20xx年暑期師德學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-09 12:42 本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教育典范，為龍山小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二零一一年八月二十九日第二篇：暑期師德學(xué)習(xí)總結(jié)暑期師德學(xué)習(xí)總結(jié)根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，為了繼續(xù)完善教師的政治理論知識(shí)、規(guī)范教師行為等，今年暑期，在教育部文件《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體在職教師參加了為期五天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)、效果顯著?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一部署，精心組織。成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以李仙良書(shū)記為組長(zhǎng)“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并經(jīng)過(guò)討論制定計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。制訂培訓(xùn)計(jì)劃。本次暑期師德培訓(xùn)遵循鹿城區(qū)暑期師德培訓(xùn)要求，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。同時(shí)，老師們認(rèn)真觀看了錄象，通過(guò)講座和事例，大家明白了，想教育出更加優(yōu)秀的學(xué)生，給國(guó)家輸送更多的人才，要從我做起，嚴(yán)格要求自己的一言一行，提升自己的人格魅力，這樣才能無(wú)愧“園丁、蠟燭、奠基石”的光環(huán)稱號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性。促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上三、學(xué)習(xí)的形式多樣。通過(guò)本次培訓(xùn)，我們主要由學(xué)校統(tǒng)一組織以集中學(xué)習(xí)為主，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專題講座、觀看錄象、互動(dòng)交流等形式進(jìn)行，同時(shí)也展開(kāi)分組討論、分散活動(dòng)、自學(xué)等形式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們始終突出了教師的參與性與互動(dòng)性。四、認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。通過(guò)培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)教師都書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，共計(jì)52篇。并在學(xué)習(xí)結(jié)
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