【正文】 省內就業(yè)協(xié)議書”功能，將用人單位信息錄入到信息網(wǎng)上并下載打印出紙質就業(yè)協(xié)議書）。網(wǎng)上簽約后，打印出來并加蓋相關單位公章，到生源地人事局開退函。畢業(yè)生持就業(yè)報到證、從網(wǎng)上打印的就業(yè)協(xié)議書、退函等材料到用人單位同級人事部門辦理派遣手續(xù)。省外就業(yè)的手續(xù)辦理流程：在“高校就業(yè)網(wǎng)”上向學校提交“省外就業(yè)”申請，到學校就業(yè)指導中心領取省外就業(yè)協(xié)議書與用人單位簽約，并在“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”上錄入簽約信息。派回生源地的，到生源地開具退函；已簽過就業(yè)協(xié)議的，由原接收單位出具解約函，然后持就業(yè)報到證、就業(yè)協(xié)議書和退函(解約函)到省人力資源與社會保障廳辦理派遣手續(xù)。注：省就業(yè)主管部門——山東省人力資源與社會保障廳畢業(yè)生就業(yè)處：地址：濟南市燕子山路2號；電話：053188597896王老師/韓老師七、若就業(yè)報到證已派遣到就業(yè)單位，但又想改變報到單位怎么辦？需要自行辦理調整改派手續(xù)。調整改派是指畢業(yè)生的“就業(yè)報到證”已簽發(fā)到接收單位，在改派期（自派遣之日起一年即2011年7月以前）內，因特殊情況與原接收單位解除協(xié)議后，申請回生源地就業(yè)或與新接收單位簽訂就業(yè)協(xié)議，由各級人事部門辦理改派手續(xù)。2011屆畢業(yè)生調整改派手續(xù)自2011年8月15日后到省人力資源與社會保障廳辦理。具體流程如下：畢業(yè)生與原接收單位解除就業(yè)協(xié)議，可通過“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”走網(wǎng)上解約流程，打印出解約函；也可由原接收單位出具紙質解約函。登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”，簽訂就業(yè)協(xié)議書；（用人單位暫不具備網(wǎng)上簽約條件的，可簽定紙質就業(yè)協(xié)議書，具體操作如下：畢業(yè)生登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”進入畢業(yè)生專區(qū)，使用“錄入省內就業(yè)協(xié)議書”功能，將接收單位信息錄入到信息網(wǎng)上并下載打印出紙質就業(yè)協(xié)議書）。網(wǎng)上簽約后，打印出來并加蓋相關公章。帶“就業(yè)報到證、解約函、就業(yè)協(xié)議書” 到新接收單位的同級人事部門辦理改派手續(xù)。新接收單位是外省的由省人力資源與社會保障廳辦理。省內生源解除就業(yè)協(xié)議后回生源地的畢業(yè)生，帶“就業(yè)報到證、解約函”到生源地人事部門辦理的改派手續(xù)；省外生源解除就業(yè)協(xié)議后回生源地的畢業(yè)生，帶“就業(yè)報到證、解約函、生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門接收函”到省人力資源與社會保障廳辦理改派手續(xù)。注：省就業(yè)主管部門——山東省人力資源與社會保障廳畢業(yè)生就業(yè)處：地址：濟南市燕子山路2號；電話：053188597896王老師/韓老師八、升學的畢業(yè)生離校后又想就業(yè)怎么辦？對已明確為專升本或錄取研究生的畢業(yè)生，因家庭困難等原因不再繼續(xù)上學的，本人應及時提出補辦就業(yè)報到證的申請，補辦時間最遲到今年12月前，凡跨的一律不再辦理。補辦報到證時，須向省人力資源與社會保障廳畢業(yè)生就業(yè)處提供以下資料：；；（9月1日前辦理的，不需要此證明）；。注：省就業(yè)主管部門——山東省人力資源與社會保障廳畢業(yè)生就業(yè)處：地址：濟南市燕子山路2號；電話：053188597896王老師/韓老師九、已回生源地畢業(yè)生離校后又想升學怎么辦？已明確為回生源地的畢業(yè)生，畢業(yè)后需升學的，本人應及時辦理相關手續(xù)，時間最遲到今年8月1日前。辦理相關手續(xù)時，須向省人力資源與社會保障廳畢業(yè)生就業(yè)處提供以下資料：；、副本；；。注：如有問題請及時聯(lián)系學院。十、2011屆畢業(yè)生忘記用戶名、密碼怎么辦？畢業(yè)生本人聯(lián)系學院就業(yè)指導中心進行操作。十一、“報到證”丟失如何辦理補辦手續(xù)？遺失就業(yè)報到證的畢業(yè)生，請辦好以下手續(xù)后到山東省人力資源與社會保障廳畢業(yè)生就業(yè)處辦理。具體程序：。、個人申請、畢業(yè)證向學校就業(yè)指導中心提出申請。、學校證明、報到證副本到省人力資源與社會保障廳申請補辦。注：省就業(yè)主管部門——山東省人力資源與社會保障廳畢業(yè)生就業(yè)處：地址：濟南市燕子山路2號；電話：053188597896王老師/韓老師十二、省外單位就業(yè)協(xié)議書的簽約流程？1）如果省外用人單位是信息網(wǎng)注冊用戶，則畢業(yè)生與省外用人單位的網(wǎng)上簽約和省內單位的網(wǎng)上簽約相同。