【正文】 。同時，為了克服回讀，還可以對視覺識別能力進行訓練。某些有針對性的訓練就是針對這種能力設計的，例如下面兩個練習就是要訓練讀者快速識別單詞或詞組的視覺能力，請按要求做以下兩個練習。 練習一 Developing Word Recognition (提高單詞識別能力 ) Directions: The object is to move your eves quickly from left to right along each line looking for the word by the number. Each time the word by the number appears on the line, make a quick mark with your pen or pencil to show that you saw it. The following tips are important: 1. Don39。t look back on a line. Looking back could cause you to develop regression habits, the very thing you want to overe. 2. Don39。t sound out every word your eyes see. Try to respond to the visual shape of the word you are looking for. 3. Emphasize speed, not accuracy, so that you can get used to moving faster than you do now. 4. Don39。t worry about mistakes. Rapid visual perception takes place in the mind, even though you can39。t physically match that speed as you mark the words. Begin timing 1. effect affect effect affect effect effect 2. realm ream realm realm ream realm 3. faint feint faint feint faint feint 4. relics relics relict relict relics relics 5. reduction reduction deduction reduction reduction deduction 6. explore explode explore explode explode explore 7. councilor councilor counselor councilor counselor counselor 8. flour flower flour flour flower flower 9. wrest wrist wrest wrist wrist wrest 10. severe severe serve serve serve severe 11. curtain curtain curtain curtail curtain curtail 12. purse purse purpose purse purpose purse 13. adapt adapt adopt adapt adapt adopt 14. meditation mediation mediation mediation meditation mediation 15. chromosome chromosome chromosome chromosome chromosome chromosome Time: ______ MIN. ______SEC. 練習二 Rapid Visual Perception of Phrases (快速視覺識別詞組 ) Directions: Move your eyes down the columns, looking for the key phrase. Every time the key phrase appears, make a mark by it. Do not use one word in the phrase as a clue to identification. Read the whole phrase. Read quickly. Key Phrase: fast and efficient Begin timing far and effect fill the air furniture from Iran fat and efficient fantastically rich familiar expert fast and efficient fat and efficient furniture from France friendly and effective fine long tables frantic with terror fierce enemy fifth avenue museums fast and efficient furniture from Iran flourish for now fifth to nothing flourishing business full of color fast and efficient fashionable girl fast and efficient full of air frantic with terror fourteen for one fronded with moss fast and efficient first of all fast and efficient flowering with trees friendly and effective fifth avenue museums fat and efficient fashionable girl festival in honor familiar expert further experiment fast and efficient Time: ______ MIN. ______SEC. 