【正文】 C、真心真意地去成全朋友的好事，發(fā)自內(nèi)心為朋友的成功和進(jìn)步而高興 D、辨析題1剛剛踏入中學(xué)的同學(xué)們有些不適應(yīng)新的環(huán)境、新的老師、新的教學(xué)，萬聰對周圍的同學(xué)說：“萬事開頭難，只要把開學(xué)的前幾個星期混過去就會適應(yīng)的！” 簡答題1中學(xué)生小張，性格內(nèi)向，身體瘦弱，平時總是一個獨(dú)來獨(dú)往。一天放學(xué)后剛走出學(xué)校沒多遠(yuǎn)，兩個高年級壞學(xué)生拉住他強(qiáng)行搜其口袋，企圖搶錢。這時候，一位高個子青年出現(xiàn)了，三下二下打跑了那兩個高年級學(xué)生。小張十分感激，把這個高個子青年視為“恩人”，于是交上了這位“朋友”。以后學(xué)校里誰欺負(fù)自己，小張都告訴高個子青年，讓他去教訓(xùn)他們。后來，高個子青年在一個商店里偷了一批照相機(jī)，要求小張幫忙藏匿起來，小張竟然答應(yīng)了。案發(fā)后，高個子青年因盜竊罪被判刑八年，小張因犯窩贓罪被判刑三年緩期三年。（1）小張交上的這位高個子“朋友”屬于什么類型的朋友？這種類型的朋友的共同特征是什么？（2）小張走上“壞道”的根本原因是什么？（3）這件事可以給我們什么啟示？1開學(xué)初，同學(xué)們推選成績優(yōu)秀的黃靈同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，但是他認(rèn)為擔(dān)任班干部會耽誤自己的學(xué)習(xí)時間，對自己沒有好處，然后以沒有工作能力為借口拒絕接受，這種想法對嗎？試說說你的理由。1辛蘭是一名維吾爾族的學(xué)生，她因父母工作調(diào)動來到武漢一所初中就讀。一方面她性格比較內(nèi)向，另一方面她的普通話不是很好，使得原本多才多藝的辛蘭上中學(xué)一個多月還不能適應(yīng)環(huán)境。作為她的同學(xué)，為了使她能早日適應(yīng)新環(huán)境，你想對她說些什么？1復(fù)旦大學(xué)辯論隊(duì)榮獲新加坡“首屆國際大專辯論會”冠軍和最佳辯手獎，這是集體努力的結(jié)果。顧問王滬寧教授，領(lǐng)隊(duì)兼教練俞吾金教授和四位辯論隊(duì)員姜豐、季翔、嚴(yán)嘉、蔣昌建同學(xué)為奪魁立了大功。候補(bǔ)隊(duì)員何小蘭、張謙同學(xué)顧全大局，甘為人梯。參賽領(lǐng)導(dǎo)小組組長張靄珠教授、副教練林尚立副教授、聯(lián)絡(luò)員張一華老師及專家指導(dǎo)團(tuán)全體專家、教授對辯論隊(duì)員進(jìn)行專門輔導(dǎo)，國際政治系選派了12名研究生為辯論隊(duì)充當(dāng)陪練隊(duì)員，學(xué)校各部門、各單位都為辯論賽工作開了綠燈。這一切，為參賽獲勝提供了有力的保證，復(fù)旦的勝利是集體主義的勝利。由此可見，集體的力量是無窮的，個人只有在集體之中，才能使自己的才智得以充分地發(fā)揮。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勎覀儗⑷绾蝿?chuàng)建的新班集體。分析說明題1小鋼和小玲是形影不離的同桌好友，一次考試，小鋼遇到一道題不會做，便示意小玲，要小玲給他抄，小玲不理小鋼。下課后，小鋼質(zhì)問小玲：“你怎么這么不講義氣？”小玲回答道：“作弊是違反紀(jì)律的，誰叫你自己這么蠢，這么簡單的題都不會做！”。兩人不歡而散。請回答：(1)你認(rèn)為小鋼和小玲的做法對嗎？說說你的理由？(2)在考試中，如果你是小鋼或是小玲怎么辦？1兩個朋友結(jié)伴旅行，路中遇見一只熊。其中一人嚇壞了，丟下朋友不顧，迅速爬到樹上藏了起來。另一個深知單憑自己的力量對付不了這只熊，而附近又沒有地方可以躲藏，只好急忙倒在地上裝死，因?yàn)樗犝f熊是不吃死人的。那只熊走近他，把他從頭到腳嗅了一遍，這人一動不動屏住呼吸，熊以為他死了，就走開了。那只熊走遠(yuǎn)后，他的朋友才從樹上爬下來，并問他：“那只熊跟你嘀咕什么了？”他回答：“哦，那只熊告訴我，與那種危難時刻將朋友棄之不顧的人打交道，要多加小心?！遍喿x上面的寓言故事，談?wù)勀銖闹惺艿搅耸裁磫⑹荆?材料一：我國著名文學(xué)家蔣子龍?jiān)?jīng)寫道：“假若這個世界上沒有書，會是一種什么樣子呢？