【正文】 里巍峨綿長的呂梁山，到處都是溝溝壑壑，千年的厚重黃土哺育了這片土地。當(dāng)初日本人從雁門關(guān)和娘子關(guān)同時(shí)侵略山西，閻錫山的大軍在忻口會戰(zhàn)中苦苦支撐卻無力回天，娘子關(guān)被攻破后，太原淪陷，隨后三晉大地被日本人撕咬的遍體鱗傷。但是由于山西西部有巍峨的呂梁山做屏障，日本人到投降也沒有跨過呂梁山攻入陜西，翻過呂梁山。山西呂梁柳林人賀昌，年幼時(shí)的賀昌曾在一篇作文中寫到：“國家災(zāi)難臨頭，應(yīng)挺身而出，即使?fàn)奚膊煌丝s。”出生于1906年，犧牲于1935年3月15日，年僅29歲。曾經(jīng)擔(dān)任中共中央北方局書記。中央紅軍主力長征后，留在贛南堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭，任中央軍區(qū)政治部主任。賀昌從小就在父親的教導(dǎo)下讀了很多書，在年幼的心靈中埋下了一顆愛國的種子。1919年五四愛國運(yùn)動的思潮波及到呂梁地區(qū)時(shí)，年僅13歲的小賀昌就受到了極大的鼓舞。賀昌分別帶領(lǐng)山西地區(qū)的工人進(jìn)行了多次的愛國運(yùn)動，并且因此受到了當(dāng)時(shí)山西省督軍閻錫山的監(jiān)視。賀昌帶領(lǐng)工人舉行鐵路大罷工，正太鐵路數(shù)萬名工人在 賀昌的帶領(lǐng)下奪回了自己的權(quán)利。紅軍長征勝利后，賀昌與陳毅、項(xiàng)英等人共同負(fù)責(zé)南方的革命事務(wù)。1935年3月10日，賀昌在率領(lǐng)部隊(duì)突圍時(shí)，于江西會昌河畔遭敵人伏擊，壯烈犧牲。落實(shí)觀點(diǎn)呂梁精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴精神財(cái)富，集中體現(xiàn)了黨和紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的全面展示，要不斷結(jié)合新的時(shí)代條件發(fā)揚(yáng)光大。我們要繼承和弘揚(yáng)好呂梁精神，有了這樣的精神，沒有什么克服不了的困難。我們完全有信心有決心有恒心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。第四篇：班會活動設(shè)計(jì)——永不褪色的愛感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)方案主 題：永不褪色的愛時(shí) 間：2011年6月 6 日（星期三）地 點(diǎn)：高一年級馬秋班教室 班主任：馬 秋主持人：徐秋實(shí)、龍?jiān)破桨嗉壢藬?shù)：57人《永不褪色的愛》感恩教育主題班會設(shè)計(jì)方案一、班會題目：永不褪色的愛二、班會目標(biāo)：理解父母之愛,感受老師之情,體驗(yàn)愛的無私與偉大，增強(qiáng)感恩意識，激發(fā)感恩之情，使學(xué)生真正做到“學(xué)會感恩，學(xué)會感激”；學(xué)會理解、孝敬父母,理解尊敬老師，以實(shí)際行動報(bào)答父母、老師的愛。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力、展示學(xué)生的多種才華和能力，提高班級凝聚力。三、活動形式：表演、交流四、準(zhǔn)備工作：課前搜集班級參加各種活動的照片、家長與學(xué)生的溫馨照片，分別制作成《感恩的心》與《光榮》的音樂背景。搜集班會上適合每個(gè)情節(jié)的配樂。學(xué)生與老師一起撰寫詩朗誦《感恩贊歌》主持人培訓(xùn)，班會課相關(guān)演員的培訓(xùn)班會前需要進(jìn)行兩次排練，第一次針對每個(gè)節(jié)目、每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行更正（參與人員：班委、班主任），第二次班會前一天進(jìn)行一次全程彩排。發(fā)出邀請信，邀請部分學(xué)生家長、老師和校領(lǐng)導(dǎo)到場參加活動。７、班會前每人一張心形明信片五、參加人員：撫順德才高中高一年級馬秋班全體同學(xué)（57人）、班主任、各位科任教師、校領(lǐng)導(dǎo)以及14位學(xué)生家長六、活動時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：2012年6月6日第六節(jié)課（下午第二節(jié)）地點(diǎn)：德才高中馬秋班（一樓西側(cè)）七、主持人簡介徐秋實(shí)：組織委員，有很強(qiáng)的組織能力，擅長演講主持，多才多藝，在班級里是同學(xué)的開心果，也是同學(xué)心目中的優(yōu)秀班干部。