【正文】 。a、指名讀這個(gè)句子，這句話(huà)中的萬(wàn)年牢指的是什么？（糖葫蘆）。b、萬(wàn)年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？（不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。）不怕冷、不怕熱、不怕潮，看來(lái)糖葫蘆的質(zhì)量是很不錯(cuò)的。c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來(lái)的呢？請(qǐng)你小聲讀課文4自然段，拿起筆圈畫(huà)出相關(guān)詞句。重點(diǎn)研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。讀著父親選料的過(guò)程，你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞？（預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致）再讀這個(gè)句子，你是從哪些詞兒體會(huì)到父親的認(rèn)真，父親的細(xì)致？（去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好）說(shuō)明父親對(duì)買(mǎi)來(lái)的材料又要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選，誰(shuí)能把父親的認(rèn)真，細(xì)致通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。（指名讀句子。）這真是一位做生意非常實(shí)在、認(rèn)真的人啊。不僅如此，父親對(duì)待這項(xiàng)工作也是精益求精的?？凑禾呛J必須用——（生說(shuō)：冰糖）煮糖必須用——（生說(shuō)：銅鍋），這些都反映了父親做事的認(rèn)真和實(shí)在。選好料之后，父親具體又是怎么做的？（讀文章第4段）給這兩段中表示做工的部分，排一排順序。（生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……）d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺(jué)是什么？（做工細(xì)）是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。父親甩糖風(fēng)更是一絕活，看課文中作者是怎么說(shuō)的？重點(diǎn)研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。透過(guò)這個(gè)“甩”字，你能看到什么？（生說(shuō)）作者用“聚寶盆上的光圈”比喻父親甩出“糖風(fēng)”的漂亮程度，一個(gè)“甩”反映出了父親高超的技藝。我們一起帶著贊美和欽佩之情讀讀這句話(huà)?，F(xiàn)在我們回過(guò)頭再來(lái)第一句話(huà)中的“萬(wàn)年牢”指的是什么？帶著自身的理解談一談。（生說(shuō)）這里的“萬(wàn)年牢”是指父親做的糖葫蘆工藝高，品質(zhì)好。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和認(rèn)真，正是嚴(yán)格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因?yàn)楦赣H的認(rèn)真和實(shí)在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱(chēng)它為“萬(wàn)年牢”是當(dāng)之無(wú)愧的。（板書(shū)：產(chǎn)品）e、接下來(lái)帶著自身感受再讀父親的話(huà)。（二）理解第二個(gè)“萬(wàn)年牢”。a、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。我們齊讀第二句話(huà)。（課件出示生讀第二句話(huà)）b、讀了父親的這句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)“萬(wàn)年牢”的理解。（生談看法）c、什么是“正道”？（預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不干壞事，做生意不會(huì)缺斤少兩……）正道用父親的話(huà)說(shuō)就是什么？在文中找找。（生說(shuō)——就是憑良心做買(mǎi)賣(mài)。從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么？（公平買(mǎi)賣(mài)走正道）從哪兒能看出父親做買(mǎi)賣(mài)講究公平實(shí)在？請(qǐng)默讀課文的6自然段。讀一讀，畫(huà)一畫(huà)。（不滿(mǎn)意，看不下去，不聽(tīng)、辭去工作）d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對(duì)老板的行為，認(rèn)真實(shí)在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來(lái)講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣(mài)”的日子。同學(xué)們，父親“提籃叫賣(mài)”意味著什么？與店里做相比，他可能會(huì)遇到哪些困難？e、誰(shuí)再來(lái)談?wù)勀銓?duì)第二句話(huà)中的“萬(wàn)年牢”的理解？（生說(shuō)）指父親做生意講究實(shí)在，這樣做生意必然會(huì)受到顧客的信賴(lài)，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來(lái)越興旺，當(dāng)然是“萬(wàn)年牢”?。。ò鍟?shū)：生意）（三）理解第三個(gè)“萬(wàn)年牢”。a、它不僅是一位好生意人。還是一位好父親。我們一塊來(lái)看看他是怎樣教育自己的孩子的，也就是文中第三個(gè)含有“萬(wàn)年牢”的句子。齊讀第三句b、想一想，這里的萬(wàn)年牢指什么？（板書(shū)：做人）c、你認(rèn)為怎樣的人就是萬(wàn)年牢的人？