《小小圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-09 12:52 本頁(yè)面
【正文】 法計(jì)算，尊重學(xué)生的創(chuàng)造、發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。擴(kuò)展延伸，為學(xué)生自主探索提供了更廣闊的時(shí)空。】（四）：回固總結(jié)，體驗(yàn)成功讓學(xué)生自己總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，談體會(huì)和收獲、評(píng)價(jià)，并用類似“你發(fā)現(xiàn)了什么？”“你想提醒同學(xué)們什么？”有助于鞏固新學(xué)的知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，并從中體驗(yàn)到探索成功的樂(lè)趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。相信你一定行！【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。生活中處處有數(shù)學(xué)，愿孩子們能用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多生活中的數(shù)學(xué)?！浚ㄎ澹?、扳書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法我將采用學(xué)生感悟，教師歸納的方法板書，這樣既簡(jiǎn)潔明了又直 觀。第二篇：小小圖書館教學(xué)設(shè)計(jì)小小圖書館教學(xué)設(shè)計(jì)——三位數(shù)減法（一次退位）的筆算教學(xué)內(nèi)容：課本第49——50頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握三位數(shù)減發(fā)的計(jì)算方法。理解多位數(shù)減法的算理。培養(yǎng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步體會(huì)減法計(jì)算與生活實(shí)際的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解“退一當(dāng)十”的算理。教學(xué)過(guò)程：一、回顧引入：口算。（用多媒體出示）5030= 6212= 4813= 7850= 2611= 8934=激趣導(dǎo)入：閱讀能使人明智，閱讀能使人聰慧，那么現(xiàn)在老師帶大家一起去我校圖書館看看藏書情況?？纯磶追N常見的書籍。板書課題《小小圖書館》二、探究新知三位數(shù)減法（不退位）的筆算方法（1）課件出示小小圖書館的藏書情況，分析表中數(shù)據(jù)。（2）提出幾個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題。（3）解決問(wèn)題1：故事書比連環(huán)畫多多少本？（4）列式計(jì)算239118=121(本)先估算在列豎式計(jì)算。板書：239 57 哪一位不夠減就從前一位退一。（退一當(dāng)十）182（3）解決問(wèn)題3：科技書比連環(huán)畫少多少本？（4）11857=61(本)11857高位有0不用寫三、課堂練習(xí)練一練，用豎式計(jì)算。試一試，用豎式計(jì)算。智慧島：誰(shuí)算的對(duì)？買電器森林醫(yī)生四、課堂小結(jié)用豎式計(jì)算減法是要注意什么？相同數(shù)位對(duì)齊；那一位不夠減就從前一位退一，退一當(dāng)十。強(qiáng)調(diào)：要記得寫退位點(diǎn)哦！板書：小小圖書館——三位數(shù)減法（一次退位）的筆算故事書比連環(huán)畫多多少本？ 239118=故事書比科技書多多少本？ 23657=科技書比連環(huán)畫少多少本？ 11857=第三篇：小小圖書館的教學(xué)設(shè)計(jì)《小小圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)。能結(jié)合具體情境提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：用豎式計(jì)算退位減法的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 退位的運(yùn)算方法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、激活課堂，鋪橋引路；師生談話。師：雖然老師是第一次來(lái)上你們的課，但我聽說(shuō)你們班的同學(xué)口算特別棒，不如我們一起來(lái)試試吧?。?）搶答比賽。師逐一出示計(jì)算題卡。生舉手搶答。14－6＝10－8=13－5＝450－50＝ 12－9＝19－6＝16－8＝200－100＝（2）用豎式計(jì)算。（看誰(shuí)又快又對(duì)）－36－A、選擇你喜歡的一題進(jìn)行快速計(jì)算。B、師巡視學(xué)生完成情況。B、你算的和老師的一樣嗎？如果你做對(duì)了，在旁邊畫顆星星獎(jiǎng)勵(lì)自己。提問(wèn)：剛才我們做的是兩位數(shù)的豎式減法計(jì)算，那么你想提醒大家，我們?cè)趦晌粩?shù)的豎式減法計(jì)算時(shí)需要注意什么呢？哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？A、指名回答。B、根據(jù)學(xué)生回答，師整理后編成兒歌板書：相同數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算要從個(gè)位起，退“1”當(dāng)“十”別忘記。C、學(xué)生拍手齊讀一遍。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知師：看來(lái)同學(xué)們啊，不僅口算棒，連筆算也很了得。為了獎(jiǎng)勵(lì)大
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