【正文】 關(guān)。(3)C、D兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體有關(guān)。(4)比較圖和圖可說(shuō)明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無(wú)關(guān)。四、綜合題(本大題共3個(gè)小題，共26分)解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明和公式并帶數(shù)值和單位計(jì)算，文字說(shuō)明應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。25.(9分)如圖21所示，一底面積為4103m2的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測(cè)力計(jì)掛著此圓柱體從 盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來(lái)水的深度為20cm。圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個(gè)過(guò)程所用時(shí)間為10s。圖22是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。(取g=10N/kg)求：(1)此圓柱體的重力是多少?(2)圓柱體未浸入水中時(shí)，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)是多少?(3)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是多少?(4)圓柱體的體積是多少?(5)圓柱體的密度是多少?(6)圓柱體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度是多少?2(9分)建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，(g取10N/kg)求：(1)工人做的有用功。(2)工人做功的功率。(3)此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率。(4)如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大 的拉力?2(8分)如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸，重為30N，其底面積為1200cm2。，水的質(zhì)量是27kg。(g取10N/kg)。請(qǐng)計(jì)算⑴魚(yú)缸內(nèi)所裝水的重力。⑵魚(yú)缸底部受到的水的壓力。⑶魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。2017初二年級(jí)下冊(cè)物理期末試題答案一、選擇題：(每題3分，共24分)BDADCBCB二、填空題(每空1分，共20分)作用點(diǎn)。重力。壓力。變滾動(dòng)為滑動(dòng)。1省力。省距離。②④⑥。1旅行包(背帶)。壓強(qiáng)。120。不變1運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。相互190001等于。減小1動(dòng)。變大1托利拆利。下降三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題1【每小題2分，共4分】(略)(1)【2分】 。(2)【2分】 2(每空1分，共5分)(1)分別用不同的力推了一下木塊(2)變長(zhǎng)。長(zhǎng)。不可能為零。(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)2(每空1分，共6分)(1)勻速。平衡。(2)接觸面的粗糙程度。控制變量。(3)難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。木塊與彈簧測(cè)力計(jì)位置固定，長(zhǎng)木塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)對(duì)測(cè)量結(jié)果沒(méi)有影響2(每空1分，共5分)(1)左(2)F1L1 = F2L2 不合理 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性(3)杠桿本身受到重力2(每空1分，共6分)(1)受到向上浮力、浮力(2)排開(kāi)液體的體積(3)密度(4)D、E四、綜合題(本大題共3個(gè)小題，共26分)解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明和公式并帶數(shù)值和單位計(jì)算，文字說(shuō)明應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。2【共9分】(1)由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為12N，此時(shí)圓柱體在空氣中，根據(jù)二力平衡條件可知：G=F示=12N?.1分(2)因圓柱體未浸入水中，因此燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)：P=ρ水gh=103kg/m310N/kg=2000Pa????.2分(3)從h=14cm開(kāi)始，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，說(shuō)明此時(shí)圓柱體已經(jīng)浸沒(méi)在水中，則對(duì)圓柱體受力分析可知，F(xiàn)浮=GF示=12N8N=4N???????.1分(4)由阿基米德原理F浮=ρ液V排g得：因?yàn)槲矬w是全部浸沒(méi)，所以V物=V排=4104m3???????2分(5)由公式G=mg可求出物體的質(zhì)量：所以，圓柱體密度為3103kg/m3??????????.2分(6)圓柱體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度??????.1分2【共9分】2【共8分】(1)水的重力：G=mg=27kg10N/kg=270N???????.2分(2)魚(yú)缸底部受到水的壓強(qiáng)P液=ρgh=103kg/m310N/kg=2103Pa??.1分 魚(yú)缸底部受到水的壓力 F=P液s=2103Pa=240N??????????2分(3)魚(yú)缸對(duì)桌面的壓力：F’=G+G缸=270N+30N=300N????????.1分魚(yú)缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)????????.2分第二篇：八年級(jí)物理下冊(cè)期末試卷分析八年級(jí)物理下冊(cè)期末試卷分析官屯九年一貫制 何猛一、試題分析本次八年級(jí)期末物理試題，共六個(gè)大題：選擇題、填空及簡(jiǎn)答題、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算應(yīng)用題。計(jì)算題要求不低。所以與中考題相比，有一定的難度。共設(shè)置了32個(gè)小題，題量適中，保證試題有一定的信度，又不給學(xué)生增加過(guò)重的考試負(fù)擔(dān)，并給學(xué)生留有一定的思考余地，保證每個(gè)學(xué)生都能積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題。本試題從內(nèi)容的選擇上，突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查。試題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了物理學(xué)科的特點(diǎn)和教改的動(dòng)向，整份試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．體現(xiàn)了對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)的考察，且靈活多變。2．體現(xiàn)了對(duì)物理知識(shí)的理解能力的考查。3．體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治龈爬芰Φ目疾椤?．體現(xiàn)了應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。5．體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生科學(xué)精神，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查。6．知識(shí)覆蓋面較全，重點(diǎn)突出。二、試卷分析：全年級(jí)90分以上共2人，最高分93分。前15名學(xué)生分?jǐn)?shù)線60分以上，及格率40%。從卷面上看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的比較好。卷面工整，作題規(guī)范。學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力明顯提高。本次考試與以往的考試在試題的難易程度和靈活性、綜合性等方面都做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。大多數(shù)學(xué)生都表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性，學(xué)生思維比較開(kāi)闊，思路準(zhǔn)確，能聯(lián)系實(shí)際并舉一反三，從中反映出學(xué)生的各方面素質(zhì)有所提高，綜合能力不斷加強(qiáng)。平均分和及格率需再提高。平均分和及格率是檢查我們教學(xué)效果的重要標(biāo)志，盡管有很多因素可能在通過(guò)卷面考試左右我們教學(xué)質(zhì)量的提高。例如教學(xué)目標(biāo)的制定細(xì)化，學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力水平，試題的提示詞、材料、情景的指示程度、正確答案的清晰程度與錯(cuò)誤答案的迷惑程度，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的寬嚴(yán)程度等都是導(dǎo)致分?jǐn)?shù)偏低的因素，我們還是要本著扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度，從基礎(chǔ)抓起，面向全體學(xué)生提高教學(xué)效率，使我們的物理教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階三、試題做答及答題失誤情況分析選擇題與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系密切，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，普遍回答的較好，但電與磁和信息傳遞這兩章出題較多，大多學(xué)生失分表現(xiàn)在這兩章。填空題考查的知識(shí)面廣，并且具有基礎(chǔ)性、靈活性和適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性，普遍存在失誤的是第18，19，20小題，學(xué)生對(duì)課本最后兩章掌握的不太好。探究和實(shí)驗(yàn)題注重了應(yīng)用性。作圖題由于這方面訓(xùn)練較好，失分不多，而且規(guī)范準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)探究題具有一定的綜合性，實(shí)踐性和開(kāi)放性，重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本能力，適當(dāng)增加了猜想、比較、說(shuō)理等方面的題，學(xué)生回答時(shí)存在不準(zhǔn)確，判斷失誤的地方，第30題對(duì)理論的表達(dá)敘述能力較差，敘述不準(zhǔn)確。計(jì)算題考查的是最基本的電路計(jì)算，題型功能突出，難度適當(dāng)，公式運(yùn)用熟練，計(jì)算較準(zhǔn)，解題步驟規(guī)范。個(gè)別學(xué)生還不會(huì)靈活運(yùn)用公式。四、對(duì)教學(xué)反思及提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議通過(guò)對(duì)試卷的分析反思，使我們對(duì)未來(lái)教學(xué)質(zhì)量