（可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人）d、（屏顯三個(gè)句子）現(xiàn)在讓我們?cè)俅位仡欉@三個(gè)句子，一邊讀，一邊想想它們的含義。（生齊讀句子）e、這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？小結(jié)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線(xiàn)索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。四、隨文延伸，升華情感。孩子們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，還需要萬(wàn)年牢嗎？聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕?。小結(jié)：是的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，萬(wàn)年牢的人品都不能丟。做人實(shí)在、可靠，無(wú)論在什么時(shí)代都需要。同學(xué)們讓我們都來(lái)做“萬(wàn)年牢”。第三篇：四年級(jí)下語(yǔ)文教案萬(wàn)年牢人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】四年級(jí)下語(yǔ)文教案—萬(wàn)年牢|人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)8個(gè)生字了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力 教學(xué)重點(diǎn):想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)三處“萬(wàn)年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會(huì)為人和做事的道理。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件學(xué)生熟讀課文，識(shí)記生字新詞。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:上一篇課文我們認(rèn)識(shí)了一位“誠(chéng)實(shí)、講信用”的父親。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位父親，看看這位父親是什么樣的？我們從他身上又能學(xué)到什么？。（指黑板板書(shū)）：“萬(wàn)年牢”。請(qǐng)大家齊讀課題。再讀一遍。好?！叭f(wàn)年牢”什么意思？先說(shuō)“萬(wàn)年”是什么意思？（一萬(wàn)年)，哈哈，這兒是個(gè)泛指。不是具體的時(shí)間數(shù)字，而是說(shuō)很長(zhǎng)的時(shí)間，是吧？“牢”呢？（牢固、持久，有長(zhǎng)久的生命力）。在本課中，父親又賦予了“萬(wàn)年牢”具體的含義。我們待會(huì)再來(lái)具體分析。二、預(yù)習(xí)先知。課前布置同學(xué)們預(yù)習(xí)了，下面檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況：（出示詞語(yǔ)檢測(cè)課件）天津 損傷 耽誤 甩出 賺錢(qián)嫌棄 邀請(qǐng) 摻假 削好 悶熱梨把兒 蘸竹簽 走街串巷a、哪位同學(xué)來(lái)讀一下。每個(gè)同學(xué)讀一行，教師隨時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)撥。b、下面我們男女同學(xué)比賽一下，看看誰(shuí)讀的好，來(lái)，男同學(xué)先讀。恩，不錯(cuò)，女同學(xué)再來(lái)讀一遍。恩，真好。大多數(shù)同學(xué)課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，老師提出表?yè)P(yáng)，請(qǐng)繼續(xù)努力。沒(méi)有預(yù)習(xí)好的同學(xué)，今后要多下功夫。三、自學(xué)初知：課前老師還布置同學(xué)們初讀了課文，了解了課文的大致內(nèi)容。下面我們進(jìn)行課堂自學(xué)，請(qǐng)大家先來(lái)看自學(xué)提示：（出示自學(xué)提示）(自學(xué)提示：課文題目“萬(wàn)年牢”在文中出現(xiàn)了幾次？各有什么含義（因?yàn)槭裁匆鰜?lái)的？）想想三者之間有什么聯(lián)系？)（自學(xué)方法：默讀課文，在課文中畫(huà)中相關(guān)的詞語(yǔ)、句子，在本子上加以歸納整理。）誰(shuí)來(lái)讀一下自學(xué)提示。自學(xué)方法，哪位同學(xué)來(lái)教一下大家。教師巡視，重點(diǎn)提示：每次說(shuō)的“萬(wàn)年牢”都是因?yàn)槭裁匆鰜?lái)的，同學(xué)們要仔細(xì)分析一下。三、合作拓知：剛才同學(xué)們自學(xué)的都非常認(rèn)真，相信大家一定收獲不少，下面請(qǐng)進(jìn)行小組內(nèi)合作擴(kuò)知（出示課件），就剛才的問(wèn)題，把你的自學(xué)成果，拿到小組內(nèi)共享一下，聽(tīng)一聽(tīng)別人的不同看法，進(jìn)而完善自己的答案。好，開(kāi)始）四、交流共知：剛才同學(xué)們討論的非常積極、熱烈，相信互相之間一定學(xué)到了很多，下面我們進(jìn)行課堂交流共知（出示課件）?！叭f(wàn)年牢”在文中出現(xiàn)了幾次？（3次）。都分別在哪兒呢？（學(xué)生說(shuō)，教師課件展示）①父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷、不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！雹凇肮劫I(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。”③“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人?！?恩，同學(xué)們