【正文】 業(yè)的第三產業(yè)，力爭讓廣大群眾盡快富起來，錢包鼓起來，生活好起來。一切都要以人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，不能把心思放在報考公務員備考上，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。三、生活上嚴要求。在生活中應該做到：生活待遇上不攀比，要比貢獻、比業(yè)績；一比待遇，就會比出問題來。非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，你拿了應得的報酬，晚上睡覺也安穩(wěn)。艱苦奮斗的作風不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約。第三篇：作風整頓總結作風整頓總結作風整頓總結20070206 09:53:33作風整頓工作總結截止四十二日，我局圓滿完成了為期一個月的作風整頓工作。人教科根據市局的統(tǒng)一安排，按照“八個堅持、八個反對”的要求，結合自身的工作實際，端正思想，認真學習，深刻揭擺，扎實整改，全科干部的政治意識、責任意識、大局意識和紀律觀念明顯增強，工作作風有了明顯轉變，工作水平和工作質量有了明顯提高，科室的作風整頓工作取得了顯著的成效。一、加強學習教育，進一步統(tǒng)一了全科同志的思想認識。毛澤東同志曾經說過，“正確的行為來源于正確的思想”。因此，在作風整頓中，我們堅持從思想入手，通過深入的學習教育，努力把全科同志的思想統(tǒng)一到十五屆六中全會精神上來，統(tǒng)一到“三個代表”的要求上來。整頓前，我們在全科進行了深入的動員，尤其是機關作風整頓動員大會以后，我們及時召開了科務會，組織全科同志認真學習了靳世豪局長題為《樹良好形象，做隊伍表率，以新的作風再鑄我市地稅事業(yè)新的輝煌》的講話，以及《作風整頓的實施方案》，深刻領會了開展作風整頓是當前地稅收入工作的需要，是與相適應的需要，也是太原市經濟實現率先發(fā)展的需要這一客觀要求，尤其是《方案》中所列出的我們各項作風上所存在的種不良現象，給大家敲響了一記警鐘，使大家對開展作風整頓的重要性、必要性及緊迫性有了一個充分、客觀的認識，提高了同志們投身作風整頓的自覺性。整頓中，我們著力于打牢同志們轉變作風的思想基礎，把理論學習貫穿于作風整頓 的全過程，嚴格按照《整頓方案》的要求，認真抓了規(guī)定篇目的學習，先后利用個半天的時間，采取以會代訓的形式，組織全科同志細致地學習了江澤民同志《關于改進黨的作風》、《努力建設高素質干部隊伍》以及毛澤東同志的《為人民服務》、《整頓黨的作風》，鄧小平同志的《堅持黨的路線，改進工作方法》、《解放思想，實事求是，團結一致向前看》等文章，并在每次學習后利用至個小時的時間組織大家對當天的學習內容進行交流探討，使同志們印象更深、視野更廣、理解更真。我們還將毛澤東、鄧小平和江澤民等同志的著作和重要講話，以及《國家公務員行為規(guī)范》、《中共中央關于加強黨的作風建設的決定》等資料裝訂成冊，發(fā)給每個同志，以便于大家利用點滴時間進行自學。為了確保學習效果，我們堅持把理論學習與工作實際相結合，與全局的“素質工程”相結合，在抓好傳統(tǒng)政治理論學習的同時，還將相關知識、人事工作業(yè)務知識、稅收相關法律等新知識和業(yè)務知識引入教育范疇，組織全科同志積極參加了市局知識講座，在全科開展了不當“四官”大討論，使理論學習做到了既夯實了大家的政治理論根基，又適應了新形勢和實際工作的需要；即繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)，又跟上了時代的腳步，確保了學有所獲，學為所用，為從根本上轉變作風奠定了堅實基礎。整頓后，我們開展了“學習回頭看”活動，對整頓中的理論學習情況進行了回顧總結，并采取精讀與泛讀相結合，專題講座與個人體會相結合的方法對整頓中所學習的內容進行了重溫，進一步鞏固和提高了全科人員的思想政治水平，不僅為轉變作風打下了基礎，也為圓滿完成稅收任務提供了有力保障。二、認真揭擺問題，進一步把作風整頓引向深入。能否真正找出作風建設和實際工作中存在的問題，能否把問題查透找準，是此次作風整頓工作成敗的重要標志，也是將作風整頓引向深入的關鍵。因此，我們在揭擺問題過程中，始終堅持以整風精神，本著求真、求深、求實、求是的原則，不搞虛的，不摻假的，認真對照、深刻揭擺，真正把自身擺進去，把問題擺出來。整頓期間，我們先后次召開了民主生活會，組織大家開展自查自糾和互幫互查。在生活會上全科同志積極開展了批評與自我批評，本著對本人、對同志、對地稅事業(yè)高度負責的態(tài)度，敢于揭短亮丑，實打實的對照檢查，面對面的揭露問題，心貼心的交流思想，先后查找出了涉及工作、學習、思想個方面共條帶有共性的問題。使全科同志對自身的缺點和不足有了客觀而清醒的認識，進一步明確了努力方向和工作標準。同時，我們還采取了內部問卷調查的形式，真誠的征求大家對本科室領導的意見和建議，科長喬志文和副科長孫軍芳同志認真分析研究了反饋回來的條意見建議，并透過這些意見看自身的不足，看工作中的失誤，帶頭開展自我批評，極大地帶動了全科同志認真對照檢查、深刻揭擺問題的積極性、主動性，使作風整頓真正做到了找出問題、查出根源、觸及靈魂。此外，為了確保查擺問題工作全面深入，不留死角，我們著重抓了“四個聯系”，一是緊密聯系自身的工作實際。我們將全科的工作按項細化，逐條逐項明確了標準，在此基礎上，全科同志按照各自分工，對自身和科室今年以來的所有工作進行了梳理，根據標準，逐條對照，查找問題，有效地防止和杜絕了查擺問題中的“死角”和“盲區(qū)”。二是緊密聯系自身的思想實際。對于查擺出來的問題，我們堅持從思想上找結癥、尋根源，特別是對于帶有共性的問題，如工作熱情雖高但效率不高；辦事認真但文字功底不高；默頭于日常事務，調查研究很少等問題，我們堅持引導大家多從主觀上、從自身的思想上找原因，挖掘深層次的東西，不僅使作風整頓真正觸及了靈魂，也為把作風整頓引向深入找到了切入點。三是緊密聯系群眾的意見。在查擺過程當中，我們把群眾的意見建議，其是基層單位和基層干部職工的意見做為我們工作的一面鏡子，從群眾的意見中反射我們工作上的問題滿意程度上看我們工作到位與否。目前，我們已收集到基層的各類意見建議條。從中總結分析出我們對基礎工作中存在的個方面問題，一方面是重領導交辦的工作，輕主動協(xié)調，主動解決難題的工作；另一方面是重熱門課題的研究解決，對群眾關心總是缺乏耐心細致的思想政治工作和解決的方法。這些都是我們需要重點解決和改正的。三是緊密聯系領導的客觀評價。人教科作為黨組的辦事機構，作為市局領導的參謀助手，局領導對我們的客觀評價往往從一個側面反映出我們工作質量的