s版三年級下冊《飛吧,海鷗》[5篇模版]-文庫吧
2024-11-09 12:48 本頁面
【正文】 學習了課文，了解了友人與海鷗之間的情感，你能說說友人為什么這么說嗎？（1）友人很喜歡海鷗，可他為什么又說“它屬于大?！?？聯(lián)系課文說說自己的理解。（因為它屬于大自然而不屬于友人；因為它只有在大海才能找到真正的快樂和自由；因為不對它的行為進行干擾，是對它最好的關愛??）（2）友人的心愿是什么？（聯(lián)系課題“飛吧，海鷗”）從中你體會到什么？ 3．引讀課題，再一次走進友人的心，感悟友人的情?？粗芭_上跳躍的海鷗，友人深情地說：“飛吧，海鷗！” 欣賞著藍天上飛翔的海鷗，友人無比興奮地說：“飛吧，海鷗！” 牽掛著大海上與巨浪搏擊的海鷗，友人大聲呼喚著：“飛吧，海鷗！” 師：人與自然要和諧相處，相互尊重，我們也發(fā)自內(nèi)心地說：“飛吧，海鷗！”我還想說：“奔跑吧，駿馬！”你還想說：“游吧，魚兒！”三、總結拓展，升華“深厚情誼”。：是啊人與動物之間有了平等、信任，我們就能創(chuàng)造出這種美好的境界。讓我們共同努力吧！課后了解你身邊的小動物，學會關愛它們。板書設計 ： ，海鷗 看到 微笑 聽到 興奮 愛 期待 擔憂第二篇：(語文S版)三年級語文下冊 飛吧,海鷗飛吧，海鷗一、看拼音，寫詞語。guāi（）巧fǎng f（）歡y（）sh225。o（）子d224。n（）水m242。（）契zhǎn（）斷shǔ（）于二、寫字。三、比一比，再組詞語。抹（）仿（）乖（）末（）紡（）乘（）淡（）斬（）期（）談（）新（）棋（）四、讀課文，補充句子。1．小海鷗又可愛又頑皮，它渾身 ___________一樣，翼尖一抹 _________，小眼睛 ________的，神情___________。2．友人和小海鷗的深厚情誼表現(xiàn)在____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．小海鷗的勇敢表現(xiàn)在________________________________________________________________________________________________________________________________________五、讀下面的句子，回答問題?！澳銥槭裁床话阉粼诨\子里呢？免得它再經(jīng)受危險了！”我對友人說。“它應該屬于大海！”他平靜地回答。1．你是同意友人的觀點，還是同意“我”的觀點？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.說一說，小海鷗的美麗可愛表現(xiàn)在哪些方面？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三篇：飛吧,海鷗(教案)“歇、仿、佛”等10個會認字，“臨、抹、乖、勺”等15個會寫字。掌握“面臨、一抹、乖巧、斬釘截鐵”等詞語。，體會含義深刻的句子；能正確、流利、有感情地朗讀課文。，讓學生懂
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