【正文】 多涉及面最廣對學(xué)生的發(fā)展影響最全而深刻對學(xué)校教育質(zhì)址的影響也最大。3要使學(xué)生在德智體美等方面都得到發(fā)展就需要通過教學(xué)、課外校外活動、生產(chǎn)勞動等途徑來實現(xiàn)。在多種途徑中教學(xué)涉及學(xué)科領(lǐng)域最J—占用時間最多對人的影響也最全面。因此學(xué)校教學(xué)工作必須堅持以教學(xué)為主、51確定班集體共同的奮斗日標2建立得力的班集體核心3建立班集體的正常秩序4組織形式多樣的教育活動5培養(yǎng)正確的輿淪和良好的班風(fēng)。六、論述題答案要點l遷移是指一種學(xué)習(xí)對另二種學(xué)習(xí)的影響。促進小學(xué)兒童遷移的策略有1注意教學(xué)材料和內(nèi)容的編排2改進教材呈現(xiàn)方式3.第二篇：招聘教師考試真題試卷招聘教師考試真題匯編試卷一、單項選擇題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分）在下列每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。1．決定教育性質(zhì)的根本因素是()（哈爾濱市）A．社會生產(chǎn)力 B．政治經(jīng)濟制度 C．上層建筑 D．科學(xué)技術(shù)2．具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）（合肥市）A．熱情 B．心境 C．激情 D．應(yīng)激3．某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）（長沙市）A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)4．小明既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕講不好，被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是()（海口市）A．雙趨沖突 B．雙避沖突 C．趨避沖突 D．雙重趨勢沖突5．去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認識發(fā)展到（）階段的兒童能做到這種程度。（九江市）A．感知運動階段 B．前運算階段C．具體運算階段 D．形式運算階段6．覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（）（昆明市）A．絕對感覺閾限 B．絕對感受性C．差別感覺閾限 D．差別感受性7．晶體智力（）（杭州市）A．在成年期不會增長 B．在成年期開始衰退C．在20歲左右達到頂峰 D．是對已獲得的知識技能的測量8．兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。（長沙市）A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．個別差異性9．以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是()（湖州市）A．演示法 B．講授法 C．談話法 D．陶冶法10．若一家長想長期用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排是（）（晉城市）A．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間B．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C．看完馬上督促他完成作業(yè)D．處罰孩子過分喜歡看電視的行為11．“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）（無錫市）A．創(chuàng)造性 B．學(xué)習(xí)遷移 C．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 D．學(xué)會學(xué)習(xí)12．()是學(xué)生心理健康教育的最主要場所。（株洲市）A．學(xué)校 B．家庭 C．社會 D．工作單位13．()是由全國人民代表大會審議通過的教育的基本法，具有僅次于憲法的法律效力。（長沙市）A．《中華人民共和國教育法》B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》C．《中華人民共和國教師法》D．《中華人民共和國職業(yè)法》（）（?？谑校〢．杜威 B．懷特海默 C．克伯屈 D．布魯納，“強—平衡—不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)？（）（濟寧市）A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)二、填空題（本大題共6個小題，每空1分，共12分）在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。1．教育工作的出發(fā)點和歸宿是。（無錫市）2．鄧小平提出的三個面向具體指的是、。（九江市）3．“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是我國著名教育家 提出的。（杭州市）4．人格的差異主要表現(xiàn)在 差異和 差異。（湘潭市）5．三級課程管理體制指的是、。（南昌市）6．義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，和青少年都必須接受國家、社會、家庭必須予以保證的 教育。（哈爾濱市）三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1．簡述教師勞動的特點。（九江市）2．簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。（晉城市）3．簡述班主任工作的內(nèi)容。（太原市）4．簡述優(yōu)秀教師的人格特征。（南京市）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1．語文教師參與科研對自己的教學(xué)有什么影響？（蘇州市）2．結(jié)合實際論述如何促進學(xué)生獲得陳述性知識。（南昌市）五、案例分析（本大題共1題，共18分）【材料】這是一位學(xué)生檔案袋中的老師評語。有一位學(xué)生在課堂上總是默默無言，老師為他寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么認真，每一節(jié)課上，你是那么專心，什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音？”親切的語言像漫漫春風(fēng)，不僅讓老師和學(xué)生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且把學(xué)生的興趣吸引到學(xué)習(xí)過程和良好的心理體驗之中。問題：請你分析一下這位老師評價的成功之處。第三篇：幼兒園教師招聘考試真題試卷全國各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷（二）一、單項選擇題（本大題共20題，每題1分，共20分），我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（D） ，提出這一原則的是（C） （D） ，必須保持一顆（C），因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。 （A）、智、德、美諸方面 、心、體、智諸方面、智、體、美、勞諸方面 、德、體、心諸方面，活動過程以教師的引導(dǎo)和組織為主的活動是（B） ，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（D）的水平。 （D） ，家庭教育的特點是（D） （A） 11.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動（B） 12.“童言無忌”從心理學(xué)角度看是（C） （D）結(jié)合起來。 （A） ，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（B） （C），想象可以分為有意想象和無意想象。 ，幼兒大量使用的判斷是（C） ，幼兒對（B）運用數(shù)量最多。 ，這是因為情緒具有（D） ，說明他已經(jīng)（B） 二、名