【總結(jié)】探究杠桿的平衡條件1.動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿一定是杠桿,例如、。2.杠桿的平衡條件是__________________________________。3.省力杠桿的動(dòng)力臂______阻力臂,費(fèi)力杠桿的動(dòng)力臂_____阻力臂;若動(dòng)力臂的長(zhǎng)度是阻力臂長(zhǎng)度的三倍,則動(dòng)力是阻力的______
2024-12-05 11:12
【總結(jié)】教案示例第六節(jié)物體的沉浮條件設(shè)計(jì)思想:在通過前面的探究活動(dòng)后,在這一節(jié)里再次進(jìn)行探究活動(dòng)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及探究物理的思想方法.本教案立意與探究活動(dòng)中思想和方法的開放性,旨在讓學(xué)生大膽探索物理規(guī)律,打開學(xué)習(xí)物理的思路,同時(shí),希望學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的過程中感悟物理的研究方法.探究準(zhǔn)備:在事先分好組,按需要,一般是
2024-12-08 01:24
【總結(jié)】初中物理(北師大版)第八章《壓強(qiáng)和浮力》第六節(jié)《物體的浮沉條件》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。在充分考慮到學(xué)生的年齡、興趣、生活環(huán)境等方面的差異,利用一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)他們對(duì)周圍世界的強(qiáng)烈的好奇心并積極參與知識(shí)的探究,以探究物體的浮沉條件為主線,使學(xué)生理解浮沉條件的應(yīng)
2024-11-18 17:55
【總結(jié)】問題1:乒乓球和重物都受到重力和浮力,那么為什么一個(gè)會(huì)上?。恳粋€(gè)會(huì)下沉?問題2:利用下列器材,如何測(cè)出或計(jì)算出物體重力的大小?①可以直接用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重力②可以用天平稱出物體的質(zhì)量,然后根據(jù)G=mg求出物體的重力。問題3:你能有幾種方法測(cè)出或算出物體所受浮力的大???①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體在空氣中的
2024-11-27 23:16
【總結(jié)】滬粵八下《怎樣描述運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1★★★★★(一)教學(xué)目的1.知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng),知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2.知道什么叫參照物,知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況需要選定參照物。知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。3.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的多樣性(二)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問1.常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具是什么?常用的長(zhǎng)度單位有哪些?它們之間
2024-12-09 05:15
【總結(jié)】物體浮沉的條件及其應(yīng)用?用手將一乒乓球和一實(shí)心鐵塊浸沒于水中,靜止后,各是什么狀態(tài)??乒乓球和實(shí)心鐵塊浸沒于水中,從釋放到靜止這段過程各是什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?乒乓球往上運(yùn)動(dòng)的過程稱作上浮,最后物體靜止在水面上,稱作漂浮。鐵塊往下運(yùn)動(dòng)最終靜止在水底的這一過程稱作下沉。懸浮物體浮沉的三種情況上浮的物體受幾個(gè)力的作用?下沉的物體
2024-12-07 13:50
【總結(jié)】山東省棗莊四中八年級(jí)物理下冊(cè)《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教案新人教版【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能,會(huì)利用物體的浮沉條件來判斷物體的浮沉情況。、潛水艇、氣球和密度計(jì)的工作原理。。過程與方法 1.經(jīng)歷探究浮沉條件的過程,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)分析概括能力。2.通過輪船、潛水艇、氣球和密度計(jì)的工作原理的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力
2025-05-09 22:04
【總結(jié)】物體的浮沉條件及應(yīng)用【課前練習(xí)】。對(duì)浸沒在液體中的物體來說:(1)(2)(3)。而對(duì)于實(shí)心體來說,則又有:(1)(2)(3)
2024-11-28 17:57
【總結(jié)】物體怎樣認(rèn)識(shí)力學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用,知道物體間力的作用是相互的2、記住國(guó)際上通用力的單位是牛頓學(xué)法指導(dǎo):力是物體對(duì)物體(推、拉、提、壓、吸引等)的作用.圖1中,足球運(yùn)動(dòng)員踢球。在腳與足球接觸的瞬間,有力F作用到足球上。這個(gè)力的施力者是足球運(yùn)動(dòng)員,受力者是足球。[來源:
【總結(jié)】第九章浮力第三節(jié)物體的浮與沉第1課時(shí)物體的浮沉條件知識(shí)清單1.浸沒在液體中的物體,其浮沉主要取決于它所受的________和________的大??;當(dāng)浮力大于重力時(shí),物體______;當(dāng)浮力小于重力時(shí),物體______;當(dāng)浮力等于重力時(shí),物體處于________或________狀態(tài)。
2025-06-14 14:53
2025-06-14 14:46
【總結(jié)】§浮力的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道物體的浮沉條件。2.知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。學(xué)習(xí)重點(diǎn):知道物體的浮沉條件。學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用物體的浮沉條件解釋生活中的現(xiàn)象。導(dǎo)學(xué)過程:活動(dòng)一、為什么浮浮沉沉?1、你認(rèn)為浸在液體中的物體處在上浮、懸浮和下沉三種狀況時(shí)受到的浮力跟重力的大小關(guān)系怎樣?
2024-11-19 10:06
【總結(jié)】第九章浮力第三節(jié)物體的浮與沉第2課時(shí)浮沉條件的應(yīng)用知識(shí)清單1.密度計(jì)是根據(jù)物體漂浮時(shí)________的原理制成的,同一支密度計(jì)漂浮在不同液體中,受到的浮力________(選填“相同”或“不同”)。2.利用鹽水選種時(shí),設(shè)飽滿種子的密度為ρ,不飽滿種子的密度為ρ′,鹽水的密度為ρ0
2025-06-13 14:47
【總結(jié)】《密度知識(shí)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)了解密度知識(shí)在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的一些作用。(2)能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)、計(jì)算物體的質(zhì)量與體積。過程與方法(1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定液體、固體的密度;學(xué)會(huì)利用物理公式間接測(cè)定一個(gè)物理量的科學(xué)方法。(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用密度知識(shí)和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值
2024-12-09 05:16
2025-06-13 14:42