【正文】 2分，給滿6分為止）考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為F級。11（4）.①暗示著小說的主要情節(jié)。小說主要情節(jié)由看楊梅、偷楊梅、收楊梅、敬楊梅、砍．．楊梅構成。②提示著小說的線索。楊梅樹貫穿小說情節(jié)始終，故事情節(jié)都與楊梅樹．．有關，從而使小說結構更加集中緊湊。③凸顯著小說的主題。標題彰顯著作者對外．．婆、楊梅樹以及童年生活的懷念之情，而這懷念之情就是小說要表現(xiàn)的主題。④提 2示著小說的主人公。從小說內(nèi)容看，描寫外婆的文字最多，所以外婆是主人公，這．．．樣小說標題“外婆家”就有提示主人公的作用。⑤具有象征（或：比喻）意味。標．．題把外婆和楊梅樹放在一起，意在用楊梅樹象征外婆，外婆保護著楊梅樹，用樹更好地養(yǎng)活一家人，外婆就是一家人的楊梅樹，就是童年我的楊梅樹。（8分，任答出一點給2分，給滿8分為止，沒有分析酌情扣分）考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為C級。12（1）.答A給3分，答D給2分，答C給1分，答B(yǎng)、E不給分。（B項，錯在“合成組”，應是中醫(yī)藥組；C項，錯在“青蒿素”，應是提取物；E項，錯在“美國同行”，應是好奇的中國民眾。）考點：把握文章結構，概括中心意思。能力層級為C級。12（2）.（6分）①首尾呼應，取首尾圓合之妙。用屠呦呦的獲獎感言、張伯禮的評價呼應瑞典卡羅琳醫(yī)學院的結果宣布。②設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。獲得諾貝爾獎的屠呦呦卻是“三無科學家”，自然令讀者感到意外，故而有懸念效應。③避免平鋪直敘，使行文顯得有波瀾。開頭寫獲獎消息宣布，中間寫研究過程與成就，末尾寫獲獎感言，打破了讀者閱讀的心理習慣，從而使文章結構顯得曲折有致。（每點2分）考點：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為C級。12（3）.（6分）①揭示屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素對中醫(yī)藥科學與人類健康事業(yè)的重大意義；②側面襯托屠呦呦取得了舉世矚目的重大成就；③讓評獎委員會、張伯禮的話和屠呦呦的獲獎感言形成對比，凸顯屠呦呦謙虛謹慎、淡泊名利的美德。（每點2分）考點：探究創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力級為F級。12（4）.（8分）〔答案示例一〕表現(xiàn)屠呦呦的杰出成就。①從標題角度看，“獲諾貝爾獎的‘青蒿素之母’”明確指示著寫作目的是表現(xiàn)屠呦呦的杰出成就。②從選材角度看，材料除了第④段介紹國內(nèi)其它單位的協(xié)同研究外，其余內(nèi)容都是寫屠呦呦領導團隊進行科研活動。③從人物描寫角度看，第②至⑧段分別表現(xiàn)了屠呦呦學有專長、勇當重任、團結協(xié)作、樂于獻身、甘于寂寞、大器晚成、謙遜淡泊等美好品質(zhì)。④從手法角度看，饒毅的博文、拉斯克評獎委員會的頒獎詞、張伯禮的評價都肯定了屠呦呦的突出作用，從側面襯托了屠呦呦成就杰出。（答出一點理由得2分）〔答案示例二〕表現(xiàn)中醫(yī)藥科學的杰出成就。①從選材角度看，材料第②至⑦段敘述的都是屠呦呦團隊的事跡，且青蒿素化學結構的確定工作由國內(nèi)其它單位協(xié)作完成。