【正文】 教育的決定》和忻府區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室、忻府區(qū)教育局【2012】6號(hào)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)提高師生素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我校嚴(yán)格按照市區(qū)督導(dǎo)評(píng)估要求，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對(duì)我校的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評(píng)估，現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下：一、自評(píng)工作的組織、實(shí)施成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：索寶生副組長(zhǎng)：張子旺 趙福金組員：張志中 張文蓮 孫艷萍 張銀萍自評(píng)報(bào)告小組人員分工：組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)自查自評(píng)工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會(huì)議，匯總自評(píng)有關(guān)情況；教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教務(wù)工作的自查自評(píng)；班主任負(fù)責(zé)思想政治品德教育的自查自評(píng)工作；趙福金負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評(píng)；張子旺負(fù)責(zé)自評(píng)報(bào)告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。自查自評(píng)工作安排及進(jìn)程：第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識(shí)，成立學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工。第二階段：對(duì)照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對(duì)照指標(biāo)體系自評(píng)賦分，草擬自評(píng)報(bào)告。第四階段：向全體教職工公布自評(píng)結(jié)果。反饋?zhàn)圆樽栽u(píng)信息，研討改革措施，審定自評(píng)報(bào)告。二、自評(píng)分及等級(jí)確定 自評(píng)分：190分自評(píng)等級(jí)：良好三、學(xué)校基本情況：北趙中學(xué)創(chuàng)辦于1979年，學(xué)校占地12畝，教學(xué)樓2900平方米，價(jià)值350萬(wàn)元，我校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，教職工30余人，學(xué)生350人。我?，F(xiàn)有29名專任教師，專任教師中，中級(jí)職稱17人，初級(jí)教師12人，年齡結(jié)構(gòu)以中年教師居多，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100℅。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)真研究了學(xué)校的現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展的方向，確立了“堅(jiān)持三個(gè)‘面向’，辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”的目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，要效益。四、學(xué)校自查自評(píng)概況（一）遵守國(guó)家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。大力宣傳義務(wù)教育法，進(jìn)一步鞏固普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護(hù)善待貧困生和問題生，保證進(jìn)得來(lái)留得住，不流失。學(xué)校始終依據(jù)上級(jí)精神，不分快慢班、重點(diǎn)班，不辦復(fù)讀班，并注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生節(jié)假日休息時(shí)間，不舉辦任何收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，不購(gòu)買國(guó)家及省審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對(duì)學(xué)生不進(jìn)行題海戰(zhàn)，考試不排隊(duì)，不純粹以考試成績(jī)論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個(gè)教育對(duì)象，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才。我校嚴(yán)格按照國(guó)家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。規(guī)范教育收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法階段不收雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)等費(fèi)用的規(guī)定，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費(fèi)案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，侵害學(xué)生的權(quán)利；認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，教育廣大教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。（二）健全組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格學(xué)校管理近年來(lái)，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，實(shí)行了校長(zhǎng)主管下的分工負(fù)責(zé)制，成立了黨小組、團(tuán)委、教務(wù)處、辦公室、政教處、總務(wù)處、教研組、遠(yuǎn)程教育管理員、圖書管理員等。各機(jī)構(gòu)管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長(zhǎng)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。健全各種管理制度。近兩年來(lái)，我校立足本校實(shí)際，制定和完善了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度和教學(xué)工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，激發(fā)了教師的工作熱情。學(xué)校還通過領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，教師配合管理，增強(qiáng)了教師參與管理學(xué)校的意識(shí)。（三）加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”的意識(shí)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我校將教師道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。每周一次的政治學(xué)習(xí)，我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了本校的《任課教師工作職責(zé)》、《教師上課制度》《值日教師工作職責(zé)及考核辦法》《班主任工作職責(zé)》等，引導(dǎo)教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵(lì)教職工以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，盡心盡職做好本職工作。還經(jīng)常從報(bào)刊雜志中尋找一些先進(jìn)典型事跡的材料，在全體教師會(huì)上帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個(gè)教師，營(yíng)造了一種求進(jìn)取、謀發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的人文環(huán)境。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學(xué)工作中，為普通教師樹立了榜樣。開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，通過召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師在教育教學(xué)過程中的行為，并及時(shí)反饋給教師，表?yè)P(yáng)先進(jìn)人物，總結(jié)存在的問題，提出改進(jìn)建議。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先積極參加教育理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷提高，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識(shí)，提高學(xué)校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修和新課程的新一輪教師培訓(xùn)。學(xué)校在教師的學(xué)習(xí)上給予了大力支持。認(rèn)真抓好教師的管理，制定了考核實(shí)施辦法和教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。（四）注重教育教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。把教學(xué)過程管理作為改進(jìn)提高我校教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)來(lái)抓，切實(shí)地把管理措施落實(shí)到“教學(xué)五認(rèn)真”的每個(gè)環(huán)節(jié)上，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)上大做文章。