【正文】 日至6月）采取公開答辯的方式選出610件作品，并推薦參加全省、全國的比賽 第五階段：活動總結(jié)（2012年79月）全面總結(jié)大賽經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，整理文檔資料并準(zhǔn)備成果推廣工作。五、獎項(xiàng)設(shè)置本次比賽設(shè)特等獎及一、二、三等獎若干，優(yōu)秀組織獎若干。同時獲得學(xué)校特等獎的作品將直接報送參加山東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽作品。六、有關(guān)要求高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽是大學(xué)生科技創(chuàng)新系列競賽活動的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等方面發(fā)揮了積極作用。各學(xué)院團(tuán)委（總支）要高度重視，精心組織，及早做好安排部署，切實(shí)把活動抓緊、抓好、抓出成效。廣泛動員、密切配合。本次大賽開展時間長、內(nèi)容多、任務(wù)重，各個階段又各有側(cè)重。各學(xué)院團(tuán)委（總支）要密切配合，發(fā)揮優(yōu)勢，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，切實(shí)做好參賽團(tuán)隊的組建和指導(dǎo)工作。同時，要廣泛動員、鼓勵學(xué)生參加組織單位組織的各項(xiàng)活動。搞好宣傳、營造氛圍。各學(xué)院要把競賽活動的宣傳作為工作重點(diǎn)，列入計劃。充分利用團(tuán)學(xué)組織的各類宣傳陣地，積極主動進(jìn)行宣傳，形成良好的輿論氛圍，從而擴(kuò)大活動在學(xué)生中影響，使大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動深入開展。提高自我認(rèn)識，把握正確職業(yè)導(dǎo)向。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽對于提高大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，激勵大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、勇創(chuàng)大業(yè)具有重要意義，各學(xué)院應(yīng)高度重視、認(rèn)真組織，充分發(fā)揮競賽的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)計劃與今后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃計劃緊密聯(lián)系在一起，為今后走出校園走向社會提供經(jīng)驗(yàn)和幫助。附件：青島大學(xué)第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽作品申報表青島大學(xué)第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽工作進(jìn)程“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹青島大學(xué)第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽指南關(guān)于青島大學(xué)第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽申報的要求作品格式標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)優(yōu)秀作品第三篇：挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介隨著人類社會進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來越緊密，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生力的周期越來越短，科技進(jìn)步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時，加入世貿(mào)組織，使中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場的競爭。因此，大力實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。為了適應(yīng)這一要求，從1999年開始，共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦了“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運(yùn)作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎?wù)?。?chuàng)業(yè)計劃競賽源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。自1983年德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的十多所大學(xué)每年都舉辦這一競賽。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。創(chuàng)業(yè)計劃競賽大大推動了美國高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，甚至從某種意義上說，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已成為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接驅(qū)動力之一。1998年，清華大學(xué)舉辦了中國最早的創(chuàng)業(yè)計劃競賽。1999年、2000年、2002年共青團(tuán)中央、中國科協(xié)和全國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)分別承辦了第一、二、三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。競賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進(jìn)入實(shí)際運(yùn)行階段并逐步走向成熟。目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合性、創(chuàng)造性人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。創(chuàng)業(yè)計劃又名”商業(yè)計劃”，是科技和風(fēng)險投資浪潮興起的產(chǎn)物，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險投資家游說取得風(fēng)險投資的投資可行性報告書。創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求所有參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的、跨專業(yè)的競賽小組(一般要求競賽小組中要有管理、財務(wù)、經(jīng)濟(jì)、法律、電腦等專業(yè)人員)，提出一份據(jù)市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品，并圍繞這一服務(wù)、產(chǎn)品開展調(diào)研論證，完成一份內(nèi)容翔實(shí)、論證有力的商業(yè)計劃書。涉及的主要問題組隊一個由不同學(xué)科專業(yè)人員組成的優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀團(tuán)隊是參賽和創(chuàng)業(yè)成功的基本保證。為保證順利參賽，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要根據(jù)分工需要，跨學(xué)院，跨專業(yè)物色合適人選組成參賽團(tuán)隊。為幫助各參賽者尋求合作伙伴，由校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會設(shè)立聯(lián)絡(luò)組，為參賽者提供靈活有效的組隊服務(wù)，有意參賽又缺少某方面專業(yè)人才的小組可通過組隊沙龍活動找到滿意的合作伙伴，有意參加比賽又缺少項(xiàng)目的同學(xué)也可以通過沙龍活動或由聯(lián)絡(luò)組推薦參加有關(guān)小組。項(xiàng)目尋求參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽，很重要的是要選擇一項(xiàng)具有市場前景的產(chǎn)品，技術(shù)或服務(wù)。獲得這樣的項(xiàng)目主要有三種途徑：一是學(xué)生自己的科技創(chuàng)造或發(fā)明（含參與合作的項(xiàng)目），二是競賽主辦單位推薦的一部分教師或科研單位研發(fā)的產(chǎn)品。后二者可通過授權(quán)的方式進(jìn)行。競賽鼓勵廣大參賽者大膽創(chuàng)新，用自己的發(fā)明創(chuàng)造或創(chuàng)意設(shè)計積極參賽，也鼓勵參賽者自行聯(lián)系所在院系以及校外科研部門的實(shí)驗(yàn)成果參