面對(duì)挫折學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)教案-文庫(kù)吧
2024-11-09 12:29 本頁(yè)面
【正文】 上再?zèng)]什么比得上怒放的生命更可貴了！它擁有掙脫一切的力量，掙脫平凡的力量！讓我們珍惜生命，在有生之年創(chuàng)造一片屬于自己的天空。同學(xué)：生命是有限的，從一定意義上說(shuō)，我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)到我們理想的程度，我們所能做的就只有提高這有限的生命歷程的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義，要懂得珍惜。老師：是的，我們的生命是如此的珍貴，又要經(jīng)歷幾多的坎坷，你要知道有多少人的保駕護(hù)航才使得我們的生命之花開(kāi)得如此之絢爛，得以怒放。（真實(shí)再現(xiàn)）學(xué)生欣賞案例一、二（4分鐘）。老師：剛才同學(xué)們欣賞了這兩個(gè)小故事肯定有許多想法，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下。同學(xué)甲：不同的人面對(duì)挫折，表現(xiàn)的各不一樣，有的被挫折嚇倒、甚至墮落，而有的就能夠非常勇敢積極的面對(duì)。同學(xué)乙：如果我們不能正確面對(duì)挫折，不僅會(huì)傷害到別人，也會(huì)傷害我們自己，更會(huì)傷害我們的社會(huì)。老師：我們應(yīng)該如何看待挫折？讓它成為絕望和墮落的理由，還是成為奮發(fā)自強(qiáng)的動(dòng)力？挫折是我們不愿經(jīng)歷的，但當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們要用積極的心態(tài)去看待它，正如小峰所說(shuō)：“經(jīng)歷了不如意，我學(xué)會(huì)了感謝生活。因?yàn)?，正是那段家庭的變故，才成就了今天的我。”下面?qǐng)同學(xué)們來(lái)閱讀“史海沉鉤”和有關(guān)挫折的“名言警句”，欣賞視頻《2011感動(dòng)中國(guó)人物劉偉事跡》和張海迪的事跡，看我們偉大的先人及成功者們是怎樣認(rèn)識(shí)挫折、面對(duì)挫折的。老師：人們都希望自己寶貴的生命中能夠多一些快樂(lè)，少一些痛苦，多些順利，少些磨難?？墒敲\(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。欣賞了這些警句和感動(dòng)視頻，你必定會(huì)受到啟迪。親愛(ài)的同學(xué)們，你還知道哪些戰(zhàn)勝挫折，立志成才的名言警句？并且，你還能說(shuō)出身邊正確面對(duì)挫折的實(shí)例嗎？ 當(dāng)你在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時(shí)，你打算怎樣正確面對(duì)？學(xué)生甲：衡量一個(gè)人成功與否，不完全是以他在生活中所得到的地位為標(biāo)準(zhǔn)的，而是由他在努力通往成功的路上越過(guò)的障礙多少作為尺度的?！溃┤A盛頓學(xué)生乙：說(shuō)平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。——（俄）列別捷夫 學(xué)生丙：人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，因挫折而成長(zhǎng)，因?qū)嵺`而成功?！溃W格?曼狄諾 學(xué)生丁：我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值?！溃┖?凱勒 學(xué)生戊：不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)?！溃├少M(fèi)羅 學(xué)生己：我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣?！?guó)諺語(yǔ)學(xué)生：自由談實(shí)例，并且說(shuō)說(shuō)自己的打算。老師：同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著痛苦與磨難，好比在沙灘上行走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿(mǎn)坎坷。但只要生命存在，就有希望相隨。讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的主題班會(huì)，《我相信》。第三篇：心里教案堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折《堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：閱讀故事一和故事二，思考故事中的劉戈和韓莉遇到困難是怎么解決的？你有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己遇到的一次深刻的挫折經(jīng)歷。你當(dāng)時(shí)是怎么做的？你是如何看待挫折的？ 挫折帶給你的好處挫折帶給你的痛苦二、總結(jié)：既然挫折能給我們帶來(lái)好處與痛苦，那么我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折呢？說(shuō)一說(shuō)。打開(kāi)課本讀一讀，結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。三、實(shí)際應(yīng)用把你最近遇到的困難和挫折寫(xiě)在一張紙上，（不必寫(xiě)自己的姓名）交給老師和同學(xué)們一起共同討論解決。記名言：風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以把篝火吹旺。人生不幸之事就如一把刀，它既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟是抓住了刀刃，還是握住了刀柄？這些名言有何哲理？聽(tīng)并唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的歌曲。四、拓展：誰(shuí)能講一講貝多芬的故事，說(shuō)一說(shuō)他是怎么面對(duì)挫折的？貝多芬是世界著名的音樂(lè)家，也是遭挫折最多的一個(gè)，貝多芬童年是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立。他從12歲開(kāi)始作曲，14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。17歲，母親病逝，這時(shí)貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡(jiǎn)直成了苦難的象征，他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。說(shuō)貝多芬命運(yùn)不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過(guò)于28歲那年的耳聾。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽(tīng)覺(jué)的狀態(tài)中創(chuàng)作的。他堅(jiān)信“音樂(lè)可以使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花”。“頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，通過(guò)斗爭(zhēng)去取得勝利?！蔽濉⒖偨Y(jié)升華作為小學(xué)生，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，要作出怎樣的選擇呢？ 面對(duì)挫折，我們首先要有百折不撓的意志。意志是人類(lèi)思想的主宰，只有用頑強(qiáng)的意志來(lái)堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念，才能有向挫折挑
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