第八章《電功率》一 電能3-文庫(kù)吧
2024-11-19 05:34 本頁(yè)面
【正文】 、教學(xué)方法 本節(jié)課我采用的教學(xué)方法是以學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究方法為主的綜合啟發(fā)式，同時(shí)充分發(fā)揮信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合作用。在教的方面，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想，貫穿以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，問(wèn)題為線索的原則，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)不斷地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，設(shè)置懸念，適時(shí)點(diǎn)撥誘導(dǎo)。 為了增加課堂教學(xué)的信息量，同時(shí)也為了使教學(xué)內(nèi)容具有形象性、生動(dòng)性、直觀性，提高課堂教學(xué)效率 和效果，有效的節(jié)省教師講解、板書(shū)、板畫(huà)時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可采用多媒體輔助教學(xué)。 四、教學(xué)過(guò)程 這節(jié)課的教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情景 ,引入新課 —— 提出問(wèn)題 —— 學(xué)生分組討論 —— 小組展示討論成果 —— 提出問(wèn)題二 —— 小組合作交流后展示成果 —— 多媒體展示 —— 提出問(wèn)題三 —— 學(xué)生小組合作交流探究 —— 小組匯報(bào)探究結(jié)果 —— 介紹電功 —— 反思與小結(jié) （一）創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 教學(xué)是一種精神交流活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容只有放進(jìn)一定的教學(xué)環(huán)境，才能產(chǎn)生積極的教學(xué)效應(yīng)。將章首語(yǔ)配上圖片和朗讀配音，播放給同 學(xué)們看：廣袤的戈壁灘、勁舞的狂風(fēng)、 轉(zhuǎn)動(dòng)著扇葉的風(fēng)車田……把學(xué)生課間休息時(shí)還尚未安定的心帶進(jìn)神奇的物理世界，讓他們?cè)诼?tīng)和觀察的過(guò)程中，充分思考和遐想，在憧憬中走進(jìn)電能的大門(mén)。 （二）提出問(wèn)題 當(dāng)學(xué)生還沉浸在驚奇和遐想的氛圍之時(shí)，教師提出第一個(gè)問(wèn)題：今天的人類已經(jīng)離不
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