精神失去陽光，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受??”材料二：我國明清時代私塾里的小頑童們曾經(jīng)寫過一首順口溜：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋又凄涼冬又冷，收拾書包過新年?！?閱讀上述材料，談?wù)勀銓ψx書的體會。拓展與創(chuàng)新心理門診（1）中隊(duì)委準(zhǔn)備改選，蘇默對王文說：“咱倆是好朋友，你可要投我一票！”討論候選人時，大家提出蘇默對工作不負(fù)責(zé)任，不適合當(dāng)中隊(duì)委?？蛇x舉時，王文發(fā)現(xiàn)蘇默正盯著自己，他就猶猶豫豫地把手舉了起來。想一想如果你是王文，你會怎樣做？（2）劉鋅與王平時關(guān)系還不錯。有一天，劉鋅給王平起了個綽號并當(dāng)眾喊出。誰知王平聽了火冒三丈，上前揪住劉鋅就要動手，幸虧被其他同學(xué)及時勸阻。從這以后王平就再也不理劉鋅了。劉鋅很不理解：取個綽號不正說明關(guān)系好嗎？怎么至于這樣呢？ 請問：劉鋅的想法、王平的做法對嗎？談?wù)勀愕目捶ā＝浑H舞臺面對以下情景你會怎樣來處理？說出來，與大家交流一下，好嗎？（1）你生病了，一個星期未上學(xué)，朋友每天放學(xué)后給你補(bǔ)課，使你未因病落下功課。請你說一句感激的話：（2）朋友因在學(xué)習(xí)上遭受挫折而對自己信心全無，在他苦悶之時，請你對他說一句鼓勵的話：（3）到朋友家里玩，推門看見幾個好朋友正在吞云吐霧，看你來了馬上遞給你一支，請你說一句拒絕的話：我愛我班班集體就是我們每位同學(xué)的另一個家，過去的班集體有值得回憶的，也有不如意的地方。你心目中班集體是怎樣的？你將如何建設(shè)、美化你的新家？請?zhí)顚懴卤恚?過去的班集體未來的班集體我為班集體添光彩師生友誼，助你成才最近由《知心姐姐》負(fù)責(zé)的一項(xiàng)在全國范圍內(nèi)進(jìn)行的問卷調(diào)查，在問到中小學(xué)生“你是否主動找老師說過話？”時，結(jié)果顯示有七成以上的中小學(xué)生害怕與老師主動交往（如下表）。專家認(rèn)為，師生交流意味著老師和學(xué)生相互獲得更多的信息，增進(jìn)相互的了解，并由此使學(xué)生對老師產(chǎn)生信任感、親近感，這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很有好處。請你運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題： 被調(diào)查內(nèi)容你是否主動找老師說過話？占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例（%）28 16 32你的選擇（1）如果你是被調(diào)查的對象，你會選擇哪一項(xiàng)？請你在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”并說明你選擇的理由。（2）你認(rèn)為建立真摯的師生友誼對個人的成長有什么重要作用？（3）你打算怎樣與老師發(fā)展真摯的友誼？第二篇：新學(xué)校新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：新學(xué)校 新同學(xué) 教材：人民教育出版社 日期：2013年9月11日 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化；認(rèn)識新的學(xué)習(xí)環(huán)境；積極在同學(xué)中 建立新友誼。能力目標(biāo)：通過“新學(xué)期、新面貌”的活動，更深入地思考怎樣盡快適應(yīng)初中生活。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面前的中學(xué)生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過積極的交往在同學(xué)們中建立友誼，與同學(xué)結(jié)伴成長。教學(xué)方法：學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法學(xué)習(xí)方法：觀察法、談話法、討論法。