主任。他要求每個(gè)同學(xué)在課堂上都能踴躍舉手回答問(wèn)題。我剛開(kāi)始對(duì)這個(gè)要求滿不在乎,因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)差生,班上的無(wú)名小卒而已。大概是競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的動(dòng)力,也許是為了博得新班主任的好評(píng),課堂氣氛與以前截然不同,許多同學(xué)變得活躍了。面對(duì)此狀,我有點(diǎn)自卑,大家都舉手,只有我不舉手,豈不是太沒(méi)面子了?為了不讓同學(xué)看低,我決定豁出去了,把小手舉得直直的。本來(lái)我有點(diǎn)猶豫不決,因?yàn)槟切﹩?wèn)題我沒(méi)有多少是懂的,但轉(zhuǎn)頭又想:全班那么多同學(xué),老師不會(huì)那么巧叫到我的,渾水摸魚(yú)就混過(guò)去了。剛開(kāi)始的幾堂課老師都沒(méi)有留意到我,我暗暗自喜。但意想不到的事情發(fā)生了。那節(jié)課班主任破天荒地叫我回答問(wèn)題。我慢吞吞地站了起來(lái),卻結(jié)結(jié)巴巴的,半天說(shuō)不出一句話。原本靜悄悄的課室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都七嘴八舌地議論著:“一個(gè)差生也想回答高難度的問(wèn)題,真是不知天高地厚啊!不會(huì)就不會(huì),干嘛還要舉手?”我的臉頓時(shí)紅通通的,不知所措地站著。班主任見(jiàn)此情景立即說(shuō):“也許那位同學(xué)太緊張了吧!那請(qǐng)你先坐下?!彪m然這次失手,但我決定繼續(xù)舉手,可班主任卻繼續(xù)叫我回答問(wèn)題,我也次次都回答不出來(lái)。感到莫名奇妙的班主任終于忍不住了,他把我叫到辦公室。我忐忑不安地跟在了他的后面,心想:剛不是那事露餡了吧?到了辦公室,果然不出我所料。他怒氣沖沖地說(shuō):“為什么你三番五次地舉手卻不回答問(wèn)題,你存心糊弄老師,搗亂課堂是不是?”聽(tīng)著老師的訓(xùn)斥,我的眼淚想掉線的珍珠不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。我哭著說(shuō):“別人都舉手,如果我不舉手,同學(xué)們都會(huì)笑話我的?!崩蠋熣×耍^(guò)了一會(huì)兒,才回過(guò)神來(lái)并和藹可親地說(shuō):“同學(xué),老師剛才不知道原委就責(zé)罵你,真是太不好意思了。你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子!”我停止了哭泣,老師在我耳邊輕輕地說(shuō):“下次我提問(wèn)時(shí),會(huì)就舉右手,不會(huì)就舉左手。好嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的課堂上,老師盡量讓我回答我會(huì)的問(wèn)題。就這樣我的學(xué)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。我變得活潑開(kāi)朗了,成績(jī)優(yōu)秀了。是他那一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,讓我獲得更多的掌聲,讓我抵達(dá)美好的彼岸。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。有人還說(shuō),師恩似海,因?yàn)槿撕:棋?,無(wú)法估量。在此我只想說(shuō):“老師謝謝你,是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。學(xué)生感謝老師作文 篇4老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師,我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水
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