【正文】 歡哪一幅？為什么？（要求學(xué)生在書上作旁批，寫出自己的見解，喜歡的理由盡可能詳細(xì)；教師走入學(xué)生中指導(dǎo)。）對(duì)自己喜歡的段落要熟讀成誦。如嘗試背誦“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這一段。２．品味語言，揣摩作者平實(shí)、優(yōu)美的語言風(fēng)格，體會(huì)本文的抒情方式。（1）教師示例：①?就是下點(diǎn)小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。?分析：這一句用與老天爺商量的口氣，說明小山被大雪壓垮了，實(shí)際上是贊美，贊美小雪后濟(jì)南小山的秀美。一個(gè)“太”字，贊美之情全出。寫法上是創(chuàng)設(shè)意境，于字里行間流露真情。②?整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。?愛心用心專心 用比喻的修辭方法緊緊扣住濟(jì)南冬天的“晴”。因?yàn)榍纾炜諢o云，才“空靈”；因?yàn)榍纾炜账{(lán)汪汪的，才像塊“藍(lán)水晶”。（2）讓學(xué)生找出自己喜歡的語句，嘗試用簡(jiǎn)潔的語言分析。（學(xué)生自主合作，相互交流。展示。）（3）課件出示練習(xí)題。（師生合作完成。）（針對(duì)課文第1段。）①開頭的特點(diǎn)是什么？（把濟(jì)南和北平、倫敦進(jìn)行了對(duì)比。）②運(yùn)用對(duì)比的目的是什么？（為了說明濟(jì)南是塊寶地。）③怎樣抒情？（通過對(duì)比，直接抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。）教師點(diǎn)撥：作者之所以用北平、倫敦、熱帶來對(duì)比，與他的生活經(jīng)歷有密切關(guān)系。老舍25歲以前生活在北京，1924年去英國(guó)，生活了六年，回國(guó)途中在新加坡生活了半年，所以領(lǐng)教過北京風(fēng)、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害，一回國(guó)便到山東齊魯大學(xué)任教，定居濟(jì)南。在濟(jì)南溫晴宜人的冬季里，老舍感到驚異陶醉，不僅發(fā)自肺腑的抒情道：“濟(jì)南真的算個(gè)寶地?！睆闹形覀兛梢陨钌畹捏w會(huì)到：作文時(shí)一定要寫自己感受最深的東西。要有真情實(shí)感，這樣才能感染人。（4）學(xué)生默讀課文，認(rèn)真體會(huì)以上對(duì)課文的感悟、品味。3．教師小結(jié)。作者在描寫濟(jì)南的冬景時(shí)，處處流露出喜愛和贊美之情，那山、那水、那陽(yáng)光、那白雪??都給人以美的感受。蘊(yùn)含在字里行間的情致，使作品帶有了一種神韻，一種悠長(zhǎng)的味道。（可重點(diǎn)突出本文表現(xiàn)美的方法：選詞講究；對(duì)比烘托；多用修辭方法；有直接抒情、有意境中流露真情，也有虛實(shí)結(jié)合，聯(lián)想抒情。）二、拓展延伸1．師生相互交流收集到的有關(guān)冬天的詩(shī)文。2．讓學(xué)生進(jìn)行和《春》、《三峽》的比較閱讀。提示：可從語言、內(nèi)容、寫法多角度分析。