【正文】 組，三個(gè)組分工明確，又有管理組統(tǒng)一協(xié)調(diào)，做到了學(xué)生管理學(xué)生，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。其次，學(xué)校團(tuán)支部也積極參與學(xué)生活動(dòng)的策劃和管理，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。緊扣德育主線，注重“活動(dòng)育人”。本學(xué)期，政教處一如既往的緊扣“真情感恩 鐘情卓越”的德育主線，開展了一系列的學(xué)生活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，做到了在活動(dòng)中教育人，在活動(dòng)中培養(yǎng)人。如“青春正能量”系列活動(dòng)（黑板報(bào)評(píng)比、演講比賽、征文比賽），第二屆體育節(jié)等活動(dòng)都收到了良好的效果。二、工作中的不足對(duì)德育隊(duì)伍的素質(zhì)培訓(xùn)不夠力度。德育隊(duì)伍的責(zé)任心及工作能力都有待加強(qiáng)與提高。工作中缺乏打磨細(xì)節(jié)，創(chuàng)造品牌的精神。2014年6月第三篇：2010－2011學(xué)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新的一學(xué)期里，政教處的工作以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。圍繞學(xué)校工作可持續(xù)發(fā)展總體目標(biāo)，以創(chuàng)建省級(jí)文明城市為契機(jī)，依靠全體教職工的通力協(xié)作下，樹立以人為本的思想，努力營(yíng)造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，使學(xué)校政教工作跨上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)：以“創(chuàng)建省級(jí)文明城市”為契機(jī)，以創(chuàng)建和諧學(xué)校、文明班級(jí)為平臺(tái)，以在師生中深化校訓(xùn)“礪志、勤學(xué)、健身、報(bào)國(guó)”教育思想為載體,狠抓班級(jí)建設(shè)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育，營(yíng)造良好的學(xué)生文明風(fēng)范，讓養(yǎng)成教育模式成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)亮點(diǎn)。大力開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，繼續(xù)抓好感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)的美德，進(jìn)一步做好學(xué)生政治思想教育。狠抓六類學(xué)生（進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難生、品行有缺點(diǎn)學(xué)生、心理有障礙學(xué)生）的管理與教育，促進(jìn)全體學(xué)生健康發(fā)展。與團(tuán)委配合進(jìn)一步抓好“三結(jié)合” 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織建設(shè)，開展實(shí)驗(yàn)中學(xué)“文明之星”競(jìng)選活動(dòng)，有力配合學(xué)校整體工作。充分利用新聞媒體，加大學(xué)校德育工作宣傳力度，展示學(xué)校育人成果。具體做好以下十個(gè)方面工作：環(huán)境衛(wèi)生工作、安全保衛(wèi)工作、紀(jì)律法制教育工作、校園文化建設(shè)工作、心理健康教育工作、班主任培訓(xùn)工作、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)工作、協(xié)助完成學(xué)校中心工作。三、本學(xué)期政教工作思路與措施（一）健全制度約束人：根據(jù)新的形式發(fā)展要求，改進(jìn)和健全學(xué)校德育工作規(guī)章制度。如：進(jìn)一步完善《實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案》規(guī)范學(xué)校在大型集會(huì)、突發(fā)事件應(yīng)急處理制度。落實(shí)《實(shí)中學(xué)生必讀》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則》，以制度約束規(guī)范學(xué)生行為。完善與落實(shí)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)量化細(xì)則》，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。修訂教師德育教育積分評(píng)價(jià)方案，有效促進(jìn)德育教育的深化。抓好學(xué)習(xí)落實(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《實(shí)中學(xué)生必讀》等規(guī)章制度，在學(xué)生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素。禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒），明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（即衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)），做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺執(zhí)行。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日、教師值日、學(xué)生值日制度。各班根據(jù)本班實(shí)際，制定班紀(jì)班規(guī)，抓好良好班風(fēng)的建設(shè)。政教處加強(qiáng)督促，對(duì)班級(jí)教室及清潔責(zé)任區(qū)打掃、班級(jí)布置等情況實(shí)施師生雙軌檢查，堅(jiān)持檢查評(píng)比，及時(shí)公布，充分利用公告欄、校園網(wǎng)站表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。抓好行為養(yǎng)成。