【總結(jié)】錦州五中張放一、活動創(chuàng)意：（一）1、強調(diào)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。2、拓展文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實踐能力、口語交際能力、表演能力和書面表達能力。4、通過戲劇演出，展示同學(xué)們的表演才能，從中體驗合作與成功的喜悅。（二）1、活動名稱：我來編
2025-11-10 19:44
【總結(jié)】游子吟?慈母手中線，游子身上衣。?臨行密密縫，意恐遲遲歸。?誰言寸草心，報得三春暉？?這首詩表達了詩人對母子情深的由衷贊頌。永久的悔---季羨林作者簡介季羨林：學(xué)術(shù)大師，自謙“雜家”，但雜而不失精，雜中有重點。北京大學(xué)教授、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文
2024-12-08 06:51
【總結(jié)】教學(xué)目標：【知識與技能】了解排比·反復(fù)的修辭方法以及對比的寫法在詩中的運用和作用?！具^程與方法】通過典型細節(jié)的分析認識大堰河的形象：勤勞·淳樸·善良?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過貫穿全詩的思緒和激情，理解詩人對大堰河的贊美與懷念之情，感受充溢于詩
2025-11-21 03:39
【總結(jié)】大堰河——我的保姆教學(xué)目標知識與能力1．準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意義。2．了解排比、反復(fù)、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3．學(xué)習(xí)用詩歌的形式描寫并抒發(fā)感情。4．學(xué)習(xí)、把握詩的節(jié)奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。過程與方法先通過反復(fù)朗讀了解詩意，體會詩歌感
2025-11-26 08:30
【總結(jié)】訴衷情——當年萬里覓封侯宋陸游?陸游的一生以抗金復(fù)國為己任，無奈請纓無路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申。作這首詞時，詞人已年近七十，身處故地，未忘國憂，烈士暮年，雄心不已，這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。但壯志不得實現(xiàn)，雄心無人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報國欲死無戰(zhàn)場”，這
2025-11-19 01:56
【總結(jié)】孫權(quán)勸學(xué)翻譯正音擴展答問作者孫權(quán)勸學(xué)司馬光作者：司馬光(1019-1086)字君實北宋史學(xué)家山西夏縣司馬光墓司馬光墓園墓園的碑樓有巨碑記載司馬光一生的事跡出處：資治通鑒司馬光主編編年體通史
【總結(jié)】中華文化之瑰寶—對聯(lián)領(lǐng)悟識記創(chuàng)新兢兢業(yè)業(yè)育桃李勤勤懇懇做園丁對聯(lián)的起源桃符（門神畫像）門神名字對聯(lián)新年納余慶嘉節(jié)號長壽——五代時期后蜀王孟昶歷史上第一副對聯(lián)：對聯(lián)：由兩個對偶句組成的文
2024-12-08 05:56
【總結(jié)】29、詩詞五首青青園中葵，朝露待日唏。陽春布德恩，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，琨黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。長歌行（寫景）生物勝衰變化以流水喻時光，惜時警策哲理，卒章顯志（聯(lián)想）（抒情）珍惜青春
2025-11-21 03:33
【總結(jié)】長城謠執(zhí)教者：全州縣鳳凰初中馬雙鳳——席慕蓉席慕蓉：1943年出生，蒙古族女詩人。她生于長城腳下，在母親吟唱的《長城謠》中長大。1949年她被迫離開故鄉(xiāng)，離開長城，去了臺灣，每次想家鄉(xiāng)時，她就吟唱兒時入夢的民謠——《長城謠》聊解思鄉(xiāng)之苦。這種濃郁的思鄉(xiāng)戀國之情，終于在1979年噴薄而出，形
2025-11-19 22:43
【總結(jié)】伊敏第二學(xué)校八年（上）語文導(dǎo)學(xué)案主備人：郭艷旭校對人：崔文友郭東芹審批人：課題背影課型新授課四、展示交流（15′）學(xué)生活動與要求：能順暢朗讀，理解課文的主要內(nèi)容。教師輔助策略：以學(xué)生為主體，教師適時的點撥、引導(dǎo)、及時評價一、情境導(dǎo)入（
2025-11-10 23:59
【總結(jié)】終南別業(yè)教學(xué)目標：1、誦讀、背誦。2、抓住關(guān)鍵詞，理解詩句的含義，體會詩歌表達的感情。教學(xué)重點：抓住關(guān)鍵詞，理解詩句的含義，體會詩歌表達的感情教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引入課文今天我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)唐朝詩人王維的《終南別業(yè)》這首詩。請同學(xué)們齊聲朗讀這首詩。注意讀準字音。二、題解
2024-12-08 21:01
【總結(jié)】一、說教材《日出》是語文版八年級下冊第三單元的第一篇課文，這一單元的課文都是戲劇，單元學(xué)習(xí)要求,通過對戲劇作品的閱讀，了解戲劇文學(xué)的一些特點，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中能更好的欣賞戲劇作品，進一步培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。《日出》做為這一單元的起始課文，它的作用和地位的重要由此而彰顯。課文節(jié)選自曹禺先生的代表作之—《日出》第二幕，講述了大豐銀行小
2025-11-26 08:29
【總結(jié)】《為人民服務(wù)》教學(xué)實錄及點評執(zhí)教／林莘點評／王崧舟《語文教學(xué)通訊》2021-06一、打破預(yù)期，創(chuàng)設(shè)語境師：同學(xué)們好!生：(齊答)老師好!師：同學(xué)們辛苦了!生：(齊答)老師辛苦了!師：同學(xué)們是這樣回答老師的問候的。如果我去問候臺下的老師們，他們肯定與你們答的不一樣。他們會怎樣回答呢?
【總結(jié)】《山居秋暝》教案中文04-1班33號黃昌慶教學(xué)目的1、欣賞并領(lǐng)會近體詩的藝術(shù)特點。2、品味詩歌的意境。教學(xué)重點、難點1、重點：鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟作者的思想感情。2、難點：對詩人思想感情的認識。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)步驟：一、課前引入、復(fù)習(xí)詩歌的知識1．近體詩近體詩與古體詩相
【總結(jié)】第七課背影朱自清教案主備；孫寅娟第一課時教學(xué)目標：1．知識與技能：⑴．掌握字詞的音、形、義。⑵．整體把握文章的內(nèi)容，理清思路。⑶．學(xué)習(xí)作者巧妙的構(gòu)思。２．過程和方法：自主、合作、探究。３．情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生理解父母、熱愛父母的思想感情。教學(xué)重
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