20xx學年秋季語文高年級教研組工作總結-文庫吧
2025-10-26 12:39 本頁面
【正文】 行，避免教學中出現(xiàn)失誤，開學初，我們組織全體語文教師重又學習了《教師職責》、《語文課堂教學要求》便于大家在今后的教學工作中去遵照執(zhí)行。對于每月的教學常規(guī)檢查和學校安排的隨機檢查，我們教研組的幾位同志都能認真地去查每一本備課、每一套作業(yè)，出現(xiàn)的問題和不足，也都能一一指出，指導教師去改進，達到檢查不是懲罰、是促進的目的。教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。總之，本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們?nèi)M成員都能積極主動地完成學校的各項任務，真正做到了以學生為本，全面提高了語文教學質(zhì)量，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學新局面。二〇一三年一月十六日第二篇：高年級語文教研組工作總結高年級語文教研組工作總結——勤學善思在合作中進取時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，高年級語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。我們以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教學質(zhì)量為根本；以貫徹落實《語文課程課標》為契機，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。介紹本組成員介紹：高年級語文教研組的7 位任課教師，可謂老中青結合，兩位中 老年教師教齡近30年，以他們的經(jīng)驗智慧與5位銳意進取青年教師組合在一起，形成了我們組的一大亮點。積極向上的進取熱情，濃厚熱烈的教研氣氛，敬業(yè)愛崗的工作精神，是我們組的驕傲。我們本著“簡簡單單教語文，平平凡凡做真人，快快樂樂勤耕耘，扎扎實實求發(fā)展”的思想，踏踏實實的行走在教學之路上，品嘗著教學帶給我們的幸?？鞓贰；仡櫼粚W期來，我們高年級語文教研組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了教研任務?，F(xiàn)簡單總結如下：一、學習《新課標》，轉(zhuǎn)變教學觀念開學初我們制定的教研主題為閱讀與寫作。為了提高學生的習作 能力，我們利用教研時間，結合業(yè)務學習，組織老師們認真學習《語文課程標準》的教育理念，通過學習，我們明確了習作的教學要求：課堂上教一些基本的方法。讓學生熟悉一些基本的行文格式。掌握一些習作的基本套路。使老師們能夠正確把握語文教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。老師通過學習，能夠主動調(diào)整課時，巧妙設計，力求給學生更多的發(fā)展空間，充足的時間進行語文實踐，而不是一味追求學習的結果，更加注重合作討論和體味，感悟的學習過程，以及在這個活動過程中合作意識的培養(yǎng)與合作方式的訓練。二、提倡互相學習，提高教師素質(zhì)。教研活動豐富多樣本學期我們組集體研究了四年級《海底世界》《麻雀》，五年級《貓》《老人與海鷗》《只有一個地球》《賣小狗的小孩》和六年級《林?！贰豆旁娝氖住贰兑粋€這樣的老師》并全組聽了胡小翠、王杰老師語文復習課各一節(jié)。我本人本學期聽、評課20節(jié)。我們在定時間、定內(nèi)容、定要求的基礎上，力避形式主義，每次教研活動中，大家都認真準備，積極踴躍發(fā)言，表達自己的觀點，發(fā)現(xiàn)問題或有好的經(jīng)驗及時溝通并實施，高年級的老師主動把他們的教學經(jīng)驗，教學重難點，易錯點，訓練點，教學小妙招無保留的傳給下一年級的老師，教研氛圍濃厚，凸顯教研的本質(zhì)。課堂展示爭先恐后課堂教學是課程改革的主陣地，是教師展現(xiàn)語文教學水平和教育教學智慧的舞臺。本組青年教師積極主動承擔公開課任務，賀普佳老師《海底世界》接受語文視導公開課，王杰老師《林海》接受核心價值督導檢查，他們在磨課期間反復修改教案，通過自己的學習，組內(nèi)討論，吸取精華，再到靈活運用于課堂教學的過程中。不僅他們對自己的說課、講課認真思考，駕馭課堂的能力得到提高，參與教師從中收到啟發(fā)，可以說：每次磨課的過程，都是一種蛻變，磨課的過程是痛苦的，但破繭成蝶的瞬間是美麗的。青年教師還參加學校的粉筆字和朗誦比賽。取得驕人成績。今年學校還為四、五年級添置新教學設備——如e教育，我們組的老師們積極開展教學實踐，根據(jù)課堂需要向廠家提出更新建議，王杰老師的一節(jié)“翻轉(zhuǎn)課堂”充分體現(xiàn)課堂教學公開、公平、公正的特色。評課活動氣氛濃郁組內(nèi)開展全員聽課評課活動，全體老師暢所欲言，既肯定執(zhí)教老師的亮點，有誠懇地提出商榷之處，通過活動以評促研，濃厚了教研氛圍；以評督學，促進教師加強學習。構建和諧教研組也是構建和諧社會的一部分工作。教師之間相處融洽，
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