【正文】 年級復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的校對工作。第三周：對期末教學(xué)質(zhì)量檢測物理試題進行分析。二月：第一周：籌備物理學(xué)科復(fù)習(xí)研討會。第二、三周：物理八年級下冊和九年級復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的校對及印刷工作。第四周：召開九年級物理復(fù)習(xí)研討會（中心組成員會）。要求全體高三教師及初二備課組長參加。會議以觀摩課（一節(jié)復(fù)習(xí)課、一節(jié)講評課）為依托展現(xiàn)初三一輪復(fù)習(xí)的總體思路和要求。分析近四年來的中考試卷。各導(dǎo)學(xué)案編寫教師講解導(dǎo)學(xué)案編寫意圖及使用的方法。布置以導(dǎo)學(xué)案為依托的課件制作工作。三月：第一、二周：參與督促檢查全縣范圍九年級的集體備課活動。第二、三周：組織七、八年級高效課堂課件制作說課活動。第四周：到學(xué)校視導(dǎo)、交流，落實復(fù)習(xí)研討會要求及課件的制作情況。四月：第一、二、三周：到教研協(xié)作區(qū)示導(dǎo)物理導(dǎo)學(xué)案和課件配套使用情況。第二、三、四周：繼續(xù)督促檢查九年級物理集體備課活動。五月：第一、二周：參與全縣教研論文及教學(xué)案例評選活動。第二周：組織中心組活動，重點針對九年級二輪復(fù)習(xí)的開展。第二、三、四周：組織協(xié)作區(qū)開展中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。六月：第一、二、三周：參與高考、中考工作。第三、四周：參與中考閱卷。第二、三周：參與組織優(yōu)秀教學(xué)論文及教學(xué)案例評選。第二、三周：參與期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題及考試準備。第四周：參與組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測。七月：1．參與組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測。2．進行期末教學(xué)質(zhì)量物理試卷分析。3．進行中考物理試卷分析。八月：第一、二周：參與組織教師的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第二、三周：參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及相關(guān)培訓(xùn)。第三、四周：組織中心組成員會，對導(dǎo)學(xué)案和課件進行二次修改，對導(dǎo)學(xué)案的使用進行研討，對新學(xué)期的工作開展做出基本計劃。九月：第一、二周：參與檢查和幫助學(xué)校制定學(xué)期校本教研計劃。第二、三、四周：物理課送教下鄉(xiāng)、協(xié)作區(qū)內(nèi)及協(xié)作區(qū)間物理學(xué)科同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動。十月：第一周：繼續(xù)開展協(xié)作區(qū)教研活動。第二、三、四周：參與組織協(xié)作區(qū)內(nèi)磨課活動。第三、四周：參與檢查校本教研、集體備課磨課活動、開展情況。十一月：第一、二、三周：組織中心組成員會，重點針對全縣賽課活動的進行以及高效課堂的達成。第四周：參與教育局組織的教育督導(dǎo)評估。十二月：第一、二周：參與教育局組織的教育督導(dǎo)評估。第三、四周：組織中心組成員對導(dǎo)學(xué)案和課件進行二次修改。第四周：做好年終個人及物理學(xué)科工作小結(jié)。其它：1．隨時做好市教研室、縣教研室安排的其它重要工作；2．每周都要進行學(xué)習(xí)，深化自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、思想水平。縣教學(xué)研究室初中部 物理學(xué)科2013年12月20日第二篇：九年級物理學(xué)科計劃初三物理總復(fù)習(xí)計劃田文軍物理復(fù)習(xí)，一定要結(jié)合所帶學(xué)生的實際情況進行，圍繞科研興校，科研興教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，最大限度提高升學(xué)率為目的。以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，教研為動力，立足課堂；對初三補習(xí)班物理總復(fù)習(xí)擬定如下工作計劃?？倧?fù)習(xí)工作計劃內(nèi)容包含有進度與目標、復(fù)習(xí)策略和教學(xué)手段。一．復(fù)習(xí)進度與目標將本年中考物理復(fù)習(xí)定為兩輪物理復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是在五一前；按教材和配套的優(yōu)化練習(xí)內(nèi)容逐章復(fù)習(xí)分析講解，復(fù)習(xí)課時按上繳教學(xué)進度表進行。復(fù)習(xí)目標是對“雙基”進行鞏固和提高；完成知識體系的建構(gòu)，揭示內(nèi)在聯(lián)系，完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學(xué)生，重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高；兼及物理競賽輔導(dǎo)。第二輪五一后到中考前一個禮拜，根據(jù)第三次月考情況，針對學(xué)生存在的問題，結(jié)合教學(xué)實際進行分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。復(fù)習(xí)目標通過計算題和實驗探究題講練，提高學(xué)生能力和方法，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力以及信息處理能力。同時，強調(diào)學(xué)生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性。二、復(fù)習(xí)策略第一輪復(fù)習(xí)策略：、提綱挈領(lǐng)，知識網(wǎng)絡(luò)化。所謂提綱是指老師提出本章主干的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生在主干知識基礎(chǔ)上加以深化和細化；力防原地踏步炒冷飯，對重點知識要讓學(xué)生知道知識的內(nèi)涵與外延，有的要從微觀角度解釋宏觀現(xiàn)象，讓學(xué)習(xí)變?yōu)閹熒g互動的新生成的學(xué)習(xí)過程。2．分層教學(xué)，“四點”合一列出每章重點、難點、考點、易混點；重點往往是考點，突出重點時結(jié)合考點講解。難點往往是易混點，不解決這個問題；就違背注重學(xué)生發(fā)展理念。如：運動和靜止；慣性和牛頓第一定律；作用力反作用力與平衡力；內(nèi)能與熱量；功與功率；發(fā)電機與電動機以及力臂作圖等；從學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況出發(fā)，結(jié)合復(fù)習(xí)進程；可采用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯(lián)系與區(qū)別；從外延切入，揭示內(nèi)涵。3．加強課堂教學(xué)，優(yōu)化復(fù)習(xí)。由于時間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，必須加強課堂教學(xué)工作。不僅從復(fù)習(xí)進度、內(nèi)容、方法和手段方面入手；還要從夯實“雙基”、中考命題特點方面取得共識。在復(fù)習(xí)中強調(diào)五點：（1）針對性即重點、難點、考點、易混點；（2）有效性：講清基本概念、規(guī)律和典例，利用“一題多解”、“一題多變”拓寬思路。（3）靈活性：注重方法選擇，針對不同問題進行講解，注重課堂反饋，及時機智處理問題（4）民主性：讓學(xué)生上臺講解習(xí)題、進行實驗，自編習(xí)題；互評互動（5）多樣性：手段不要單一，模式不要單一；方式不要單一；編寫口決，幫助記憶。第二輪復(fù)習(xí)策略1．突出重點：根據(jù)甘肅省普通高中招生考試指導(dǎo)綱要力學(xué)、電學(xué)仍是復(fù)習(xí)重點。要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念；講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。分類歸納：在分塊復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進行分類歸納