【正文】 例子。（B）對待每個(gè)學(xué)生公平和平等地作為一個(gè)balancen學(xué)生的眼睛是鋒利的，老師喜歡誰是更多，工作不適當(dāng)，他們知道數(shù)字。要在學(xué)生心目中成為一名好老師，一件事就是像一個(gè)公平和公平的 對待每個(gè)學(xué)生。作為我的老師，有時(shí)它會(huì)不小心偏心。一個(gè)學(xué)習(xí)班，有一個(gè)班級干部和另一個(gè)后出生的高談話，這極大地影響了其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我只批評后面的學(xué)生。雖然小風(fēng)暴要平靜，但后來有人告訴我一個(gè)小報(bào)告，班上說老師不公平，兩個(gè)都錯(cuò)了，但一個(gè)人忍受。說實(shí)話，聽到這是不舒服。但這確實(shí)是我做錯(cuò)了，掩蓋了班干部的缺點(diǎn)，在一定程度上是沉迷班級干部損傷紀(jì)律。從那以后。（C）教師和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等和民主的。教師和學(xué)生之間的傳統(tǒng)關(guān)系今天已經(jīng)過時(shí)了。學(xué)生也有自己的想法和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等和民主的。例如，階級干部非選擇應(yīng)該是民主選舉。類規(guī)則和規(guī)則不是一套教師集，而是集合了類的意見，然后在通常的實(shí)踐中不斷改進(jìn)和衍生。即使是班級的規(guī)則也有自己的看法，學(xué)生的英雄的身份充分反映。學(xué)生在課堂上有言論自由，可以自由提出老師的不足之處，只要態(tài)度是真誠和正確的。我相信句子：也就是說，而不是阻塞。學(xué)生的意見并不意味著它不存在。在這種情況下，他們愿意拿出真相，教師分析他們的意見提高，使教學(xué)能夠順利進(jìn)行。n學(xué)生做錯(cuò)了正確，老師應(yīng)該有勇氣面對錯(cuò)誤?；实鄯ê推胀ò傩辗缸锊灰?yàn)樽约旱睦蠋熀推垓_人的權(quán)利。我記得有一次，上課的一類練習(xí)，答案較少，通常成凱學(xué)生大膽，我想可能會(huì)讓他干，所以在沒有證據(jù)的情況下，執(zhí)行列表，我會(huì)開始轟炸他，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤。但他拒絕承認(rèn)，說老師不相信他。突然我突然有一種感覺，是真的錯(cuò)了嗎？后來，一個(gè)小心回憶，確實(shí)是他的錯(cuò)，原來的回答是因?yàn)樗毫?，撕裂，幾天前它把它扔進(jìn)垃圾桶。對不起，為自己的魯莽行為，在課堂面前，向鄭凱鄭重道歉。我沒想到這一舉動(dòng)后來在課上學(xué)生有積極的影響。（四）充分利用集體意見打擊不良傾向下面是同樣的 壞人，幾乎所有寄生在每個(gè)集體。但是這些寄生蟲是否會(huì)蹂躪整個(gè)群體，這取決于如何控制它們。一只老鼠屎真的可以摧毀一壺粥，但只要大家都放棄這個(gè)老鼠屎，這個(gè)鍋粥會(huì)安全和健全。因此，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論，正確的生活觀，植根于學(xué)生頭腦的價(jià)值觀，讓班級干部和學(xué)生具有良好的學(xué)術(shù)作用，整個(gè)班級將能夠走的軌道。蔡凱和朱馬生鵬是班上的頭號(hào)人物。他們是在東方麻煩的學(xué)生，西部戲弄，在階級猖獗。還跟著幾個(gè)簡單的頭腦，聽他們的話，參加噓聲。和他們談了幾次，效果不是。所以，我盡量使用上課時(shí)間，學(xué)生們通過編寫一個(gè)案例，讓學(xué)生談話，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。因?yàn)檫@是不對的人，我們大家都敢說話，我讓他們參加討論，讓他們在這種情況下對自己的行為進(jìn)行評價(jià)。這個(gè)論證經(jīng)過幾次，效果很明顯，他們可以逐漸融入集體。當(dāng)然，作為一名班老師與這個(gè)過程一起工作，有很多地方值得思考，研究改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，讓班上的老師做一個(gè)更好的工作。第三篇：六班班主任工作總結(jié)六（1）班班主任工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生各方面的能力，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班一個(gè)學(xué)期來所做的工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。六（1）班全班共有36人，其中男生19人，女生17人。學(xué)生來自英雅片7個(gè)村，學(xué)生分布廣，其中有8個(gè)住宿生，作為班主任，如何管理好學(xué)生，顯得尤其重要，為了做好學(xué)生的思想工作，我主要從以下兩方面入手：（1）、重視班會(huì)的作用，開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，除了每周一的班會(huì)課，還可以利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間，開短小精干的班會(huì)，也能取得良好的效果。開班會(huì)的內(nèi)容不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。班會(huì)課上，更要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂紀(jì)律》、《安全公約》等規(guī)章制度，要求學(xué)生時(shí)刻以守則、規(guī)范對照自己的言行，鼓勵(lì)他們文明、有禮，積極向上。開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生 的共性，配合學(xué)校組織開展各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，如：作文競賽、書法比賽、美術(shù)比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。（2）、重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。對偶爾違反紀(jì)律，犯小錯(cuò)的學(xué)生，我給予耐心的教育，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。努力抓學(xué)生的安全教育工作，不管是在校內(nèi)，還是在校外，教育學(xué)生不要爬墻、爬樹、禁止追逐打鬧、下河游泳等危險(xiǎn)的游戲。教育他們愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，不做有損于班級形象的事情。經(jīng)常經(jīng)常了解學(xué)生的行為，有針對性地進(jìn)行教育，并鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，互相評價(jià)，逐漸形成意識(shí)，聽從老師的教導(dǎo)。如：我班的羅錦和同學(xué)，過去是一個(gè)問題學(xué)生，組織紀(jì)律松散，作業(yè)經(jīng)常不交，課堂上更是搗亂，使老師的授課受到很大的影響。我作為班主任，便經(jīng)常利用課余時(shí)間，找他