“超越自我”主題教育方案-文庫(kù)吧
2024-11-09 12:51 本頁(yè)面
【正文】 ，我怎么覺(jué)得哪門(mén)我都不好！”……沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)法進(jìn)行正確的自我定位，常常讓學(xué)生自信心缺乏，無(wú)法淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛力。教育目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，找到自我，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，能夠更好的學(xué)習(xí)或是展示自己的才能。在學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，挫折在所難免，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，找到自信，超越自己，微笑面對(duì)高三的學(xué)習(xí)。教育關(guān)鍵詞：自我認(rèn)識(shí)自信潛力超越教育過(guò)程：一．：“我的優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)）“天生我才必有用”是說(shuō)我們每個(gè)人都會(huì)有自己特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自已能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)? 學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)?！皟?yōu)點(diǎn)清單”類(lèi)別自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)能力交際能力文娛才能體育強(qiáng)項(xiàng)性格方面動(dòng)手能力其 它：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求： ，其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過(guò)為止?！拔业膬?yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫(xiě)在“他人評(píng)價(jià)”一欄、真誠(chéng)堂上示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說(shuō)出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。并提問(wèn)該同學(xué)，這些優(yōu)點(diǎn)中有沒(méi)有你自己不知道。得到別人的贊賞和欣賞會(huì)讓我們心里樂(lè)開(kāi)花，低調(diào)的同學(xué)也會(huì)不自覺(jué)地嘴角微微上揚(yáng)。自信心也會(huì)提高，而信心就像一口井，不斷有新鮮的地下水補(bǔ)充，才不會(huì)干涸。所以不要吝嗇自己的對(duì)他人的贊賞，同樣的欣然接受別人的贊賞，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的能力。發(fā)揮這些能力。：有句俗語(yǔ)“一枝草，一點(diǎn)露”。眾所周知，每棵小草在晨間都會(huì)有點(diǎn)露水，沒(méi)有霧的夏天會(huì)有，有霧的時(shí)候露水就更多了。露水是由貼近地面的空氣中過(guò)飽和的水蒸汽因凌晨的低溫凝結(jié)而成的。這種露珠對(duì)樹(shù)木、花卉、小草總是一樣的存在著。在自然界，一切生物都承受著陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)，機(jī)會(huì)是相等的。即使是一棵不知名的小草，也不例外。每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，都有自己的優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)處。失去學(xué)習(xí)自信心，也就失去了學(xué)習(xí)的靈魂。哲學(xué)家卡萊爾曾說(shuō)過(guò)：“人世間最可怕的懷疑就是對(duì)自己的懷疑?！眴适ё孕判模侨松斑M(jìn)道路上最致命的陷阱。你是否在學(xué)習(xí)中哀嘆：“哎呀！不行，我學(xué)不會(huì)！我干不了！”“這種題目這么難，我怎么做得出來(lái)呀！”“哎呀！這么長(zhǎng)的課文我怎么背得出來(lái)！”他們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上總是怕這怕那、猶豫徘徊、裹足不前。而屈從這種情緒的代價(jià)是昂貴的，就個(gè)人來(lái)說(shuō)，可能失去本屬于你走進(jìn)一所大學(xué)甚至是一所名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)，可能失去本屬于你收獲的豐碩的物質(zhì)成果，可能失去本屬于你創(chuàng)造發(fā)明的科技專(zhuān)利，可能失去本屬于你取得的事業(yè)和巨大成功！Make mental preparations beforehand。：認(rèn)識(shí)到自己身上的潛力，發(fā)揮潛力，抓住機(jī)會(huì)。Make mental preparations beforehand。但有些同學(xué)說(shuō)我有信心能學(xué)好，我有勇氣面對(duì)困難，但在實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難，或課業(yè)遇到瓶頸，或受人欺凌，或與朋友分離，或遭受病災(zāi)等等，如何去克服這些困難，面對(duì)這些挫折，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？二．面對(duì)挫折，我該怎么辦？（板書(shū)），我們所遇到的可能最大的問(wèn)題就是學(xué)業(yè)的壓力，考試的分?jǐn)?shù)讓很對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的挫敗感，面對(duì)學(xué)業(yè)的挫折，我們應(yīng)該如何面對(duì)？遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會(huì)增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗(yàn)的話(huà)，自信自然會(huì)增強(qiáng)。多嘗成功體驗(yàn)的竅門(mén)有：（1）多做自己最拿手，容易取得成功的事。例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話(huà)，不要期望一下子全面提高?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績(jī)有了提高信心隨之增強(qiáng)，然后再攻第二科。（2）把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。例：某位同學(xué)期中考數(shù)學(xué)成績(jī)是在班平均以下10分的位置，他的目標(biāo)是希望在期末考數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗥骄陨?0分的位置，就可把這目標(biāo)分為若干步驟完成：接下來(lái)第一次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均以下5分；第二次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均分；第三次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均以上5分；最后在期末考達(dá)班平均以上10分。
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