【正文】 地了解煤礦日常生產(chǎn)活動中的一切,就正確及時地解決生產(chǎn)活動D、根據(jù)情況而定E、嚴(yán)肅對待 中的問題。（）調(diào)度通信網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)既要經(jīng)濟(jì)適用，還要（A B C D）。A、方便B、靈活C、快捷D、暢通E、高速率井下避災(zāi)路線圖屬安檢部門專管，調(diào)度室無須配備。（）調(diào)度標(biāo)準(zhǔn)化中規(guī)定下列哪些屬于礦調(diào)度室必有的牌板（A B C E）。調(diào)度人員只要達(dá)到本職崗位的應(yīng)知應(yīng)會的要求，獨立負(fù)責(zé)的完成本職崗位的工A、重點工程 B、巷道貫通 C、庫存 D、工作面安裝 E、產(chǎn)量 作任務(wù)，才算一個合格的調(diào)度員。（√）應(yīng)急救援的基本任務(wù)是（ABCD）。1調(diào)度人員必須深入現(xiàn)場,掌握第一手資料,隨時了解上級意見和要求。（√）A、及時營救遇難人員B、及時控制危險源1調(diào)度人員辦任何一件事情，都要真正作到“事事有著落，件件有交代，條條有C、清除事故現(xiàn)場危險源D、查清事故原因，評估危害程度回音，項項有記錄”。（√）礦井調(diào)度人員應(yīng)會使用本調(diào)度室內(nèi)的（ABC D E）。1調(diào)度三匯報是指上崗干部、瓦檢員、安檢員上崗后的匯報。（）A、調(diào)度總機(jī)B、監(jiān)控系統(tǒng)C、傳真機(jī)D、計算機(jī)E、各種電話1煤礦安全三大規(guī)程是指“作業(yè)規(guī)程、安全規(guī)程、技術(shù)規(guī)程”。（）調(diào)度標(biāo)準(zhǔn)化中規(guī)定下列哪些圖表屬于礦調(diào)度室必備的（ABC D E）。1調(diào)度人員要沉著冷靜,遇事不慌,辦事按部就班。（√）A、礦井災(zāi)害預(yù)防及處理計劃及其附圖B、管路系統(tǒng)圖C、領(lǐng)導(dǎo)值1煤礦各級調(diào)度機(jī)構(gòu)是煤炭生產(chǎn)的指揮中心。（√）班表D、事故匯報程序圖E、通訊系統(tǒng)圖調(diào)度原始記錄的內(nèi)容有（ABC D E）。1煤礦各級調(diào)度機(jī)構(gòu)是礦井生產(chǎn)指揮系統(tǒng)的指揮部和記錄部。（）A、產(chǎn)品產(chǎn)量、掘進(jìn)和開拓進(jìn)尺B、出勤情況C、人身事故和非傷亡1機(jī)電設(shè)備峒室的空氣溫度超過34度，必須停止作業(yè)。（√）事故記錄D、產(chǎn)品銷量、庫存E、產(chǎn)品產(chǎn)量預(yù)測、預(yù)報1調(diào)度就是調(diào)整、調(diào)動、調(diào)遣、指揮、協(xié)調(diào)、平衡解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種第三篇：魏家地學(xué)校2011年學(xué)校工作計劃魏家地學(xué)校2011年學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十七大、十七屆五中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實全國教育工作會議和平川區(qū)教育工作會議精神，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，以實施“三項工程”活動為抓手，進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化程度，提高素質(zhì)教育水平，魏家地學(xué)校2011年學(xué)校工作計劃。二、工作思路根據(jù)教育局“123564”的工作思路，確定魏家地學(xué)校自己的工作思路：優(yōu)化一個主體狠抓教育教學(xué)的過程管理，達(dá)到“小學(xué)減負(fù)、初中減壓”的目的。實施“三大工程”“教師隊伍建設(shè)工程”、“精細(xì)化管理系列工程”、“特色學(xué)校創(chuàng)建工程”。今年要重點開展：教師雙達(dá)標(biāo)、課堂教學(xué)研究年、特色項目學(xué)校創(chuàng)建活動。走好三條路子學(xué)校走特色發(fā)展的路子、師生走共同進(jìn)步的路子、教學(xué)走教法創(chuàng)新和質(zhì)量提高的路子。落實六條措施抓隊伍，強(qiáng)素質(zhì)；抓班子，上水平；抓管理，求實效；抓教研，促質(zhì)量；抓信息，提效率；抓廉政，樹形象。實現(xiàn)三個新突破在加強(qiáng)教育管理、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)上實現(xiàn)新突破；在推進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破；特色學(xué)校創(chuàng)建上實現(xiàn)新突破。三、工作要點（一）扎實開展“課堂教學(xué)研究年”活動，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破1．著力構(gòu)建教學(xué)常規(guī)“六有效”體系。以“課堂教學(xué)研究年”活動為載體，以校本教研為抓手，以“研說教材”為主題，以提高課堂效率為目的，以提高隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量為目標(biāo)，深入扎實開展“課堂教學(xué)研究年”活動，打造“理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、方法科學(xué)、氛圍和諧、教學(xué)相長、質(zhì)量提高”的高效課堂。