【總結(jié)】《鱒魚》鋼琴五重奏教案教學目標:1、情感態(tài)度與價值觀:能夠積極參與歌唱、聆聽活動,并理解《鱒魚鋼琴五重奏》這部作品的音樂內(nèi)涵。2、過程與方法:引導學生認真聽辨《鱒魚鋼琴五重奏》各段在樂器、音色和其他音樂要素方面的變化,并關注由此帶來的音樂情緒的變化,著重于對樂曲音樂形象的感知和樂曲情緒的體驗。3、知識與技能:能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂
2024-12-08 05:43
【總結(jié)】初中音樂欣賞課?執(zhí)教?郭藝燕王洛賓生平簡介(參閱大事年表)王洛賓對中國民歌的主要貢獻?王洛賓一生收集整理創(chuàng)作了1000多首歌曲,改編翻譯了十幾個民族的700多首民歌。先后出版了8本歌曲集,英語版歌曲3冊,3部歌劇音樂創(chuàng)作。?王洛賓是現(xiàn)代中國第一個用漢語編寫維吾爾、哈薩
2025-11-10 10:12
【總結(jié)】音樂向?qū)В豪钶崃厮髀寰S約夫?謝多伊?蘇聯(lián)時代最負盛名的作曲家之一,他一生曾為四十多部影片配樂(自然少不了電影插曲),并創(chuàng)作了四百來首各種樣式、各種風格的歌曲。其中最為我國人民熟悉的,除《莫斯科郊外的晚上》之外,還有《海港之夜》、《共青團員之歌》等?!豆睬鄨F
2025-11-10 06:02
【總結(jié)】歐洲風情比薩斜塔比薩斜塔:世界著名建筑奇觀,意大利的標志之一。比薩斜塔是比薩城大教堂的獨立式鐘樓,位于比薩大教堂的后面,是奇跡廣場三大建筑之一,始建于1173年,設計為垂直建造,但是在工程開始后不久便由于地基不均勻和土層松軟而傾斜,1372年完工,塔身傾斜向東南。羅馬(Roma)為意大利首都,也是國家政治、經(jīng)濟、文化和交通中心,世界著
2025-11-10 03:19
【總結(jié)】范唱伴奏索洛維約夫·謝多伊是蘇聯(lián)人民最熱愛的作曲家之一,1907年4月25日出生在彼得堡。由于受家庭環(huán)境的影響,他自幼熱愛音樂,很小就學會彈吉他、巴拉萊卡琴,后來又學會彈鋼琴。在衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間多謝多伊創(chuàng)作了許多愛國歌曲,例如《拉起我的手風琴》、《海港之夜》等深受人們的喜愛,戰(zhàn)后,他的創(chuàng)作熱情更加
【總結(jié)】音樂欣賞:黃河大合唱選段風在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮。河西山岡萬丈高,河東河北高粱熟了。萬山叢中,抗日英雄真不少!青紗帳里,游擊健兒逞英豪!端起了土槍洋槍,揮動著大刀長矛,保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!19怒吼吧,黃河階段陜西呂梁山大禹窯洞濁浪滔天巨浪
【總結(jié)】包楞調(diào)八年級音樂下冊?歌曲介紹:《包楞調(diào)》是山東民歌的代表曲目之一,有"中國民間的花腔獨唱曲"之稱。它的問世,不但填補了中國聲樂史上民間花腔的空白,而且打破了國外音樂界認為只有歐美才有民間花腔的論斷。
2025-11-10 10:13
【總結(jié)】我國民歌的一般特點?民歌與專業(yè)詞曲作者創(chuàng)作的歌曲不同,它是人民群眾在生活中所創(chuàng)造和利用的口頭音樂創(chuàng)作,具有:?口頭性;?集體性:?流傳變異性;?短小精煉;?鮮明的風格色彩等特點民歌的體裁分類?號子:在勞動中起著指揮勞動協(xié)調(diào)動作,調(diào)情緒、振奮精神,鼓舞勞動熱情,消除疲勞的作用,最常見的演唱形式是
2025-11-10 06:04
【總結(jié)】墨西哥草帽歌同學們,你們對墨西哥了解嗎?你們聽過墨西哥的歌曲嗎?今天我們就來學習一首摩西哥歌曲《墨西哥草帽歌》。聽范唱。請學生回答歌曲情緒,歡快的情緒。按標示的連線唱好每一個月節(jié)、樂句及樂段。青老師幫助唱準、唱好歌曲。復聽歌曲并小聲跟唱。A段歡快的歌舞把我們帶到了節(jié)日的盛會。有表情的跟唱歌曲
【總結(jié)】?號子是一種隨勞動而歌唱的、帶有呼號的歌曲,是我國民歌主要體裁之一。主要形式是“一領眾合”(一人領唱眾人應和),音樂和勞動動作的特點緊密聯(lián)系。?作用:協(xié)調(diào)節(jié)奏,鼓舞干勁,調(diào)節(jié)精神。歌詞多即興創(chuàng)作。船夫號子漁民號子工程號子搬運號子《軍民大生產(chǎn)》
2025-11-09 22:11
【總結(jié)】1教學目標2學情分析3重點難點4教學過程導入活動1【導入】導入教師提問,我國民歌題材類型分別有幾類?學生討論回答。(展示PPT)朗誦詩歌,觀看圖片,讓學生說說對西部印象。
2024-12-08 08:04
【總結(jié)】1教學目標情感目標:通過欣賞歌曲《HeyJude》,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。過程不斱法:欣賞歌曲,體驗歌曲所表達的感情,模仿歌手演唱,感受搖滾音樂的風格。知識目標:學習搖滾音樂表現(xiàn)的風格特點,認識搖滾樂的伴奏樂器。2重點難點1、模仿表現(xiàn)歌唱的風格——搖滾樂《HeyJude》3、模仿
【總結(jié)】第5單元名家名曲(之二)(四課時)第一課時《鐵蹄下的歌女》教學目標:、創(chuàng)作背景以及“新音樂”的形成原因及其特征。《鐵蹄下的歌女》,通過對音樂要素的分析,在實踐中感受歌女控訴的語調(diào)以及受盡欺壓的歌女形象?!对谔猩缴稀?,在隨音樂揮拍律動中體驗歌聲中蘊含的理想、信念、斗志和豪情,熟記期中的一兩句旋律?!队螕絷犞琛?,能擊拍視
【總結(jié)】1教學目標1、感受“二人臺”民間歌舞藝術形式和民間說唱表演風格,引導學生感受、體驗西北民歌的地方特色;2、通過欣賞、演唱、體驗、律動等豐富多彩的教學手段,激發(fā)學生學習音樂的興趣,充分調(diào)動學生學習的主動參與性。3、學生初步了解西北民歌的演唱風格、語言特點、及表演形式,把生活中的場景、感受,賦予的藝術表現(xiàn)形式,通過“二人臺
【總結(jié)】第四單元《世界音樂之窗》(三課時)第一課時《土著印第安人的傳統(tǒng)音樂》教學目標:1、初步感受、體驗歌劇音樂,樂于了解相關音樂文化。(情感目標)2、能夠自信地、有感情地演唱《飛逝的雄鷹》,并盡量表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。(能力目標)3、初步了解作品相關知識,初步了解韋伯的生平及貢獻。(知識目標)教學