各班要結(jié)合學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，抓緊、抓實(shí)一日常規(guī)，要教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，開學(xué)初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內(nèi)用腳蹬墻、用腳踢欄桿等不良行為的糾正。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。充分利用教師評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用，擴(kuò)大德育工作隊(duì)伍，讓每一位教師都參與德育教育工作。加強(qiáng)政教處處室工作人員管理。加強(qiáng)處室工作人員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行處室考勤制度，落實(shí)處室人員職責(zé)，讓每一個(gè)人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動(dòng)其積極性與主動(dòng)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好處室各項(xiàng)工作。（二）深化教育引導(dǎo)人：針對(duì)目前未成年學(xué)生思想實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化“快樂工作室”的職能作用和教師引領(lǐng)作用，尤其是“六類”學(xué)生（留守學(xué)生、單親生、學(xué)困生、品行有缺點(diǎn)學(xué)生、心理有障礙學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女），要耐心的傾注更多的愛心，給予他們更多的人文關(guān)懷。在真誠(chéng)的師生交流中，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。在學(xué)生中著力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。繼續(xù)開展“構(gòu)建和諧學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”主題教育。力爭(zhēng)達(dá)到四個(gè)目標(biāo)：一是建立誠(chéng)信友愛、文明向上、寬松協(xié)調(diào)、充滿活力的班級(jí)；二是建立安全有序、質(zhì)量?jī)?yōu)良、協(xié)調(diào)發(fā)展的班級(jí)管理機(jī)制；三是培養(yǎng)身心和諧，健康成長(zhǎng)的合格班級(jí)一員；四是創(chuàng)建科任教師、學(xué)生滿意的班級(jí)，為建設(shè)和諧的校園貢獻(xiàn)一份力量。營(yíng)造和諧社會(huì)氛圍，讓學(xué)生在享受父母親人的關(guān)愛、同學(xué)之間的幫助、社會(huì)的援助、自然的饋贈(zèng)之時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解他人、社會(huì)、自然的付出，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，讓愛得到延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然，培養(yǎng)新時(shí)代有素養(yǎng)的一代人。搭建學(xué)生對(duì)話平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校德育管理思路和方法。開展師生之間的對(duì)話與交流，建立靈活有序的德育管理機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表不同意見。讓我們不斷學(xué)習(xí)、不斷研究、不斷反思中，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，使政教工作做得更實(shí)更細(xì)更有效。教師在各科教學(xué)滲透德育。把德育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)學(xué)生的思想品德和良好習(xí)慣的形成起到促進(jìn)作用。教師要為人師表，以身作則，成為學(xué)生品德的楷模。抓心理健康教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，對(duì)六類學(xué)生，給予更多的關(guān)愛。研究當(dāng)前中學(xué)生心理問題，多形式地幫助學(xué)生解除在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問題和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)――堅(jiān)忍不拔的意志和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、承受挫折的能力。建立后進(jìn)生培訓(xùn)提高制度。組織他們學(xué)習(xí)，更新觀念提高認(rèn)識(shí)。更新觀念是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)、討論，讓他們產(chǎn)生自尊、自愛之心，希望得到別人的尊重與理解，充分發(fā)揮學(xué)生主體的意識(shí)，慢慢后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，后進(jìn)變先進(jìn)的態(tài)勢(shì)。（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)人：加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的育人作用，通過定期的老師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、與社區(qū)警務(wù)室加強(qiáng)聯(lián)系，形成育人網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。成立七、八年級(jí)家委會(huì)，開設(shè)家庭教育講座，定期開好家長(zhǎng)會(huì)，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)接待日等形式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。