新課標(biāo)人教版3-5選修三187《核聚變》3-文庫吧
2024-11-19 06:53 本頁面
【正文】 ★ 教學(xué)難點(diǎn) 聚變反應(yīng)的條件 。 ★ 教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。 ★ 教學(xué)用具： 多媒體教學(xué)設(shè)備一套：可供實(shí)物投影、放像、課件播放等。 ★ 課時(shí)安排 1 課時(shí) ★ 教學(xué)過程 （一）引入新課 教師： 1967 年 6 月 17 日，我國第一顆氫彈爆炸成功。從第一顆原子彈爆炸成功到第一顆氫彈爆炸成功，我國僅用了兩年零八個(gè)月。前蘇聯(lián)用了四年，美國用了 7 年。氫彈爆炸釋放核能是通過輕核 的聚變來實(shí)現(xiàn)的。這節(jié)課我們就來研究聚變的問題 . 學(xué)生：學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聽課 點(diǎn)評(píng)：通過介紹我國第一氫彈爆炸，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。 （二）進(jìn)行新課 1． 聚變及其條件 提問：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第一段，回答什么叫輕核的聚變？ 學(xué)生仔細(xì)閱讀課文 學(xué)生 回答 ：兩個(gè)輕核 結(jié)合 成質(zhì)量較大的核，這樣的反應(yīng)叫做聚變。 投影材料一： 核聚變發(fā)展的歷史進(jìn)程 ［ 1］ 提問：請(qǐng)同學(xué)們?cè)?看看 比結(jié)合能曲線（圖 ），想一想為什么輕核的聚變反應(yīng)能夠比重核的裂變反應(yīng)釋放更多的 核能 ？ 讓學(xué)生了解聚變的發(fā)展歷史 進(jìn)程 。 學(xué)生思考并分組討論、歸納 總 結(jié) 。 學(xué)生回答：因?yàn)檩^輕的 原子核 比較重的原子核核子的平均質(zhì)量更大，聚變成質(zhì)量較大的原子核能產(chǎn)生更多的質(zhì)量虧損，所以平 均每個(gè)核子釋放的能量就更大 點(diǎn)評(píng)：學(xué)生閱讀課本，回答問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 教師歸納補(bǔ)充： （ 1） 氫的聚變反應(yīng)： 21H+21H→31He+11H+4 MeV、 21H+31H→42He+10n+ MeV （ 2） 釋放能量： Δ E＝ Δ mc2＝ MeV，平均 每個(gè) 核子釋放能量 3 MeV 以上，約為裂變反應(yīng)釋放能量的 3～ 4 倍 提問：請(qǐng)同學(xué)們?cè)噺奈⒂^和宏觀兩個(gè)角度說明核聚變發(fā)生 的條件？ 學(xué)生閱讀教材，分析思考、歸納總結(jié)并分組討論。 得出結(jié)論 微觀上：參與反應(yīng)的原子核 必須 接近到原子核大小的尺寸范圍，即 1015 m，要使原子核接近到這種程度，必須使它們具有很大的動(dòng)能以克服原子核之間巨大的庫侖斥力 。 宏觀上：要使原子核
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