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜查《新學(xué)校，新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)、校園圖片 教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課師：從同學(xué)們正式邁入二中的那一刻起，你們就步入了人生中的嶄新階段，那么應(yīng)該如何開始這段嶄新的歷程呢？下面讓我們從“新”字入手來學(xué)習(xí)第一課第一框新學(xué)校 新同學(xué)。師：首先我們來齊讀這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（教師出示幻燈，全班齊讀）感受初中生活的新環(huán)境、珍惜新起點(diǎn)。學(xué)會建立新友誼，珍視新友誼，與新朋友結(jié)伴成長。師：為了達(dá)到這個目標(biāo)，請同學(xué)們看書4—6頁，大字慢看，小字快看，在書中找到問題的答案并用鉛筆標(biāo)注清楚，5分鐘后檢查，看誰學(xué)得又快又好。（教師出示幻燈目標(biāo)、思考題）與小學(xué)相比，你感受到初中生活有哪些不同？怎樣與新同學(xué)、新朋友相處？(二)學(xué)生自學(xué)，教師巡視（5 分鐘）學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)，教師面向全體學(xué)生，督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。師：下面我們通過一些活動來檢測大家的自學(xué)效果。(三)自學(xué)檢測（25分鐘）自學(xué)檢測一：介紹我的新學(xué)校師：要適應(yīng)新環(huán)境就要先了解新環(huán)境，同樣要適應(yīng)我們二中這個新環(huán)境，就要從了解我們的新校園開始，下面我們就來進(jìn)行一個活動，請同學(xué)們結(jié)合前面播放的視頻和上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)題來完成“介紹我的新學(xué)?！钡幕顒印５谝唤M：我們學(xué)校建校于哪一年?你能準(zhǔn)確的說出學(xué)校的地址嗎?我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？ 第二組：起航樓（九年級樓）第三組：毓秀樓（八年級樓）第四組：明志樓（七年級樓）師：通過剛才的活動，大家對新學(xué)校有了一定的了解，那么進(jìn)入二中校園已經(jīng)三個星期了，與小學(xué)相比，你感受到初中生活有哪些不同？請你說給大家聽聽吧！學(xué)生回答，教師總結(jié)：從剛才大家的回答，我發(fā)現(xiàn)你們大部分說的都是初中生活與小學(xué)生活的不同和不適應(yīng)，在這里老師給大家一個溫馨提示：看來我們的初中生活與小學(xué)有了很大的不同，大家要盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)；合理安排學(xué)習(xí)時間，注意學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂。自學(xué)檢測二：認(rèn)識你，記住我！師：了解了我們的新學(xué)校后，下面讓我們走進(jìn)新班級，去認(rèn)識我們的新同學(xué)。怎么認(rèn)識呢？下面我們有個小活動，活動的名字叫“認(rèn)識你，記住我！”活動：認(rèn)識你，記住我！由老師叫出自己認(rèn)識的第一個同學(xué)的名字，并說出認(rèn)識他的過程，再由他說“我認(rèn)識了??”，被叫的同學(xué)以此類推。要求：只能叫沒有叫過的同學(xué)名字。師總結(jié)：通過剛才的活動，我看到大家都很開心，作為我們11班的班主任，能與大家相知相伴三年，從內(nèi)心講，是我的榮幸，相信，此時，大家已經(jīng)在彼此的心中播下了友誼的種子，希望大家能積極主動的了解新同學(xué)，珍視新友誼，那么，怎樣與新同學(xué)交往呢？下面我們就讓我們通過情景表演來學(xué)習(xí)。自學(xué)檢測三：情景表演 情景一：你剛進(jìn)教室，看到兩