（學(xué)生合作分析，教師小結(jié)。）3．實(shí)踐。（1）小組展示說說家鄉(xiāng)冬天的特征。（2）借鑒本文的寫法，寫一段文字，注意融情于景。三、課后作業(yè)1．背誦“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這一段。2．編一冊(cè)有關(guān)冬天的詩(shī)文集。【資料寶藏】1．寫作背景老舍1924年只身應(yīng)聘去英國(guó)倫敦東方學(xué)院教中文。他身居異國(guó)，飽嘗了寄人籬下的孤獨(dú)之苦。他在另一篇文章中寫過這樣的話：?假使讓我‘家住巴黎’，我一定會(huì)和沒有家一樣的感到寂苦。?（《想北平》）為了結(jié)束這?沒有家?的寂苦生活，他終于在1929年夏動(dòng)身回國(guó)，但因路費(fèi)不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏應(yīng)邀到山東濟(jì)南齊魯大學(xué)任文學(xué)院副教授，并編輯《齊魯月刊》。由于這樣的經(jīng)歷，老舍回到祖國(guó)，看到祖國(guó)的大好河山，便抑制不住強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，寫下了《濟(jì)南的冬天》。2．相關(guān)知識(shí)愛心用心專心 北京娛樂信報(bào) 2003年6月23日 ：（十大文化偶像出爐）時(shí)間： 6月6日 — 6月20日參加人數(shù)：14萬多人 一直以來爭(zhēng)議很大的?二十世紀(jì)文化偶像評(píng)選活動(dòng)?于 6月20日 正式揭曉，十大獲選偶像名單出爐，老舍以25220票位居第五。一個(gè)廣泛流傳的故事說的是，如果老舍不是自投太平湖自盡，當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就將授予他。作為一名滿族作家，老舍狂熱地迷戀單弦、大鼓這些俗文化，他的小說深刻地反映了老北京市民階層的喜怒哀樂，話劇《茶館》更是戲劇史上的一塊豐碑。3．《憶老舍》（梁實(shí)秋）老舍姓舒，滿洲正紅旗人，旗人從滿清進(jìn)關(guān)時(shí)起，在北京以征服者的姿態(tài)過著特權(quán)階級(jí)的生活，但是到了晚清逐漸與漢人同化，而且淪為貧苦階級(jí)。旗人冠漢姓，不足為奇。老舍原來姓什么，不知道。滿人無姓，指名為姓。那么本名是什么，也不知道。老舍自己也沒有解釋過。我近閱崇彝著《遂成以來朝野雜記》，據(jù)說?滿洲八大姓?之一是?舒穆魯氏?，繹姓舒?？赡芾仙嵝帐?，是繹自舒穆魯，并不是名字之上冠以漢姓。這是我的猜測(cè)，無關(guān)宏旨。老舍生于前清光緒二十四年臘月二十三，就是糖瓜祭灶的那一天。他出生的地點(diǎn)，經(jīng)胡起青確實(shí)考訂是在北京西城護(hù)國(guó)寺附近的小楊家胡同，以前名為?小羊圈?，后嫌其不雅而改今名，?一個(gè)頂小頂小的胡同里……一個(gè)很不體面的小院??，F(xiàn)在這小院的門牌是八號(hào)。據(jù)老舍自己的描寫：?我們住的小胡同，連轎車也進(jìn)不來，一向不見經(jīng)傳。?又說：?那里住戶都是赤貧的勞動(dòng)人民，最貴重的東西不過是張大媽的結(jié)婚戒指（也許是白銅的），或李二嫂的一根銀頭簪。?