三、指讀 有 的讀者在 閱讀過程中 用手、筆 或鼠標箭頭 指著書上或屏幕上的每一行左右移動，似乎怕遺漏每一個詞；這樣無形中就限制了眼睛移動的速度?？朔缸x的方法就是要克服逐字閱讀 和回讀 的 閱讀 習慣，要使一些單詞 的意義迅速加以綜合， 馬上在大腦里形成一個中心詞，變成能夠概括全句意義的一個概念。 此外，指讀習慣嚴重的讀者在閱讀時也可以做一些強制性的體位訓練， 比如用雙手捧書進行閱讀等。 四、出聲 閱讀 有的人一邊讀一邊念出聲，或者雖不出聲但嘴唇在動，這兩者都會降低閱讀速度。這種 不良的閱讀習慣主要是在最初學習語言的時候，受教師強調朗讀重要性的影響。還有的讀者在閱讀中有默讀的習慣，這并沒有什么不好，但需要指出的是 ， 出聲閱讀 和 默讀 都 有一個共同點：讀者 必須把每個詞在口中或者在大腦中讀出來 。 問題在于，我們在閱讀中 無論是眼睛還是大腦思維的速度都比出聲閱讀快得多，所以 上述 出聲閱讀的兩種方式和默讀都會很大地制約閱讀速度的提高。實際上，閱讀文章時并不需要通過聽到閱讀單詞的發(fā)音來理解它們的含義，而是應該通過詞形和單詞在句子中的位置來快速識別出它們的含義。 五、晃頭讀 在閱讀 時，有 的讀者 習慣用晃頭來代替動眼 ， 這是試圖加快閱讀速度，但又不放心是否理解所讀內容的矛盾的生理體現(xiàn) 。 讀者只要有意識地注意加強 快速識別單詞和詞組的意義， 注意培養(yǎng) 意 群 劃分 閱讀方法，這一不良 閱讀 習慣是不難克服的。 六、心讀 有 的讀者 一邊讀一邊逐句在腦子里翻譯，通過譯成母語來達到理解的目的。 這是母語負面干擾（遷移）和英語語感不強的表現(xiàn)。 心譯 嚴重 影響閱讀速度和文章理解。 而且，由于新托福考試是各種語言 技能交叉的綜合考試， 有的題型 （如口語和寫作） 要 求就閱讀理解來 用英語進行即時表達 。面對這樣的語言能力考試題型， 心譯閱讀 習慣必然 將對考生 的英語輸出的速度和質量造成毀滅性的打擊。 第三節(jié) 掌握有效的閱讀方法 根據閱讀目的的不同，運用的閱讀方法也不盡相同。一般來說，常用的閱讀方法包括：略讀（ Skimming）、尋讀（ Scanning）和研讀（ Study Reading）。略讀和尋讀都是快速閱讀的方法，是選擇性閱讀，不要求讀者把閱讀材料中的所有單詞都讀到，而是要求讀者盡可能快速地 移動 眼睛去有目的地尋找相關信息。研讀是學習型閱讀，可以幫助讀者獲得具體 的信息。 一、略讀 顧名思義，略讀就是大略地閱讀。作為一種快速閱讀方法，其目的不是為了準確了解文章的具體內容，而是要了解文章的主要內容和大意。讀者在閱讀文章時應有意識地略讀文章中的標題和附標題、首尾兩段、小標題、每段首尾句、各段關鍵詞等。 1．標題判斷法 最簡單、最直接的略讀方法是通過文章標題和附標題來判斷文章主旨。標題是文章的“眼睛”，通常能把文章的精髓折射出來，讓讀者最快地推斷出文章主旨，有時還能看出文章的文體類型和作者的寫作目的。如果讀者的目的只是為了大概了解文章的中心思想，那么僅僅看看標題就足 夠 了 ，我們在讀報時通常就是這樣做的。 2．首尾段落略讀法 使用標題判斷法得到的文章信息十分有限，而且準確性不夠。所以，若要準確掌握文章的主要內容，就不能僅僅看標題，還要輔之以首尾段落略讀法，即閱讀文章的第一段和最后一段的內容，以補充標題判斷法的不足。 首尾段對于了解文章大意而言至關重要。使用這種方法不必將文章的首段和末段全部讀完，只閱讀其主題句即可。尤其是當文章的這兩個段落比較長時，就應該使用只閱讀主題句的方法來加快閱讀速度，節(jié)省時間。 3．跳躍式略讀法 該方法要求讀者略讀文章時，只看主要段落里的 首句和其他句子的前半部分，或者只看這些段落中每一行的其中一部分。 這種 方法的主要依據是：句首往往是句子中最重要信息所在的位置，所以只要閱讀句子的前半部分或前幾個單詞，就可以推斷句子的大意。利用這種略讀方法得到的信息比前兩種方法更準確更完整，而且更適合中國學生的英語思維能力。 采用跳躍式閱讀，要求讀者首先找出文章中的哪些段落是主要段落，哪些是次要段落；然后注意主要段落中的大寫字母和標點符號，以 便 把目光聚焦在每句開始的前幾個單詞。利用跳躍式略讀法時，如果看到 for example 或 for instance 這樣的提示例子的詞語時，應該跳過其后的整個句子，因為它們都是不主要的句子。但如果看到含有 but， however，nevertheless 或類似單詞的句子，則要鎖定該句，進行快速略讀，因為它們暗示作者將會提 出新見解和關鍵信息。 4．首尾句略讀法 首尾句略讀法主要用于了解文章大意，要求讀者只讀每一段的首句或末句，以判斷每一段的主旨，進而推斷出整篇文章的主旨。英語文章的主題句一般都位于段落的首句或末句，以起到引導或歸納的作用，這一點將在本書后面的章節(jié)中作具體介紹。使用這種略讀法并不要求讀者必須閱讀每一段的首 尾句，也不要求把整個句子讀完。若能從首句中得到充足的信息來了解文章主旨，就沒有必要讀最后一句了。如果讀了某句的前半部分就能得到段落主旨，就不必讀完句子。 首尾句略讀法比跳躍式略讀法更容易操作，但可能會花費較多的時間，而且有時獲得的信息也不一定完整準確，其原因是有些段落的主題句并不是首尾句，而是在段落中間，或根本就沒有主題句，這時如果采用首尾句略讀法就無法得出或得出錯誤的段落主旨。當然，如果能夠綜合其他段落的主旨來做推斷，應該可以避免錯誤判斷。 在具體利用略讀法時可以遵循如下步驟： 1． 如果文章有題目，首先要閱讀 和理解文章題目，以便大致推斷出文章的主要內容或決定是否閱讀這篇文章； 2． 以較快的速度將文章的首尾段瀏覽一遍，進一步推斷文章的主旨或寫作背景、風格、目的等； 3． 抓住文章的主旨后，以最快的速度瀏覽文章其他段落的主題句、關鍵句或關鍵詞，略過段落中的次要句子，更具體準確地掌握各段主旨和文章主旨。通常要瀏覽各段的首尾句； 4． 由于略讀是在時間緊、閱讀量大的情況下進行的，所以為了能在最短的時間內獲得所需的全部信息，讀者在具體操作上述三個步驟時，不要逐字逐句閱讀文章，而要以意群為單位向前跳躍式閱讀，以達到“一目十行”的閱讀速度。 總之，略讀是一種十分重要和實用的快速閱讀方法。略讀方法能使讀者 在注意力高度集中的前提下， 在最短的時間內獲得一篇文章的主旨。在 新 托福考試中，由于做閱讀理解部分的時間有限， 理解題量偏多， 所以考生可以有意識地使用略讀法有選擇地閱讀文章每段的首尾句或其它關鍵性語句，掃視其它句子中突出的字眼。通過略讀，考生往往能把握住文章主旨，做出一些推斷，以便在進一步閱讀時進行驗證