項(xiàng)目管理課程報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-10-26 12:30 本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)該建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，包括人事管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、企業(yè)內(nèi)部分配制度、內(nèi)部監(jiān)督制度、獎(jiǎng)懲制度，行為準(zhǔn)則以及各種辦事細(xì)則等。同時(shí)要抓好具體制度的貫徹執(zhí)行。企業(yè)的管理必須是站在企業(yè)和企業(yè)自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去謀劃，管理應(yīng)從細(xì)微入手，找出問(wèn)題并尋求解決的方法，同時(shí)在實(shí)踐中不斷的磨合和積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，最終達(dá)到管理上的升華和提升，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理為導(dǎo)向，企業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，各環(huán)節(jié)緊扣，各部門緊密。我認(rèn)為：企業(yè)的管理高層不應(yīng)管到具體細(xì)節(jié)。像具體設(shè)計(jì)人員的畫圖手法、干活的方式等，管理者大可以任其自由翱翔，而應(yīng)是更多的從上層管理構(gòu)建上多下功夫，如何能讓員工更積極有效的工作，激勵(lì)和懲罰并舉，提升管理效益。因此，管理本身并沒(méi)有好壞之分，也沒(méi)有一種管理的方法是房子四海皆準(zhǔn)的，只有適合自身的管理方法，只有切合企業(yè)本身的營(yíng)運(yùn)發(fā)展的需求，才是好的管理。參考文獻(xiàn)：［1］戚安邦 主編：《項(xiàng)目管理學(xué)》，南開(kāi)大學(xué)出版社，2003。［2］白思俊 主編：《現(xiàn)代管理項(xiàng)目》上冊(cè)，機(jī)械工業(yè)出版社，2002。［3］蘇偉倫 主編：《項(xiàng)目策劃與運(yùn)用》，中國(guó)紡織出版社，2009。［4］Michael C．Jensen amp。 William H．Meckling．Theory of the Firm：Managerial Behavior，Agency cost and Ownership Structure，1976。［5］韓力軍，張燦，從管理理論看管理的發(fā)展趨勢(shì)，哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2003。第二篇：it項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)心得經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我了解到了it項(xiàng)目管理的諸多新奇的知識(shí)，也學(xué)到了很多it項(xiàng)目管理的名詞，這些名詞給了我很多的啟發(fā)，我也覺(jué)得有必要在此總結(jié)一下。項(xiàng)目和項(xiàng)目管理價(jià)值在我看來(lái)，是此課程很核心的內(nèi)容。項(xiàng)目是國(guó)民經(jīng)濟(jì)、組織運(yùn)作和個(gè)人發(fā)張的基本元素，對(duì)國(guó)家、組織和個(gè)人的發(fā)展都起到了十分關(guān)鍵的作用。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)組織是靠一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目來(lái)啟動(dòng)，并通過(guò)源源不絕的新項(xiàng)目推動(dòng)自身的發(fā)展與壯大。項(xiàng)目?jī)r(jià)值是指項(xiàng)目具有明示和潛在的功能，能滿足利益相關(guān)方明示和潛在的需求。組織和個(gè)人的工作能力與業(yè)績(jī)也是通過(guò)項(xiàng)目來(lái)展現(xiàn)的。項(xiàng)目管理無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，項(xiàng)目管理既是項(xiàng)目成功的要素，也是項(xiàng)目失敗的根源。項(xiàng)目的價(jià)值來(lái)源于項(xiàng)目目標(biāo)的完成，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理可以為企業(yè)創(chuàng)造巨大的價(jià)值。第三篇：《項(xiàng)目管理》課程大作業(yè)《項(xiàng)目管理》課程大作業(yè)你所在的班級(jí)要到上海3日（72小時(shí)）游玩，每個(gè)班級(jí)成員有一千元的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，該游玩要以項(xiàng)目管理的形式來(lái)運(yùn)作。假如你是項(xiàng)目經(jīng)理，組建一個(gè)由五人組成的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員代號(hào)分別是A、B、C、D，負(fù)責(zé)實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目。要求：你自己來(lái)設(shè)定旅游的目的，自己來(lái)構(gòu)想，不同的目的有不同的目標(biāo)；所有的構(gòu)想設(shè)計(jì)要求越細(xì)化越好；應(yīng)盡量使用圖和表，并對(duì)圖和表加以說(shuō)明。1）給出該項(xiàng)目的項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）或者是項(xiàng)目活動(dòng)清單；2）給出該項(xiàng)目活動(dòng)的責(zé)任分配矩陣；3）給出該項(xiàng)目活動(dòng)的排序（項(xiàng)目活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖或甘特圖）；4）給出該項(xiàng)目活動(dòng)的成本估算（詳細(xì)到每項(xiàng)活動(dòng)，以表格或甘特圖的形式展示）。5）該項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量如何保證。第四篇：項(xiàng)目管理課程心得體會(huì)項(xiàng)目管理課程培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項(xiàng)目管理的知識(shí)體系及其架構(gòu)、項(xiàng)目過(guò)程組合及啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施等基礎(chǔ)知識(shí)。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過(guò)程：?jiǎn)?dòng)過(guò)程、計(jì)劃過(guò)程、實(shí)施過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程和收尾過(guò)程，包含了九大領(lǐng)域的知識(shí)：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理和整體管理及其方法和工具。通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會(huì)總結(jié)為如下幾點(diǎn)：一、項(xiàng)目管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)從定義來(lái)看，項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時(shí)性工作。根據(jù)這個(gè)定義，項(xiàng)目就具有了目標(biāo)明確性、活動(dòng)一次性及資源消耗性等特性。換句話說(shuō)，具備前面三個(gè)主要特性的活動(dòng)，都可以看作是項(xiàng)目?，F(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目隨處可見(jiàn)，如北京的奧運(yùn)會(huì)、上海的世博會(huì)、西部大開(kāi)發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項(xiàng)目。項(xiàng)目管理則是將各種知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目的要求。就是用正確的行為方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績(jī)效，項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等因素。整個(gè)過(guò)程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。任何項(xiàng)目都會(huì)在范圍、時(shí)間及成本三個(gè)方面受到約束，這就是項(xiàng)目管理的三約束。項(xiàng)目管理，就是以科
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