又說：?在我還是孩子的時(shí)候，我們的小胡同里……夏天佐飯的‘菜’往往是鹽拌小蔥，冬天是腌白菜幫子，放點(diǎn)辣椒油。還有比我們更苦的，他們經(jīng)常以酸豆汁度日。它是最便宜的東西，一兩個(gè)銅板可以買很多。把所能找到的一點(diǎn)糧或菜葉子摻在里面，熬成稀粥，全家分而食之。從舊社會(huì)過來的賣苦力的朋友都能證明，我說的一點(diǎn)不假！?老舍就是在這樣的破落大雜院里長(zhǎng)大的，其成分可以說是十分?普通?的了。唯其因?yàn)樗L(zhǎng)于貧苦之家，所以他才真正知道什么才叫做貧苦，也正因?yàn)樗H自體驗(yàn)了貧苦生活，所以他才能寫出像《駱駝祥子》那樣的小說。老舍從來不諱言其幼時(shí)之窮，時(shí)常在文章里敘說他小時(shí)候的苦況，但是他不但沒有抱怨的意思，而且也從不?以貧驕人?。貧非罪，但是貧卻是人的社會(huì)的病態(tài)。所以老舍的為人與作品充滿對(duì)窮人的同情，希望窮人的生活能夠改善，但是他并不擺出所謂?革命?的姿態(tài)，這是他的寬厚處，激烈剛腸，但是有他的分寸。他沉著，他不張牙舞爪。我認(rèn)識(shí)老舍相當(dāng)?shù)耐恚缒瓿霭娴摹独蠌埖恼軐W(xué)》、《趙子曰》、《二馬》。引起我注意的大部分是由于他的北平土話?！仙岬男≌f規(guī)模大，用意深，有新文藝的氣象，但是保存了不少的相聲味道。土話在文學(xué)里有其特殊的地位，于形容特殊人物時(shí)以土話表達(dá)他的談吐，特別的容易顯示其個(gè)性，在對(duì)話中使用土話已成為廣泛使用的技巧，不過老舍的小說是從頭到尾成本大套的使用土話，這就不尋常了。以土話寫小說，不只是白話文學(xué)了，因?yàn)榘自捄屯猎掃€是有距離的。我是北平人，特別欣賞他的小說，讀他的文字如見其人，一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的和和氣氣的而又窩窩囊囊的北平旗人。4．淡雅秀麗 玲瓏剔透（——讀老舍的《濟(jì)南的春天》（節(jié)選））老舍的《濟(jì)南的春天》是一片描寫冬景的散文佳作。作者用新鮮、明快、健朗的筆調(diào)，悉心描繪了北方名城濟(jì)南冬天的景象，宜人的氣候，理想的境界，美愛心用心專心 妙的雪景，明澈透碧的水，都給人溫暖舒適的感覺。那生動(dòng)形象的筆，與那富有生命力的擬人，那濃淡相宜的色彩，那玲瓏秀麗的景物，都在讀者心中留下極為深刻的印象，經(jīng)久不忘。這篇散文篇幅短小，語句優(yōu)美，富于感染力，字精詞當(dāng)，讀來別有一番詩(shī)意，令人百讀不厭，陶醉在一種美的享受之中。一年四季，春天大地復(fù)蘇，草蕭樹青，充滿生機(jī)，歷來是詩(shī)人畫家筆下常用的素材；夏天萬物著裝，山榮秀美，也不失詠嘆之色；秋天色彩斑斕，富庶充實(shí)，被冠以?金秋?的美稱；唯有冬天，尤其是北方的冬天，總有一種嚴(yán)寒肅殺凄涼之感。可是老舍筆下的冬天，一反平常，竟然是那樣溫暖安適，蕩漾著春天的氣息。真是妙筆生花，別開生面。在老舍的筆下，濟(jì)南的山是多情的山，雪是多情的雪，那水也是多情的水。作者的畫板移到水前：水不結(jié)冰，冒著熱氣，水藻?真綠?，使得?誰也不忍得凍上?，垂柳也?要在水里照個(gè)影?。看，這水是何等有情，人怎能不和它親近呢？作者又引導(dǎo)讀者從水面一只看到晴朗的天空，水綠天藍(lán)，澄澈高遠(yuǎn)，天光水色，交相輝映。