“創(chuàng)建和諧校園,做文明學(xué)生”主題班會(精)-文庫吧
2025-10-26 12:50 本頁面
【正文】 、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛,見路邊停著一輛吉普車,即設(shè)法打開車門,將車開走。行駛途中,因操作生疏,將在車站候車的3人掛倒,二死一傷。李某不僅未停車,反而加大油門逃走。當日下午,李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調(diào)查此案,李某逃走,在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產(chǎn)1200元。幫助他人運輸毒品30克,獲得運輸費150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。案例三:2002年9月21日,尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打,把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人,要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后,卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁,張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后,張某攜帶一刀水果刀走出校門,當卓某看到張某走出校門,即和姜某等人圍住張某,對張某進行毆打,在毆打過程中,張某從口袋里拔出水果刀亂捅,姜某的左胸部被捅中,經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。主持人甲:警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上,獲悉以上同學(xué)平時在校表現(xiàn)非常不好,每天遲到,早退,無故曠課,經(jīng)常與校外不良分子來往,從不遵規(guī)守紀和接受老師的批評教育,可以說釀制如此慘禍也是他平時在校不遵規(guī)守紀埋下的禍根,我們要引以為戒!主持人乙:同學(xué)們,不遵規(guī)守紀危害確實很大,影響我們的身心健康,使學(xué)習(xí)退步,班心混亂。主持人甲:我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點為集體爭光。同學(xué)們:良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會希望我們班學(xué)生做到以下幾點: ①課堂有紀律,認真聽講,做好筆記,不頂撞老師 ②課間有秩序,不喧嘩打鬧 ③語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹 ④穿著得體,不盲目追求時尚 ⑤心中有他人,不自私,多為他人著想 ⑥后進生有進步,要不甘落后,奮起直追⑦講究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損 ⑧勤儉節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機 ⑩不抽煙,不喝酒,不斗毆打架主持人甲:人們常說,不以規(guī)矩,無以成方圓,今天通過這次班會,通過我們心與心的溝通和交流,我們認識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個行為規(guī)范的學(xué)生,我們相信好的習(xí)慣,行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。主持人乙:今天的班會到此結(jié)束,謝謝大家!【活動小結(jié)】班主任總結(jié):希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動,牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動,力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀的好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。第二篇：做文明學(xué)生,建和諧校園”主題班會做文明學(xué)生，建和諧校園”主題班會教學(xué)設(shè)計：一、活動對象：六年級(2)班二、活動場所：暢好學(xué)校三、活動時間：2010年9月7日下午第三節(jié)課四、活動背景：我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標，我班也響應(yīng)學(xué)校號召積極加入創(chuàng)建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學(xué)生，建文明校園“的主題班會。讓學(xué)生可以深入的思考自己還存在哪些地方有不文明的行為，對于怎樣的行為加于改正，哪些地方是平時自己做到但大多數(shù)同學(xué)卻忽略了，對于怎樣的行為要發(fā)揚，以提高自身素質(zhì)，爭做講文明的小學(xué)生。五、活動目的：所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母同學(xué)關(guān)系，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會嘗試將傳統(tǒng)的主題班會與網(wǎng)路結(jié)合，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，對學(xué)生金子那個情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學(xué)生現(xiàn)實生活，幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規(guī)范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高 自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮貌的小學(xué)生，能為學(xué)校的和諧建設(shè)出自己的一份貢獻。六、活動重難點：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1