堅(jiān)持集體備課制度，嚴(yán)格集體備課要求，講究備課實(shí)效，不搞形式主義。要求集體備課每周一次，根據(jù)學(xué)科特征不得少于兩周一次。要求每個(gè)教師必須做到事前有備課準(zhǔn)備，備課時(shí)有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的討論、研究、發(fā)言記錄，有評(píng)議的結(jié)果。每次集體備課后，都及時(shí)送教導(dǎo)處登記。堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上一堂校級(jí)公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時(shí)，全體教研組成員認(rèn)真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課都在30節(jié)以上（分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任聽課每學(xué)期不少于40節(jié)，其他二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)25節(jié)以上），教師互相聽課均不少于20節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。堅(jiān)持教育教學(xué)工作檢查制度化。每學(xué)期，對(duì)教師的備課筆記、班務(wù)手冊(cè)、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、集體備課記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，每次檢查都做好了詳細(xì)的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會(huì)議上，做認(rèn)真的總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、考核（五）堅(jiān)持以人為本，抓好對(duì)學(xué)生的管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識(shí)到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生的人格，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。利用每周的國(guó)旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、孝敬父母長(zhǎng)輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠(chéng)信，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會(huì)課、專題教育活動(dòng)、黑板報(bào)、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強(qiáng)了教育實(shí)效。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。以團(tuán)委牽頭，學(xué)校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團(tuán)干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在黑板上公布。做好對(duì)后進(jìn)學(xué)生的跟蹤督促教育工作。教務(wù)處、政教處針對(duì)各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強(qiáng)化后進(jìn)學(xué)生的行為。加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。（六）強(qiáng)化校園安全工作，切實(shí)保障了師生的安全。牢固樹立“學(xué)校無(wú)小事，安全重于泰山”的意識(shí)，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點(diǎn)的創(chuàng)建“和諧校園和平安校園”的工作。全體教職工人人參與，校長(zhǎng)室與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理；加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在?；顒?dòng)安全事故等事件的發(fā)生，制定了切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全?？傊?，我校狠抓管理工作，近年來(lái)初顯成效。學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學(xué)質(zhì)量有了提升。在推行素質(zhì)教育的過程中，我們還存在著許多困難，教師結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，教學(xué)設(shè)備十分滯后等。但我們的教師正滿腔熱情地投入到教育教學(xué)工作中，為“辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”貢獻(xiàn)自己的力量。五、存在問題及對(duì)策（一）師資問題分析我們現(xiàn)階段存在的問題，主要還是師資問題。盡管近些年來(lái)，通過教師繼續(xù)教育平臺(tái)，加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個(gè)主要問題。骨干教師的流失，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，沒有地理、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的專業(yè)教師。解決問題的策略：繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，采取分級(jí)分學(xué)科培養(yǎng)學(xué)科缺失教師。（二）校舍問題學(xué)校食堂面積狹小，不能解決住校學(xué)生的就餐問題，嚴(yán)重影響學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的推進(jìn)。（三）辦學(xué)條件設(shè)備陳舊，生均圖書冊(cè)數(shù)不足等，不能滿足師生及教育教學(xué)發(fā)展的需要。解決問題的策略：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室和增設(shè)各班多媒體設(shè)備，增購(gòu)圖書。北趙學(xué)校二零一二年十一月二十日第三篇：2011古基中學(xué)素質(zhì)教育自查自評(píng)報(bào)告古基中學(xué)2011年實(shí)施素質(zhì)教育情況自查自評(píng)報(bào)告一學(xué)年來(lái),我校教育教學(xué)工作在各級(jí)黨委政府,教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)《赫章縣教育局關(guān)于2011年中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)工作的意見》（赫教[2011]26號(hào)）的要求，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查，現(xiàn)將我校1年來(lái)的素質(zhì)教育工作進(jìn)行回顧和評(píng)估。對(duì)我校開展的教育教學(xué)工作自查自評(píng)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“廉潔奉公、依法執(zhí)教”的思想為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)自身的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，自身建設(shè)有明確的目標(biāo)和制度，能嚴(yán)格履行自身的職責(zé)，嚴(yán)格遵守教育管理制度，并積極參加各級(jí)各類舉行的崗位培訓(xùn)，在學(xué)校教育發(fā)展中起模范作用。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校能以教學(xué)工作為中心，各部門分工明確，提高各功能室的辦事效率，使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)秩序及學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作建立并實(shí)施教學(xué)管理的有關(guān)制度。教研組負(fù)責(zé)公開課教學(xué)的備課、聽課、評(píng)課和教師集體備課等工作。定期進(jìn)行政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重解決學(xué)校發(fā)展工作中存在的問題。二、教師隊(duì)伍建設(shè)我校的教師培訓(xùn)工作，力求實(shí)干，講求實(shí)效，不搞花架子，不做無(wú)用功。計(jì)劃要求做到可行，開會(huì)要求做到解決問題，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。抓師德教育，激勵(lì)教師敬業(yè)愛崗?！皩W(xué)高為師，德高為范”，德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。我們學(xué)校抓師德教育從幾個(gè)方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人。教師的立場(chǎng)觀點(diǎn)，政治態(tài)度，思想境界直接影響著學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展。因此學(xué)校始終把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置。我們堅(jiān)持按照計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)師德方面的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式多種多樣，有經(jīng)驗(yàn)介紹，有班級(jí)管理的點(diǎn)滴體會(huì)等。給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想，增強(qiáng)了教師對(duì)工作的使命感和責(zé)任感。二是培