在藍(lán)天和綠水之間，有紅頂?shù)姆课?，有黃色的小山，有灰色的樹影。藍(lán)、綠、紅、黃、灰、清淡中又點(diǎn)綴著嬌艷。我們不能不佩服作者調(diào)配色彩的功力。作者又著一個(gè)?包?字，恰到好處地寫出了天地空間的明凈、博大、玲瓏剔透，從空間上給人以立體的美感享受，使讀者不能不與作者發(fā)出共鳴：真是一塊?空靈的藍(lán)水晶?！作者從外表皮膚的感覺寫到內(nèi)在心理的感受，從遠(yuǎn)山寫到近水，從輕風(fēng)寫到小雪、藍(lán)天、白雪、青樹、黃山；綠的水草，紅的屋頂，灰的樹影，銀的鑲邊，微微發(fā)黃的陽(yáng)光，粉紅色的余暉，創(chuàng)造了色彩的美，又創(chuàng)造了空間立體的美，而溫暖、安適則是充滿畫面的主要?dú)夥眨x者就在這溫馨的美的世界里徜徉。讀文如讀詩(shī)，讀文如觀畫。《濟(jì)南的冬天》既是一篇優(yōu)秀的散文，又是一首玲瓏的詩(shī)，一幅秀雅的畫。5．俞平伯《雪晚歸船》、王魯彥《雪》、周同賓《雪》、魯迅《雪》、茅盾《冬天》（略）6．《落雪》（節(jié)選）（劉蘭鵬）在寧?kù)o的冬日，人們等待的那一場(chǎng)雪已飄落在蒼茫的原野。那時(shí)最純的水給予冬日的圣潔，那是和雪一樣潔白心靈的期盼。沒有雪的冬天不能稱其為冬天。雪是冬的意象。雪是這個(gè)季節(jié)特有的風(fēng)景。雪是這個(gè)星球最純粹的語言。雪是冬的靈魂。雪如尋夢(mèng)的蝴蝶，漫天飛舞著。雪以博大的胸襟，包裹著裸露的大地。雪原靜若處子。雪原的背后是一座圣潔的雪峰，固守著那份珍貴的貞潔，站在天邊審視著我所居住的城市。遠(yuǎn)處有無數(shù)雙眼睛，清澈如水，在閱讀著雪原的孤獨(dú)。通向雪原的路，此時(shí)沒有一個(gè)腳印。只有那一株株紅梅在雪原上怒放。梅的芬芳隨風(fēng)飄送，那是雪的芳香。如火的梅花點(diǎn)燃了那片原野。雪原升騰著白色的火焰。?窗含西嶺千秋雪?，是何等壯美的意境。雪落在村莊，想給淡泊的鄉(xiāng)村生活注入了新鮮的鹽粒。那溫暖的顏色，如一朵朵微笑的棉花。雪落在城市，成了一道風(fēng)景。人群如雁陣般欣喜。那些修飾的眼睛和浮躁的市聲，那些涂抹的紅唇和化妝的倩影，該怎樣讀懂雪的博大和樸素，該怎樣領(lǐng)悟雪純凈的語言，該怎樣頌揚(yáng)雪無私的品格？雪落在記憶深處，落在童真的歲月。唯有圣潔的童心才配與雪游戲。愛心用心專心 我們都曾以純凈的微笑和歡樂，用雪的純凈雕塑想象的房舍、村莊和意念中的城市。我們幻想把真正的雪留下來，陽(yáng)光讓雪融進(jìn)了我們的記憶和美好人生。雪落在寧?kù)o之夜，落在我們精神的家園。最深最冷的不是夜，是孤獨(dú)。雪夜該有多少詩(shī)人升騰著靈感的火焰，澎湃著藝術(shù)的激情，吟唱著?千樹萬樹梨花開?的壯美；該有多少躍躍欲試的畫家吳梨畫出雪潔白的精神；該有多少愛雪的人，想象落雪的情景，喜悅?cè)缬?，潮濕的心靈，長(zhǎng)出新綠的葉片。滄桑歲月，天荒地老。雪顯得無與倫比的崇高。崇高的是雪一生的干凈，崇高的是雪潔白的精神。7．《盼雪》（張煒）一個(gè)無雪的冬天，會(huì)令人感到尷尬。該冷的時(shí)候不冷，四季不再分明，大自然也寫出了荒誕的一筆。下雪吧，讓潔白的絨毯鋪蓋大地，以雪獨(dú)有的方式去溫潤(rùn)人心、安定人心。