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正文內(nèi)容

自查自糾報告(個人)-文庫吧

2024-11-09 12:11 本頁面


【正文】 不足,個人找出了問題存在的根源,對如何干好本職有了更清醒地認(rèn)識,進(jìn)一步明確了今后的努力方向,為以后的工作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在下一步的工作中,我要著重做好五點(diǎn):一是勤學(xué)習(xí),多思考,解放思想,開拓進(jìn)取。保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到廣泛涉獵,深入研習(xí),鞏固專長,彌補(bǔ)不足;做到既向書本學(xué),又向他人學(xué),既要長期學(xué),更要隨時學(xué),切實(shí)以學(xué)習(xí)開闊思維,以學(xué)習(xí)提高素質(zhì),以學(xué)習(xí)解放思想,以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。同時,工作中堅持理論聯(lián)系實(shí)際,做好學(xué)用結(jié)合文章,緊跟時代步伐和企業(yè)發(fā)展要求,創(chuàng)造性、創(chuàng)新性地干好本職工作。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),落實(shí)工作任務(wù),做好兩級服務(wù)。工作中,認(rèn)清形勢,明確目標(biāo),不拖拉不推諉,有計劃有落實(shí),有自檢有整改,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的素質(zhì)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)提高工作效能,既做好業(yè)務(wù)工作,也做好為領(lǐng)導(dǎo)、為廠點(diǎn)的服務(wù)工作。三是增強(qiáng)大局意識,注重工作任務(wù)的整體協(xié)調(diào)性。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,培養(yǎng)高尚情操,放寬眼界,心懷大局,跳出小圈子,立足新高度,體諒領(lǐng)導(dǎo),理解同事,做到個人服從整體、從小節(jié)考慮整體,扎實(shí)提高獨(dú)立工作和協(xié)調(diào)配合能力。四是團(tuán)結(jié)同事,注重和諧。不論是工作還是生活中,都努力維護(hù)團(tuán)結(jié),大事講原則,小事講風(fēng)格,遇事禮讓,不推諉工作,不逃避責(zé)任,與公司要求保持一致,為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)。五是遵章守紀(jì),做新時期好員工。公司新時期的發(fā)展任務(wù)和管理模式,為員工行為、員工素質(zhì)提出了更高的要求。面對這一點(diǎn),最基本的一條就是遵章守紀(jì)。有制度認(rèn)真執(zhí)行,有規(guī)章堅決遵守,有任務(wù)不打折扣地完成。同時,也要積極維護(hù)公司利益,不利于工作、不利于形象、不利于企業(yè)的話不說、事不做,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè),讓自己的一言一行都體現(xiàn)出機(jī)關(guān)人員的形象,體現(xiàn)出新企業(yè)的形象。第三篇:個人自查自糾報告批評與自我批評自參加學(xué)習(xí)關(guān)于開展中層以上干部工作行風(fēng)整頓活動會議以來,通過學(xué)習(xí)唐院長和宗院長的講話精神,認(rèn)真對照檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、管理經(jīng)驗及日常管理工作中的執(zhí)行力度等方面,發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足,希望通過本次開展的中層以上干部工作作風(fēng)整頓活動來檢查和提高自己,作為一名護(hù)理管理人員,認(rèn)識到自己存在著以下五個方面的不足。一、護(hù)理管理知識缺乏而且學(xué)習(xí)的不夠充分導(dǎo)致自己管理方式與現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的管理要求有不小的差距。我在學(xué)習(xí)方面主要存在以下幾個方面的不足。是對學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識不足,認(rèn)為身處基層,條件有限,只要把院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作做好,把基礎(chǔ)的護(hù)理工作完成好就夠了,學(xué)不學(xué)都差不多,太先進(jìn)的知識和理念在鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)行不起來。致使自己對新知識、新思維、新的護(hù)理管理模式掌握不夠,了解不透。是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng),沒有擠出一定的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),存在時緊時松的現(xiàn)象,片面的只做具體事,搞自己分管的實(shí)際瑣碎工作,總以忙為借口疏于學(xué)習(xí)。這說明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想,還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神,缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁,缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。是學(xué)習(xí)方法欠佳,沒有把理論知識聯(lián)系實(shí)際工作,偶爾也就是翻翻書,遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過,沒有結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考。由于放松學(xué)習(xí),使自己的綜合素質(zhì),還停留在原有水平,沒有較大的提高,與現(xiàn)代護(hù)理的管理要求有一定的差距。二、工作方法不靈活,實(shí)際工作經(jīng)驗不足。本人自學(xué)校畢業(yè)參加工作已經(jīng)14年時間,但是在走上護(hù)理管理崗位的3年時間,由于崗位發(fā)生變化,所處的位置發(fā)生變化,原來在普通職工崗位上所掌握的工作方法和工作經(jīng)驗對于管理崗位來說已不適應(yīng)現(xiàn)在的護(hù)理管理要求,在不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程中經(jīng)常出現(xiàn)工作方法簡單,不靈活,工作經(jīng)驗明顯不足等一些問題,致使自己在工作中走了不少“彎路”,給工作帶來了一定的影響。三、工作態(tài)度上有欠缺。一是認(rèn)為自己是工作多年了,有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭,致使工作有時不夠主動,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。四、抓護(hù)理隊伍建設(shè)管理力度不夠。平時總是考慮到大多數(shù)護(hù)理人員都是年輕同志(占三分之二的同志不超過30歲),對于平時發(fā)現(xiàn)的問題,多采取“教育從嚴(yán)、處罰從輕”,搞說服教育,但是一部分人根本沒有從本質(zhì)上去認(rèn)識問題,改正過錯,我也就“聽之任之”,保證不出現(xiàn)原則性的問題就夠了。在日常工作中,往往是談的多,督辦的少,沒有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,只是片面地考慮到大多數(shù)護(hù)理人員平時工作任務(wù)重,都比較年輕,只要不犯大的原則錯誤也就算了,但卻沒有從長遠(yuǎn)的角度認(rèn)識到如果不
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