【總結(jié)】《靜電與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、理解靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電平衡條件；2、理解靜電屏蔽重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：靜電現(xiàn)象的應(yīng)用難點(diǎn)：靜電感應(yīng)現(xiàn)象的解釋教具[來源:學(xué)科網(wǎng)]高壓起電機(jī)、多媒體[來源:Z§xx§]教學(xué)過程一、靜電平衡的特點(diǎn)1、處于靜電平衡狀態(tài)下的導(dǎo)體，
2024-11-18 16:22
【總結(jié)】第一節(jié)、電荷及其守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念．2．知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開．3．知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．4．知道電荷守恒定律．5．知道什么是元電荷．（二）過
2024-11-20 02:52
【總結(jié)】選修3-1第一章電荷及其守恒定律一、教材分析[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]本節(jié)從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物體帶電的本質(zhì)，使物體帶電的方法。給學(xué)生滲透看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸，電荷守恒定律對(duì)學(xué)生而言不難接受，在此從原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上做本質(zhì)上分析，使學(xué)生體會(huì)對(duì)物理螺旋式學(xué)習(xí)的過程
2024-12-09 07:00
【總結(jié)】3、3探究電阻定律【三維目標(biāo)】1、知識(shí)技能：理解電阻定律，掌握，.明確電阻的串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)的特點(diǎn)。會(huì)畫等效電路。了解電阻率與溫度的關(guān)系。2、過程與方法：通過探究電阻定律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。通過會(huì)畫等效電路圖，體會(huì)等效思電阻定律想方法。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：從電阻定律的重要意義，體會(huì)電阻定
2024-12-09 06:27
【總結(jié)】電荷及其守恒定律1、正電荷：把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷。2、負(fù)電荷：把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷。3、帶電體的基本性質(zhì)：吸引輕小物體。4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。一、自然界中的兩種電荷5、原子的核式結(jié)構(gòu)及物體帶電的微觀解釋：
2024-11-18 11:12
【總結(jié)】電荷電荷守恒定律對(duì)感應(yīng)起電的理解圖1－1－31．如圖1－1－3所示，A、B為相互接觸的用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體，起初它們不帶電，在它們的下部貼有金屬箔片，C是帶正電的小球，下列說法正確的是()A．把C移近導(dǎo)體A時(shí)，A、B上的金屬
2024-11-28 18:23
【總結(jié)】知識(shí)成網(wǎng)方法成套習(xí)題成精策略成型心理成熟2、考試比什么？比誰錯(cuò)得少。1、題不在多，真懂才成。相關(guān)專題博客交流：風(fēng)云齊奧高考試題，不是弱者生存，也不是強(qiáng)者生存，而是適者生存。做題如做事，考試如人生。有所為有所不為，有所不為才能有所為。學(xué)會(huì)舍得，有舍有得，小舍小得，大舍大得。審題慢一點(diǎn)（3遍），做題
【總結(jié)】《電荷、電荷守恒定律、庫侖定律》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)姓名班級(jí)組別使用時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道兩種起電方式不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開；2、知道電荷守恒定律，知道什么是元電荷，什么是點(diǎn)電荷；3、會(huì)用庫侖定律公式進(jìn)行計(jì)算，牢記各個(gè)物理量的
【總結(jié)】電荷及其守恒定律導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1．知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念．2．知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開．3．知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．4．知道電荷守恒定律．5．知道什么是元電荷．（二）過程與方法1、通
【總結(jié)】高中物理優(yōu)秀教案評(píng)選第一章靜電場第一節(jié)電荷及其守恒定律作者單位日照實(shí)驗(yàn)高中姓名惠希亮(一)教材分析本節(jié)由電荷、電荷守恒定律、元電荷三部分內(nèi)容組成。它們是本章的預(yù)備性知識(shí)，也是學(xué)習(xí)恒定電流有關(guān)規(guī)律所必需具備的知識(shí)。關(guān)于靜電現(xiàn)象方面的知識(shí)，初中已有介紹，而本節(jié)更側(cè)重從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物體帶電的本
【總結(jié)】電容器電容學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)1．兩個(gè)相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì)，就組成一個(gè)最簡單的電容器，叫做___________．實(shí)際上，任何兩個(gè)__________________又_______________的導(dǎo)體，都可以看成一個(gè)電容器．2．電容器________________與電容器________________
2024-11-19 22:26
【總結(jié)】§庫侖定律學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握庫侖定律，知道點(diǎn)電荷的概念，并理解真空中的庫侖定律．2、會(huì)用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．3、滲透理想化方法，培養(yǎng)由實(shí)際問題進(jìn)行簡化抽象建立物理模型的能力．4、了解控制度量的科學(xué)研究方法.重點(diǎn)：庫侖定律和庫侖力難點(diǎn)：關(guān)于庫侖定律的理解與應(yīng)用自主學(xué)習(xí)
2024-11-19 17:03
【總結(jié)】靜電現(xiàn)象與電荷守恒學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)脈絡(luò)荷，電荷間的相互作用.，能從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物體帶電的本質(zhì)．(難點(diǎn))．(重點(diǎn))念，電荷量不能連續(xù)變化.物體起電的原因[先填空]1．電荷的種類及相互作用(1)兩種電荷(2)
2024-12-09 15:33
【總結(jié)】美國科學(xué)家富蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，證明了雷電是一種放電現(xiàn)象，統(tǒng)一了天電和地電，破除了人們對(duì)雷電的迷信。儲(chǔ)存了天電的萊頓瓶可以產(chǎn)生一切地電所能產(chǎn)生的現(xiàn)象，這就證明了天電和地電是一樣的。并且命名了正電荷和負(fù)電荷。初中學(xué)過自然界有幾種電荷？它們間的相互作用如何？自然界只存在兩種電荷，正電荷、負(fù)電荷;同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.
2024-11-18 00:18
【總結(jié)】新課標(biāo)高中物理選修3－1探究電荷相互作用規(guī)律既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。實(shí)驗(yàn)表明，電荷之間的作用力隨著電荷量的增大而增大，隨著距離的增大而減小電荷間的作用力與它們帶的電荷量以及距離有關(guān)，那么電荷之間相互作用力的大小會(huì)不會(huì)與萬有引力的
2024-11-18 10:21
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