2）如果省外用人單位是信息網(wǎng)非注冊用戶，則按以下流程來辦理：① 畢業(yè)生在“山東省高校就業(yè)信息網(wǎng)”上向學校提出“省外就業(yè)”申請；②到學院領取省外就業(yè)協(xié)議書一份,并到學院加蓋學院公章；③ 畢業(yè)生與省外用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書后，請將其中一份寄到學校就業(yè)指導中心；（地址：山東省煙臺市萊山區(qū)港城東大街100號，就業(yè)指導中心收）；④畢業(yè)生在“山東省高校就業(yè)信息網(wǎng)”上錄入省外協(xié)議書“用人單位”部分內容；⑤學校在“山東省高校就業(yè)信息網(wǎng)”審核畢業(yè)生錄入的省外就業(yè)協(xié)議書，審核通過后轉入就業(yè)方案庫。十三、省內就業(yè)簽約程序1）畢業(yè)生搜索意向單位并向其發(fā)送電子簡歷。2）用人單位向畢業(yè)生發(fā)送簽約邀請。3）畢業(yè)生應約，網(wǎng)上簽約成立，畢業(yè)生就業(yè)主管部門鑒證。4）單位打印就業(yè)協(xié)議書并蓋章，畢業(yè)生簽字。5）畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書后，將其中一份寄到學校就業(yè)指導中心；（地址：山東省煙臺市萊山區(qū)港城東大街100號，就業(yè)指導中心收）；十四、解約程序1）省內單位：畢業(yè)生向簽約單位發(fā)送解約申請（或由單位提出解約）——省內簽約單位同意解約——系統(tǒng)自動生成一份解約函——單位打印解約函并蓋章——畢業(yè)生簽字并持解約函到學校就業(yè)指導中心——學校審核通過——畢業(yè)生重新?lián)駱I(yè)。2）省外單位：畢業(yè)生網(wǎng)上發(fā)送解約申請（或由單位提出解約）——省外單位出具同意解約函原件——畢業(yè)生持解約函原件到學校就業(yè)指導中心蓋章、審核——學校審核通過——畢業(yè)生重新?lián)駱I(yè)。山東高校就業(yè)信息網(wǎng)技術支持咨詢電話：0531—88366858第四篇：英語專業(yè)畢業(yè)生論文選題英語專業(yè)畢業(yè)生論文選題 Thesis Topics for Graduates of English Majors in Hangzhou Dianzi UniversityEnglish and American Literature parison between Wordsworth and Tao Yuanming appreciation of Wordsworth’s ―Daffodils‖ appreciation of Wordsworth’s ―A Solitary Reaper‖ the sensuality of Keats’s great odes’s poetic theory and ―To Autumn‖ the melancholy of Keats’s poems hermeneutic reading of ―Ode on a Grecian Urn‖ the symbolism of The Portrait of the Artist as a Young Man the characterization of Joyce’s Araby the symbolism of Joyce’s Dubliners the epiphany of Joyce’s Dubliners narrative techniques of My Antonia artistic features of Katherine Mansfield’s short story women figures in O Pioneers and My Antonia Dickinson’s death poetry the modernism of Dickinson’s poetry thematic study of Kate Chopin’s The Awakening study of Death of a Salesman parison between the novels of Edgar Allan Poe and Pu Songling parative study of the heroes of Jack London’s and Hemingway’s novels the stylistic features of A Soldier’s Home thematic study of The French Lieutenant’s Woman parative study of the narrative techniques of Jane Eyre and The French Lieutenant’s Woman the movie adaptation of The French Lieutenant’s Woman awakening of women consciousness—a study of Sarah in The French Lieutenant’s Woman the narrative features of Heart of Darkness study of the symbolic meanings of the character in Heart of Darkness psychoanalytic study of Golding’s Lord of the Flies lost and dignity regained—on Lord Jim the symbolic meanings of the flowers in Sons and Lovers the descr