【正文】 全委員、紀律委員進行培訓，受到全體學生干部的熱烈歡迎！三、提升職業(yè)素養(yǎng)——鑄造品牌工程職業(yè)素質(zhì)或素養(yǎng)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。一般說來，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機會就越多。為綜合提升我校中職學生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的核心競爭力，我們開展了以下工作：。實踐經(jīng)驗告訴我們，一個人的道德品質(zhì)越高，他所創(chuàng)造的財富就越豐富，一個道德品質(zhì)低下的人，即便他有較高的天賦,也不能給社會創(chuàng)造財富,還會給社會帶來危害。職業(yè)課堂教育幫助學生樹立了正確的勞動觀念?！拔覑畚业膶I(yè)”系列活動。師藝部開展了規(guī)模浩大，反響良好、歷時五天的“我愛專業(yè)”技能大賽。旅信部結合專業(yè)特色在學校多功能演藝廳成功開展“我愛我專業(yè)”演講比賽，專業(yè)部領導結此良好契機對學生進行了理想前途的再教育，增添了學生的學習熱情。升學部以參加達州市中職學生技能大賽及2017年參加全國對口高職考試取得的優(yōu)秀成績激勵了學生對本專業(yè)的了解，增添了學習熱情，昂揚了斗志！機工部克服陽盛陰弱（其實無陰）的不利因素，因勢利導，發(fā)揮男生精力旺盛、動手能力強的優(yōu)勢，加強實訓實操，錘煉了學生頑強抗拼搏的意志，服從命令的作風。，給職專學子描繪了美好的藍圖，增強了他們?yōu)樽约簭氖碌膶I(yè)而努力學習的信心與決心。今年我校會計專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)的學生在達州市中職學生技能大比武中取得的優(yōu)異成績讓職專學子倍感驕傲的同時，更為自己當初選擇職專就讀而慶幸。[鍵入文字] 、課間操、早操、陽光體育的規(guī)范、持續(xù)發(fā)力，強健了學生體魄，鍛煉了學生意志，培養(yǎng)了學生的服從意識。四、強化對外宣傳，擴大渠縣職專的影響力本學期，德育處將本期德育活動的開展及時向渠縣新聞網(wǎng)、渠縣教科網(wǎng)投稿，多篇新聞稿件并被達州共青團、四川文明網(wǎng)轉載。此舉提升了渠縣職專的知曉度。截止今日，德育處在以上媒體共投稿26篇。五、積極探索德育新途徑班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學校工作得以貫徹的中樞神經(jīng)，班主任隊伍建設在學校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。全面構建全員德育網(wǎng)絡，創(chuàng)設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。十年樹木，百年樹人。學校德育工作是一項長期的、艱巨的、復雜的、立體的工程。它需要眾志成城之精神、持之以恒之決心、咬定青山不放松之耐心。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。渠縣職業(yè)中專學校德育處 二○一七年六月三十日第二篇：2011學春季德育工作總結2011學春季德育工作總結工農(nóng)中心校一、基本情況：一學年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色” 的德育工作之路，著力創(chuàng)新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實基礎。二、主要成績：能做到依法治校、依規(guī)辦學，嚴格抓好師德師風建設，形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業(yè)務精良的方向發(fā)展。加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想首先素質(zhì)。學生中沒有出現(xiàn)重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。三、主要做法：（一）、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質(zhì)。加強師資隊伍學習，深入學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》、《中小學心理健康教育指導綱要》等有關法律法規(guī)，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規(guī)范制度，強化管理。定期召開班主任例會，加強班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經(jīng)驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養(yǎng)工程，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。通過多種培訓形式提高素養(yǎng)，促進全體班主任老師專業(yè)化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。（二）繼續(xù)深化德育管理，提升學生文明素養(yǎng)良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習慣培養(yǎng)和文明禮儀訓練中，關注每一個細節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家里:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子；在社會:做有教養(yǎng)，有責任，守公德的好公民。扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內(nèi)外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級文明公約，4月進行班級“文明之星” 評比，讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會、隊會課，重在對學生的品德表現(xiàn)、學習活動等情況做階段性的點評，培養(yǎng)學生自主、自理、自護能力，頒發(fā)各類“進步獎”。明確常規(guī)工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，