通過“課堂教學(xué)研究年”活動，使教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)效率明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。初考成績保持現(xiàn)有較好水平，中考成績要提升，學(xué)科質(zhì)檢名列平川區(qū)前列。2．強(qiáng)化教研室，教研組在“課堂教學(xué)研究年”活動中的作用。成立以校長為組長、教研組長為副組長，骨干教師為組員的“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽評委組；成立以校長為組長，部分校務(wù)委員和年級組長為組員的“說教材”競賽評委組。兩項活動旨在加強(qiáng)教師教學(xué)科研的針對性研究。問題即研究，讓教科研真正成為提高課堂教學(xué)實效、提升教師業(yè)務(wù)水平的“助推器”。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)制定《魏家地學(xué)校“課堂教學(xué)研究年”活動實施方案》、《魏家地學(xué)?！罢f教材”競賽活動實施方案》及《魏家地學(xué)校教師“說教材”評價標(biāo)準(zhǔn)》、《魏家地學(xué)校“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽實施方案》及《魏家地學(xué)?！巴n異構(gòu)”教學(xué)競賽評價標(biāo)準(zhǔn)》、《魏家地學(xué)校教學(xué)反思評價標(biāo)準(zhǔn)》、《魏家地學(xué)校教師說課評價標(biāo)準(zhǔn)》等，并按照校歷逐步逐項組織實施各項活動，切實加強(qiáng)校本教研活動，探索并逐步確立符合實際的高效課堂教學(xué)模式。，把提高教師教學(xué)能力擺在突出位置。對照實施有效教學(xué)的要求，校務(wù)委員和教師要不斷反思學(xué)校管理和課堂教學(xué)，積極探索學(xué)科教學(xué)改革的思路、模式和途徑。深入研討提高課堂實效的模式、方法和手段，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，探索和構(gòu)建開放、快樂、簡約、高效的課堂教學(xué)模式。及時發(fā)現(xiàn)教育過程或者課堂教學(xué)中的問題，并將其歸納、梳理后作為專題研討的內(nèi)容，切實開展針對具體問題的專題研討，為推動教改服務(wù)?！罢n堂教學(xué)研究年”活動中的作用。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，信息暢通，有良好的軟硬件環(huán)境，實現(xiàn)大部分教師與同行及外界有不同層次的信息溝通，實現(xiàn)信息化資源獲取與利用，促使教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，最終促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展。本大力提倡開辟教師博客，力爭今年中青年教師開辟教師博客，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為教師教研的新途徑。通過區(qū)域教研和網(wǎng)上教研等形式，解決小學(xué)科的集體備課難題。抓好中小學(xué)實驗室、多媒體室、圖書館等功能室應(yīng)用的過程性監(jiān)管。開展好教育局組織的中小學(xué)生電腦制作作品征集評比活動、信息技術(shù)課題申報工作、中小學(xué)運用電子白板教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動、多媒體課件評選活動、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)及小學(xué)科學(xué)教師實驗培訓(xùn)活動等。結(jié)合實施義務(wù)教育階段教師獎勵性績效工資制度，充分發(fā)揮教育評價在實施有效教學(xué)中的作用。堅持教學(xué)目標(biāo)管理和過程管理有機(jī)結(jié)合，完善質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制?！镀酱▍^(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究工作的意見（試行）》的相關(guān)要求，學(xué)校的教研機(jī)構(gòu)設(shè)立齊全、人員配備合理、設(shè)備配置要到位，經(jīng)費投入要充足。在教研隊伍建設(shè)上，學(xué)校通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩、實踐、交流、合作、反思等方式，提升教研隊伍和教師隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉教研骨干隊伍，及時加強(qiáng)充實教研骨干力量。建立教研例會和課時制度。學(xué)校每學(xué)期至少召開3次專門的教研工作例會，做到開學(xué)初部署、期中檢查、期末總結(jié)教研工作。學(xué)校要把教研活動明確排入教師個人課表，每周2課時。星期四中小學(xué)分別召開教研例會，另一節(jié)課根據(jù)同一學(xué)科教師任課情況，由教導(dǎo)處教研室確定合適的時間，在各學(xué)科教研組長