②從人物描寫角度看，材料表現(xiàn)的形象是屠呦呦團隊群象，表現(xiàn)的性格都是屠呦呦團隊的群體性格，并未將描寫重點放在屠呦呦身上。③從手法角度看，拉斯克評獎委員會的頒獎詞、張伯禮的評價等都是側面襯托描寫，但他們贊揚的都是屠呦呦代表的團隊，并未將成就歸屬于屠呦呦個人。（任答出一點理由得4分，給滿8分為止）考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為E級。13．B（日新月異：事物每天每月都在更新變化。與日俱增：數(shù)量隨著時間一天天地增長。蒸蒸日上：事業(yè)一天天向上發(fā)展。①句“中國航船一日千里”暗示著“風景”越來越好，所以用“日新月異”；②句“農(nóng)民的日子越過越好”暗示著“幸福感”越來越強，所以只能用“與日俱增”；③句有“北斗事業(yè)”限制，所以只能用“蒸蒸日上”。）考點：辨析并修改語病。能力層級為E級。14．B（A項，“制度建設??召開??會議”搭配不當；C項，不合邏輯，“不但??而且??”帶起的句子輕重倒置；D項，“幾百名”修飾對象不固定導致歧義。）考點：語言連貫，選用句式。能力層級為E級。15．D（“淺唱”與“低吟”呼應，“輕聞”與“醉嗅”呼應，“把盞樂”與“有梅鶴”呼應，“同窗臥”與“十八送”呼應。）考點：語言表達的連貫。能力層級為E級。16．（5分）①有些甚至還產(chǎn)生了惡劣影響 ②草莓致癌**最終被平息 ③市場價格大幅下降（①②處各2分，③處1分）考點：語言表達的鮮明、生動。能力層級為E級。17．（6分）答案示例：梅花何必攀高枝，風吹零落化作泥；不如低處傲霜雪，自有幽香滿乾坤。高枝斗芳菲，你失之太招搖；低處競風流，你贏得好精彩！俏也不爭春，就是那賞心悅目的兩三枝。（修辭少于兩種酌情扣分）考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為E級。18．【立意分析】在市場經(jīng)濟條件下,人們的思維方式或多或少地都要受金錢與利益因素的影響。拜金主義雖然被主流媒體口誅筆伐,但面對生活實際,沒有多少人愿意以個人利益的犧牲來換取靈魂的高尚。權力，財富，名譽，地位，它們可以給一個人帶來生活的幸福，帶來虛榮心的滿足，因而它們對于任何一個人都具有無法抗拒的魔力。為獲取它們，有人不擇手段，有人自我奮斗，有人爾虞我詐，有人選擇競爭??但無論采用何種方式，目的都只有一個，那就是實現(xiàn)人生的自我價值。毋庸諱言，實現(xiàn)方式性質(zhì)有別，有人依道德而行，有人逆道德而動，故而品位自有高下之分。怎么才能讓實現(xiàn)方式走出非善即惡的怪圈？這是值得深思的問題。而作文材料無疑給予我們嶄新的啟示。一類卷：從年輕人角度立意，肯定合作雙贏、理解溝通的競爭策略。如：①合作雙贏是優(yōu)勢互補的競爭策略；②理解與溝通是競爭力的倍增器；③合作雙贏是合乎道德的競爭策略；④理解溝通讓競爭變得人性化；⑤競爭可以雙贏，不一定要你死我活、爾虞我詐，等等。從老人角度立意，肯定關愛、尊重、換位思考的交際道德。如：①關愛、尊重比金錢、財富更動人；②關愛既幸福了他人又幸福了自己；③尊重他人的需要是和諧共處的前提；④真誠關愛必能獲得真誠回報；⑤換位思考是理解溝通的橋梁，等等。二類卷：從購買者角度立意，批判拜金主義的意識形態(tài)。如：①金錢不能買到一切；②用金錢去競爭未必都能獲勝；③道義比金錢更能震撼人心；④最好的投資不是金錢而是道義；⑤不是所有人都認同金錢的作用，等等。三類卷：誤解年輕人行為，批判欺騙、虛偽。如：①欺騙不是智慧而是不道德；②對花言巧語者要聽其言、觀其行；③偽君子都善用謊言包裝自己；④利用道德、情感做交易就是最大的不道德；⑤虛偽可以一時得逞，不可一世得逞，等等。四類卷：脫離材