法在身邊班會(huì)-文庫(kù)吧
2025-10-26 07:06 本頁(yè)面
【正文】 5）班的三名學(xué)生羅華、熊海和王東逃學(xué)后，他們?cè)陔x開學(xué)校的48小時(shí)內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧里玩了大約44個(gè)小時(shí)的 “傳奇” 游戲，其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達(dá)3個(gè)通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極度困乏的情況下，他們竟躺在火車鐵軌上睡覺，結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來(lái)的火車碾死，羅華滾下鐵軌僥幸逃生。事后，羅華對(duì)記者說：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì)被火車驚醒，他們絕不會(huì)死！”爭(zhēng)做合格的高中生，我們應(yīng)該怎么做？三、用智慧和法律保護(hù)自己小品：小麗與小娟在星期五放學(xué)回家的路上，小麗說媽媽這個(gè)星期給了她100元錢，還剩下幾十元，想邀請(qǐng)小娟與她一起去買學(xué)習(xí)用品，正說著，突然闖出兩個(gè) “浪仔”，惡狠狠地叫她們把錢拿出來(lái)，小麗與小娟嚇得直哆嗦，當(dāng)“浪仔”進(jìn)一步逼迫時(shí)小麗與小娟與他們周旋，當(dāng)“浪仔”威脅要用刀捅她們時(shí)，就乖乖地把錢物交給他們，然后報(bào)警，兩個(gè)“浪仔”、小品中的主人公是怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的？結(jié)合劇情進(jìn)行分析。自我保護(hù)要領(lǐng)力量對(duì)比周圍環(huán)境的利用機(jī)智求助他人主觀心理的調(diào)節(jié)人身安全第一避免無(wú)謂的激怒對(duì)方暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案８運(yùn)用法律保護(hù)自己怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)？要依法自律。要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。格言無(wú)規(guī)矩不成方圓。秩序是自由的第一條件。做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。若要美德得以保存，法律是必須的；而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。結(jié)束語(yǔ)：希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹立法治意識(shí)，做一個(gè)懂法、守法的好學(xué)、好公民！第二篇：法在身邊班會(huì)整理稿法在身邊即法制教育主題班會(huì)班會(huì)主題：安全法制教育班會(huì)標(biāo)題：法在身邊一、班會(huì)目的：通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，自覺遵守和維護(hù)法律，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。二、班會(huì)籌備情況收集法律法規(guī)相關(guān)資料和法律法規(guī)案例，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，編排文藝節(jié)目。三、主要活動(dòng)形式與方法通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，觀看節(jié)目，采用活動(dòng)交流的方式。四、班會(huì)流程第三篇：《法在身邊 》 主題班會(huì)知法、學(xué)法、懂法、守法教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)和侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)
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