雪可以擦洗世界，所以你總是能夠在雪后看到一方更加碧藍(lán)的天空。一只狗走向原野，小鳥在落滿雪粉的枝丫上俏立。大地恬然入睡，萬物陷于默想。姑娘歌唱了，紅色的圍巾松松地包在頭發(fā)上。你相信雪的下邊是一片翠綠嗎？紫色的地黃花兒將開放，墨綠的葉面上留著雪痕。一個(gè)干練的老人拄著拐杖走過，呼出的白氣，那白氣像他寫出的一行詩(shī)；他的頭發(fā)也是銀白的，他的黑呢大衣多么莊重。老人緩緩地行走，拐杖提離地面。他走過的歲月中有多少個(gè)這樣的冬天，不記得了。他只記得在雪地上、在雪松的后邊，他第一次吻一個(gè)姑娘的情景。那時(shí)他們都年輕，厚厚的雪使他們的腳陷了下去。雪的世界，一個(gè)多么適合思索和回憶、追憶和遐想的世界啊！渾濁的思緒被沉淀了，人心像白雪一樣安靜。我們的流逝的時(shí)光，我們的沒有留下痕跡的一串連一串的脈音，這時(shí)一齊涌到眼前、耳畔。你見過人們借助一副滑雪板飛速穿越雪地的情景嗎？那有多么帥氣。還有，迷人的雪雕、娃娃們的同樣稚拙的雪人……這一切奇跡都被白色的調(diào)子統(tǒng)領(lǐng)、概括了。人在最危急的時(shí)刻，在有了病痛的時(shí)刻，往往被抬進(jìn)醫(yī)院——那里有什么特征？那里會(huì)有一群群身著白色長(zhǎng)衣、頭戴白帽的人，有白色病床、白色被子……他們以這樣的顏色挽留生命，喚起對(duì)生命的記憶。白色究竟在多在程度上參與了緩解與診治，又給了人多少安慰和信任呢？白色，白色，活動(dòng)著、沉默著的白色……它與雪的聯(lián)想，它一個(gè)生命的關(guān)系的聯(lián)想，就這樣發(fā)生著。下雪吧，下雪吧?？刹磺傻氖俏覀冇肿哌M(jìn)了一個(gè)無雪的冬天。大雪哪兒去了呢？問爺爺們，他們也在搖頭。大雪到底哪兒去了呢？如果連我們這個(gè)濕潤(rùn)的半島也缺雨少雪，其他大陸又怎么熬？下雪了，下雪了，下了淺淺一層，一腳踏出泥底，可憐人。下雪吧，下雪吧。再讓人驕傲地頭戴翻皮帽走上一遭吧，再讓真正的寒冷像過往的大雁一樣降落一次吧。這樣，我們就會(huì)知道，太陽(yáng)和地球在挺好地運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)接一個(gè)的明天還沒有盡頭。我們會(huì)信任時(shí)光、日月這一類永恒的東西，安然自如而不是匆忙慌促地去干手頭的事情。在這個(gè)干燥的、裸露著泥土的冬天里，人們不由得去追尋根底。不錯(cuò)，現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)告訴了在家，人類對(duì)在大自然無節(jié)制的開發(fā)，嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡，毀掉了愛心用心專心 正常的自然循環(huán)。因此我們要忍耐一個(gè)又一個(gè)無雪的冬天?？罩袩焿m彌漫，人們咳聲不絕。仰望天空，立刻有一粒微塵落入眼內(nèi)。只有雪才可以擦掉這么多的塵埃，而我們拿出家中千萬片抹布也做不到。下雪吧，下雪吧。大雪是老天爺手里的抹布，它一會(huì)兒就能把天空擦得瓦藍(lán)锃亮。下雪吧?。ㄕ浴蹲x者》）８．《冬日絮語》（馮驥才）每每到了冬日，才能實(shí)實(shí)在在觸摸到了歲月。年是冬日中間的分界。有了這分界，便在年前感到歲月一天天變短，直到