蘇少版美術(shù)二下《來(lái)畫(huà)蟲(chóng)》彩板-文庫(kù)吧
2024-11-19 05:08 本頁(yè)面
【正文】 雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把 鋸齒刀，小蟲(chóng)見(jiàn)了拼命逃。 你領(lǐng)教過(guò)螳螂先生的大鋸刀么，什么滋味？ 威猛的螳螂先生的腦袋可不大， 肚子可不小。它由哪些形狀組成？誰(shuí)觀察的最仔細(xì)，概 括的最準(zhǔn)確，就請(qǐng)你指揮我來(lái)畫(huà)。 （螳螂的腦袋象一個(gè)倒三角，圓圓的大眼睛長(zhǎng)在兩角，短小的觸須精神的立在頭上；胸部細(xì)長(zhǎng)有勁， 它很能吃，吃的腹部大大的，不好意思的用象樹(shù)葉一樣的大翅膀遮蓋住一多半的腹部。六條腿分別長(zhǎng)在哪里？有幾節(jié)？ 當(dāng)它側(cè)對(duì)我們時(shí)，一部分腿被遮擋住，不需要畫(huà)出。 ） 最后給它穿上綠衣服。 示范頭部。（用深淺不同的綠色分出結(jié)構(gòu)） 還見(jiàn)過(guò)什么顏色？ 顏色的作用？ 有一句話：螳螂捕蟬，黃雀在后，所以，蟲(chóng)蟲(chóng)們身上的顏色主要用來(lái)保護(hù)自己。 讓我們?cè)僖淮慰纯大胂壬?dú)特的模樣， 利用課件閃動(dòng)螳螂的輪廓線。 小結(jié)：只要根據(jù)蟲(chóng) 蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把它的每個(gè)部分 用線條 概括成幾何形，就能很快畫(huà)出它的模樣。 你學(xué)會(huì)了嗎？考考你。 (設(shè)計(jì)意圖：示范進(jìn)一步說(shuō)明觀察、表現(xiàn)方法，使學(xué)生有法可依。 ) 課件：昆蟲(chóng)世界 （部分圖片） 互相說(shuō)一說(shuō)，比劃一下每一只蟲(chóng)的形體結(jié)構(gòu)。 指定學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)各部分形狀特征。 (設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)生認(rèn)知，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力、概括力和表現(xiàn)力。 ) 啟發(fā)想象 蟲(chóng)蟲(chóng)們?cè)谝黄饡?huì)做些什么呢？ 視頻下載 —— 蟲(chóng)蟲(chóng)小故事 多么可愛(ài)的大青蟲(chóng)。這是《蟲(chóng)蟲(chóng)總動(dòng)員》中，昆蟲(chóng)馬戲團(tuán)的成員們幫助小螞蟻戰(zhàn)勝敵人后離開(kāi)時(shí)的 情景，蟲(chóng)蟲(chóng)世界有戰(zhàn)爭(zhēng)、有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有團(tuán)長(zhǎng)、有飛行員、小蟲(chóng)們還會(huì)做什么？你想為你的小蟲(chóng)們?cè)O(shè)計(jì)什么故事？ (設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生想象力，嘗試用擬人方法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界。 ) 作業(yè) 昆蟲(chóng)們要開(kāi)一個(gè)晚會(huì)，邀請(qǐng)誰(shuí)呢？ 畫(huà)出自己喜歡的昆蟲(chóng)，剪貼到“花園”里。 作業(yè)展示， 自我展示， 交流評(píng)價(jià)。 (設(shè)計(jì)意圖：以晚會(huì)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，在展示中增強(qiáng)自豪感。 ) 結(jié)束： 蟲(chóng)蟲(chóng)家族有 10000 多種，今天，我們只是認(rèn)識(shí)了幾種。 昆蟲(chóng)有益蟲(chóng)，也有害蟲(chóng)。畫(huà)法也有多種。 課后，可以利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本，認(rèn)識(shí)更多的蟲(chóng)，了解更多的蟲(chóng)知識(shí)。希望大家 不僅成為小畫(huà)家，還能成為昆蟲(chóng)小博士。 整體設(shè)計(jì)構(gòu)思： 兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周?chē)挛镎鎿吹拿篮们楦?。本課充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，在
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