【總結(jié)】第六課求索真理的歷程“嫦娥二號(hào)”三維圖像“嫦娥二號(hào)”于2022年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,目前已飛入指定軌道,并取得基本成功。關(guān)注熱點(diǎn)——“嫦娥二號(hào)”“嫦娥工程”是一種什么活動(dòng)?改革開(kāi)放前后的深圳服務(wù)人民構(gòu)建社會(huì)主義和
2025-08-04 09:03
【總結(jié)】教育智慧從何而來(lái)【講課主題】:進(jìn)行教學(xué)行為反思,努力做一名專業(yè)化研究型的骨干教師一、找準(zhǔn)位置,做完善課程改革的促進(jìn)者。1、課程方案僅是一個(gè)平面藍(lán)圖,只有落實(shí)到課堂教學(xué)中,才能變的鮮活,富有生機(jī)與活力。面對(duì)“理論與實(shí)踐的高落差”不能等、靠、要,而是應(yīng)該找準(zhǔn)位置,做完善課程改革的促進(jìn)者。2、走內(nèi)涵發(fā)展模式。改善學(xué)校教學(xué)管理——提高教師教學(xué)能力——優(yōu)化教學(xué)過(guò)程——改善學(xué)習(xí)方式——提
2025-04-28 20:32
【總結(jié)】尊重自然規(guī)律、保護(hù)自然、與自然和諧相處2、人類社會(huì)具有物質(zhì)性要從社會(huì)實(shí)際出發(fā),尊重社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。、普遍性既要尊重客觀規(guī)律,又要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把二者結(jié)合起來(lái)。一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,做到主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一……重視意識(shí)的作用,重視精神的力量,發(fā)揮正確意識(shí)的指導(dǎo)作用課前復(fù)習(xí)辯證唯物論常用原
2025-06-06 02:05
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 處變不驚從何而來(lái)處變不驚的 剛剛過(guò)去的7月,有兩個(gè)地區(qū)因遭受百年不遇的特大暴雨而 引發(fā)的山洪之劫令人關(guān)注:一個(gè)是山城重慶,另一個(gè)則是河南 XX縣區(qū)。然而,同樣是“百年不遇”,...
2024-09-23 02:10
【總結(jié)】必修4《生活與哲學(xué)》第八課:唯物辯證法的發(fā)展觀第九課:唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心第七課:唯物辯證法的聯(lián)系觀★第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第十課:創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步基本結(jié)構(gòu)本單元的核心問(wèn)題世界是怎么樣的:唯物辯證法認(rèn)為世界是聯(lián)系的、發(fā)展的、矛盾的總特征:聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)(第七、八課)實(shí)質(zhì)和核心:
2025-01-09 13:10
【總結(jié)】第六課求索真理的歷程人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄧國(guó)安文化生活中的“實(shí)踐觀點(diǎn)”文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的。文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新?文化是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉,社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展
2025-01-21 12:50
【總結(jié)】 第1頁(yè)共16頁(yè) 質(zhì)量與安全從何而來(lái) 生命是我們一切生活之源,它得依靠質(zhì)量與安全來(lái)保證。質(zhì) 量與安全,是我們的生命之本;不管它在哪里,是我們始終不能 被放松也不能被遺忘的關(guān)鍵所在。既然它始終...
2024-09-21 16:06
【總結(jié)】第一篇:孩子對(duì)父母敵意從何而來(lái) 孩子對(duì)父母敵意從何而來(lái) 孩子墮落誰(shuí)之過(guò)? 寧寧15歲,他的爸爸和媽媽都是音樂(lè)教師,親戚們也都喜歡音樂(lè),他的家庭被朋友們戲稱為“音樂(lè)世家”。寧寧從小便被父母在音樂(lè)方...
2024-10-28 12:00
【總結(jié)】NanjingUniversity癌癥,你到底從何而來(lái)南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院魏繼武NanjingUniversity背景癌癥威脅人類生命2022年2020年全世界新患者1200萬(wàn)2022萬(wàn)死亡者760萬(wàn)1000萬(wàn)中國(guó)新患者250萬(wàn)/年550萬(wàn)/年死亡者1
2025-01-06 06:34
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 質(zhì)量與安全從何而來(lái) 當(dāng)今,人們?cè)谌粘I钕M(fèi)當(dāng)中最關(guān)心的是什么。當(dāng)然是質(zhì) 量與安全。質(zhì)量與安全,同我們的生活我們的生命息息相關(guān)。我 想我們當(dāng)中大多數(shù)人日常消費(fèi)心理是不會(huì)缺乏想...
2024-09-21 16:04
【總結(jié)】政府的權(quán)威從何而來(lái)綜合探究閱讀教材:1、什么是政府的權(quán)威?2、我國(guó)政府權(quán)威如何體現(xiàn)?3、如何樹(shù)立政府的權(quán)威?1、什么是政府的權(quán)威?(含義)政府在管理公共事務(wù)過(guò)程中形成的,得到人民認(rèn)同的威望和影響力。2、政府權(quán)威的決定因素從根本上講,國(guó)家性質(zhì)決定其政府的權(quán)威。一、政府的權(quán)威從何而來(lái)
2024-11-17 17:29
【總結(jié)】第一篇:高考政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思 高考政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思 福泉四中 孟信炎 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中,我有許多困惑希望與各位同仁商榷,以期得到各位同仁的不吝指正,便于下一步得到高效的復(fù)習(xí)...
2024-11-03 22:13
【總結(jié)】TED英語(yǔ)演講:我們從何而來(lái) 演說(shuō)題目:Questioningtheuniverse 演說(shuō)者:StephenHawking Thereisnothingbiggerorolder...
2025-04-05 06:43
【總結(jié)】 安全生產(chǎn)工作針對(duì)性從何而來(lái) 張江輝安全生產(chǎn)工作要提高執(zhí)行力,就要在增強(qiáng)針對(duì)性實(shí)效性上下功夫。搞好安全生產(chǎn),增強(qiáng)針對(duì)性是前提和關(guān)鍵,沒(méi)有針對(duì)性就不可能有實(shí)效性。那么,安全生產(chǎn)的針對(duì)性從何而來(lái)。從抓...
2024-09-30 19:14
【總結(jié)】高考《政治生活》復(fù)習(xí)?1.公民的政治生活?(1)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)?了解國(guó)家的含義和根本屬性P5?理解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)P5?理解人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn)P5?理解人民民主的廣泛性和真實(shí)性P5?理解堅(jiān)持人民民主專政的必要性P7?(2)我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)?理解我國(guó)公民的政治權(quán)利和義務(wù)P9
2024-10-09 15:34