嚴守校規(guī)校紀爭做文明學生-文庫吧
2024-11-09 13:19 本頁面
【正文】 為規(guī)范》的要求，制定各個層次管理制度，修訂并進一步落實《盤灣實中一日常規(guī)考核細則》和《盤灣實中學生違紀處罰條例》，編訂《盤灣實中學生行為十大禁令》，全員合力規(guī)范學生行為。從下周開始，各班要利用班會課時間認真組織學習上述材料，掀起一個學習規(guī)范的熱潮，為以后的落實上述材料打好基礎。二、健全組織，形成合力。加強家校聯系，強化任課教師、班主任、政教處、門衛(wèi)、宿舍管理員、值班系統(tǒng)的協(xié)調，保證學生在校、離校與外出信息老師能及時了解，并與家長取得聯系。同時，充分發(fā)揮學生會的作用，注重學生會的組建與運作，定期組織成員培訓學習，定期召開學生會成員會議，通報學校工作，征求學生意見，讓學生參與學校管理、形成自我管理的能力和習慣。三、強化教育，嚴格懲處。從本學期開始，將依據《盤灣實中學生違紀處罰條例》和《盤灣實中學生行為十大禁令》，對于違紀的學生一律進行處理?，F在對上述材料作提要性的學習。（學習材料）四、建立檔案，跟蹤管理。從初一入學開始，規(guī)范而完整地建立學生成長檔案，所有違反校紀校規(guī)者的違紀情況班主任要作詳細記載，學期結束教政教處存檔備案，作為在校處分的證據材料。同時，對重點學生進行跟蹤管理，促使他們逐步改正錯誤。同學們，無規(guī)矩不成方圓，無紀律不成校園。在我們滿懷豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略這個從早到晚伴隨在我們身邊的嚴肅的朋友——紀律，有了它，我們的秩序更加井然，有了它，我們的生活更加自由，有了它，我們的腳步更加堅實。與紀律同行，使我們的人生更加輝煌燦爛。第二篇：嚴守校規(guī)校紀__爭做文明學生嚴守校規(guī)校紀爭做文明學生各位老師們、同學們： 新的一周又開始了，在這里我首先衷心祝愿老師們身體健康，生活如意，同學們學習進步，天天向上。今天我講話的題目是“嚴守校規(guī)校紀，爭做文明學生”。我曾經在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當你已經坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們日常生活中的道德觀念時時提醒我們做一個文明的人，做一個遵守社會規(guī)范的人。劉備臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：。在校園公共區(qū)域和教室內，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經?？梢砸姷?。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學生的視覺及心靈。少數同學說話便帶出臟字，而且自己并沒有意識到。他們自己也說：“不是故意的，只是習慣而已?！币恍┩瑢W當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。個別同學在教學樓道甚至在教室內大聲喧嘩，破壞了教學環(huán)境應有的寧靜與和諧；少數同學身著比較新潮的衣服，把自己打扮得像一個模特；有些同學的頭發(fā)太長或者怪異，讓人以為是“問題少年”。一些教室電燈經常開著，無人主動將電燈關掉。即使教師反復強調，有些同學也總是“想不起來這些事情”。另一種常見的情況則是教室中，總共只有幾名學生自習，但燈也是全部照開不誤；有時太陽當空照，教室里卻是燈光照陽光。人作為萬物之靈，與其他動物的區(qū)別是懂得未來，是會判斷、有理性。但現實生活中卻有些人失去了理性，對事情不去作清醒的判斷，這樣就會超越道德的規(guī)范，甚至法律的約束，走進犯罪的深淵。而這些情況的產生的最初根源都在平時日常生活細節(jié)惡習的養(yǎng)成。為了讓同學們在以后的日子里更加努力學習，提高自己的思想覺悟，實現自己的美好理想，我對同學們提幾點要求。嚴格遵守校規(guī)校紀，認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，切實做到尊師愛友，自律自強，誠實守法，遵守公德，愛護公物，做一個遵紀守法的好公民。俗話說；“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個規(guī)矩就是紀律。我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保證。在一個良好校風、班風的環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶，一個紀律渙散的班級，不可能有良好的學風，學習也得不到保證。因此，好的學習環(huán)境，好的秩序，必須靠嚴明的紀律和規(guī)章制度來維持。正確處理各種矛盾和糾紛，遇到困難找老師，找學校，找班干部，與其他同學發(fā)生矛盾后，向老師反映，向學校報告，不自己解決問題，更不叫社會青年和家庭參與。遇到自己被毆打，被敲詐，不忍氣吞聲，不敢告訴家長或老師，這樣就助長了這些違紀同學的囂張氣焰，后患無窮。明確目標，端正態(tài)度，全方位的投入緊張的學習之中。大家要明確來到學校的目的，明確自己努力的
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