高中語(yǔ)文人教新課版 選修外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞第5單元《讓故事本身說(shuō)話》精品學(xué)案2-文庫(kù)吧
2025-11-05 03:29 本頁(yè)面
【正文】 》，有兩條時(shí)間線索，一是作者拜訪阿爾貝特施韋策的時(shí)間線索，一是施韋策的一生奮斗的時(shí)間線索 。此外還有心理線索，即作者拜訪施韋策時(shí)心潮澎湃的軌跡，這也成為一條線索 。即使是時(shí)間線索，也有豐富的變化，往往是現(xiàn)時(shí) —— 過(guò)去 —— 現(xiàn)時(shí)交錯(cuò)，體現(xiàn)敘事的復(fù)雜性。而《夜行的驛車》仿佛一絲不茍地按空間移位、時(shí)間流逝的線索敘事，可是文章結(jié)尾空間線索和 時(shí)間線索有一個(gè)跳躍或中斷，從鄉(xiāng)間夜行一下跳到維羅納城里埃列娜葛維契奧里家，安徒生和葛維契奧里產(chǎn)生一段短暫的愛(ài)情。這就避免了敘事的平板、單一。（ 2）體會(huì)敘事散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。散文的語(yǔ)言是藝術(shù)的語(yǔ)言，敘事散文也是如此。揣摩敘事散文的語(yǔ)言，要抓住文中
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