語文a版四年級(jí)下冊(cè)《心田上的百合花開》（第一課時(shí)）-文庫吧
2024-11-19 04:23 本頁面
【正文】 一起走進(jìn)臺(tái)灣作家林清玄的《心田上的百合花開》這篇課文。 二、朗讀交流，感知百合形象 聽?zhēng)煼蹲x課文。 讀生字、詞語。小黑板出示： jǐn bǐ y237。 sh236。 p236。 y225。 xi232。 謹(jǐn) 記、鄙 夷、誓 愿、偏 僻、斷 崖、不 懈、秀挺 生自由讀課文，要求：給自然段標(biāo)上序號(hào)；百合想了什么、說了什么，用波浪線劃下來。 檢查課文朗讀情況。全班分四大組，每組讀 2 個(gè)自然段。 教師正音。 學(xué)生匯報(bào)劃波浪線的句子。 小黑板出示下面三句話，指導(dǎo)學(xué)生讀。 我是一株百合，不是一株野草。我一定要開出美麗的花朵，讓人們知道我是百合。 我要開花，是因?yàn)橹雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成一株花的莊嚴(yán)使命。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花！ 要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。 三、精讀品味，體悟百合精神 讀了這幾句話，我們似乎明白了百合為什么如此努力。課文中一共三次寫到百合為開花而努力，請(qǐng)你快速地瀏覽課文，找到描寫百合為開花而努力的三個(gè)句子，然后用方框把 “努力 ”一詞框起來，并且思考：百 合努力的原因是什么，她的努力又有怎樣的結(jié)果？ 學(xué)生瀏覽課文，教師巡回了解學(xué)情。 學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥。 （ 1）師：文中第一次寫百合為開花而努力的句子誰找到了？請(qǐng)你讀一讀。 其他同學(xué)找到了嗎？大家一起讀一讀。 通過讀這句話，你發(fā)現(xiàn)這株百合努力（板書：努力）后有了怎樣的結(jié)果？（點(diǎn)撥：答案就藏在這句話中，請(qǐng)你找到它。）生匯報(bào)，師板書：扎根
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