龍?jiān)破剑荷钗瘑T，溝通能力強(qiáng)，在學(xué)習(xí)、生活和工作上都起到一定的表率作用，在班級里是一個(gè)很有威信的人，語言表達(dá)能力強(qiáng)。八、班會流程針對高一學(xué)生年齡特點(diǎn)及本班實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了七個(gè)環(huán)節(jié)，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)和切身感受去體驗(yàn)父母、老師對我們的愛，并將自己的動人故事或感受與同學(xué)分享。活動的設(shè)計(jì)既貼近學(xué)生生活又形象直觀，使學(xué)生真切地受到教育。引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩，養(yǎng)成良好的道德觀念。第一個(gè)環(huán)節(jié)，主持人宣布班會開始。第二個(gè)環(huán)節(jié)，手語表演《感恩的心》，這樣是為了讓學(xué)生提升本次班會的熱情，讓學(xué)生迅速融入班會，營造良好的活動氛圍。第三個(gè)環(huán)節(jié)，配樂詩朗誦《感恩贊歌》，通過四名同學(xué)聲情并茂的朗誦，讓同學(xué)們的熱情高漲，并引起家長、老師、學(xué)生情感的共鳴。第四個(gè)環(huán)節(jié)，視頻欣賞《互愛》，李鑫奇同學(xué)有感情的誦讀視頻上的內(nèi)容，之后學(xué)生先在組內(nèi)分享自己與父母、老師之間的感人故事，然后學(xué)生自主發(fā)言，說出你與父母或老師之間的感人故事。目的在于讓學(xué)生體會到父母與老師對我們的愛隨處可見，或許事情很小，但卻包含了濃濃的情意，生活中的例子太多太多??第五個(gè)環(huán)節(jié)，情景劇《無形的愛》，由學(xué)生自編自演，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會父愛的無私、師愛的包容，將學(xué)生的情感推向高潮（情節(jié)二、三有配樂）。第六個(gè)環(huán)節(jié)，書寫心里話明信片，寫下學(xué)生對老師和父母最想說的話，表達(dá)學(xué)生心靈深處最真實(shí)的情感（由李鑫奇、季前凱誦讀部分同學(xué)的心里話（有配樂））。第七個(gè)環(huán)節(jié)，歌曲《光榮》，“感謝您給我的光榮，我要對您深深的鞠躬??”借助于這首歌，表達(dá)學(xué)生對父母與老師感謝，間奏時(shí)間，為家長與老師獻(xiàn)花，之后集體齊唱，在此歌聲中主持人宣布班會結(jié)束。九、班會反思此次的班會收到了意想不到的效果，它給我?guī)砩钌畹膯l(fā)和思考。下面，我從三個(gè)方面來對這次班會進(jìn)行總結(jié)和反思。（一）對活動主題的反思主題的選擇：這次班會是以感恩為主題的?，F(xiàn)階段，學(xué)生的“感恩”意識教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵，已深入到中小學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域，為了讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人；體會到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛；促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛；培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識、教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩、學(xué)會感激，用實(shí)際行動來表達(dá)感恩之情，從而讓整個(gè)班集體更和諧，讓同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師、同學(xué)與父母的相處更融洽。為此，我班舉辦了