【正文】 節(jié)教師個(gè)人與集體、個(gè)人與其他教師的關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。教師要學(xué)會(huì)合作與分享，黨員同志更要成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的典范。吃苦在前，享樂在后，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員的本色。黨員教師在不僅要做好本職工作，還要做到有報(bào)酬的工作認(rèn)真做，沒報(bào)酬的工作樂于做，自己的工作精于做，臨時(shí)工作爭著做，面對利益、面對榮譽(yù)、要講風(fēng)格、要講奉獻(xiàn)，樹立正確的榮譽(yù)觀?？傊椒苍杏绺?，涓涓細(xì)流匯成江海。在教育戰(zhàn)線上，我們每位共產(chǎn)黨員都要站在維護(hù)黨的先進(jìn)性的高度，著力塑造自己的先進(jìn)形象。只有這樣，才能充分的揮黨的先鋒模范作用，才能不斷提高全黨的威望，永葆黨的青春活力。第二篇：淺談黨員教師應(yīng)該如何發(fā)揮先鋒模范作用關(guān)于學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”在實(shí)際工作中的體會(huì)黨員與群眾的區(qū)別，最重要的就表現(xiàn)在黨員的先鋒模范作用上?！饵h章》指出：“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”，共產(chǎn)黨員要在“生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用?！秉h員是社會(huì)優(yōu)秀分子的代表，教師是人類靈魂的工程師，無論是黨員的榮譽(yù)還是教師的稱號，都無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我們積極探索、努力工作。作為一名黨員教師，應(yīng)該如何發(fā)揮先鋒模范作用呢？以下是我一些淺顯的認(rèn)識(shí)：一、要學(xué)好馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。一名合格的黨員教師想要保持先進(jìn)性，就必須時(shí)刻注意學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能緊跟時(shí)代步伐；做到與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要，才能時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。黨員教師作為知識(shí)群體中的先進(jìn)分子，應(yīng)當(dāng)通過理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治理論素質(zhì)。二、提高技能，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一名初三物理教師，當(dāng)下任務(wù)就是做好初三最后一月復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)生存在的問題，我制定一下措施。堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)要加強(qiáng)物理概念的教學(xué)、物理規(guī)律的探究，重在理解的基礎(chǔ)上加以掌握、運(yùn)用，保證基礎(chǔ)題不丟分。要避免死記硬背，只有理解才能促進(jìn)識(shí)記。有些問題似乎是學(xué)生沒有“記住”，其實(shí)源于沒有真正理解。在教學(xué)中，教師必須切實(shí)抓好基本概念及其基本探究、基本作圖、問答、計(jì)算能力和基本方法的教學(xué)，讓學(xué)生真正理解和掌握。對最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)督查的力度，一定要落實(shí)到位，對必要的公式、單位及換算、定律、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)等一定要人人過關(guān)，并能熟練運(yùn)用。突出實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)（專題）要有選擇、有重點(diǎn)的課堂再現(xiàn)及重做一些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生重新回憶理解、掌握一些基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)；注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、語言表達(dá)，掌握實(shí)驗(yàn)原理、步驟，會(huì)分析數(shù)據(jù)、得出正確結(jié)論。加強(qiáng)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)探究能力。特別要重視實(shí)驗(yàn)過程，關(guān)注“過程”教學(xué)。對于實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，合理選擇器材；②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，準(zhǔn)確表達(dá)步驟；③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論；④評價(jià)實(shí)驗(yàn)過程，選擇最優(yōu)方案。要有意識(shí)地加強(qiáng)一些電學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，如：注意幾個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別— “伏安法測定值電阻”、“伏安法測小電燈電阻”、“測定小燈泡的電功率”。加強(qiáng)運(yùn)算能力培養(yǎng)。物理學(xué)科是不能脫離計(jì)算的，物理課堂上不能讓學(xué)生養(yǎng)成隨手使用計(jì)算器的習(xí)慣，平時(shí)考試做作業(yè)要要求學(xué)生盡量不用計(jì)算器，也不能光寫一個(gè)式子就自認(rèn)為會(huì)了而不算出最后結(jié)果。強(qiáng)化針對性專題訓(xùn)練。（1）加強(qiáng)圖像問題訓(xùn)練。①加強(qiáng)基本作圖題的規(guī)范化訓(xùn)練。（本卷作圖題得分率不高）②加強(qiáng)識(shí)圖能力訓(xùn)練。圖像是自然科學(xué)里常用來描述物質(zhì)屬性或變量參數(shù)之間的關(guān)系的方法之一，它更加形象地反映出變量之間的聯(lián)系。關(guān)鍵：一是要正確理解圖像的物理意義，二是要準(zhǔn)確弄清物理現(xiàn)象的變化過程，三是要把兩者聯(lián)系起來進(jìn)行分析、推理、判斷。正確理解圖像的物理意義是解決問題的前提（坐標(biāo)？圖線變化關(guān)系？變化率？變化趨勢？特殊點(diǎn)？）。（2）加強(qiáng)電路分析訓(xùn)練。①強(qiáng)化電路圖的判別訓(xùn)練?？炊嚅_關(guān)電路的本質(zhì)、正確判斷電路的連接方式，是正確解決電路問題的前提。如果計(jì)算題中不能正確判斷電路的連接方式，則全盤出錯(cuò)的幾率很大。②加強(qiáng)電表示數(shù)問題訓(xùn)練。當(dāng)要求連接電路的題目中同時(shí)有電壓表、電流表或滑動(dòng)變阻器時(shí)，涉及到接線柱和量程的正確選擇，這一類錯(cuò)誤率很高，可能是第一輪復(fù)習(xí)還沒有完成的原因所致，有待重視。③加強(qiáng)電路故障分析訓(xùn)練。重視解題能力訓(xùn)練（1）培養(yǎng)審題能力。學(xué)生的審題能力是一個(gè)非常值得引起我們重視的地方，學(xué)生在答卷時(shí)，失分的地方不一定都是因?yàn)椴粫?huì)做而造成的，學(xué)生常犯的錯(cuò)誤是：對有些問題想當(dāng)然，按思維定勢理解，不認(rèn)真讀題，遇到“熟題”或“重現(xiàn)題”，不顧條件與問題的微妙變化，動(dòng)筆就寫，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤，（這類學(xué)生在答題時(shí)，往往是一看就“會(huì)”，一做就錯(cuò)），或才看了題目的開始，便急于下筆，所犯的錯(cuò)誤經(jīng)常是五花八門，文不對題。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生在審題時(shí)找出題中指向性非常明確的“關(guān)鍵詞”和“有用信息”，明確關(guān)鍵詞的內(nèi)容，獲取準(zhǔn)確、完整的信息，確定解題方向。培養(yǎng)學(xué)生做到：“讀題要慢，做題要快”。（2）加強(qiáng)解題規(guī)范訓(xùn)練在教學(xué)過程中要訓(xùn)練學(xué)生：語言組織要規(guī)范，準(zhǔn)確，把握好關(guān)鍵詞；特別是對于實(shí)驗(yàn)題的步驟敘述要具有嚴(yán)密性和可操作性，表格設(shè)計(jì)要完整；填空題中是否需要填寫單位或換算后填寫單位要看清；作圖題中的實(shí)線、虛線要明確；計(jì)算題時(shí)要有必要的公式（或變形式）、單位及數(shù)字代入過程，不同時(shí)刻的物理量符號的區(qū)分要清楚；一定要讓學(xué)生明白：會(huì)做 ≠ 做對 ≠ 得分 ≠ 得滿分。規(guī)范化要求要在訓(xùn)練中養(yǎng)成習(xí)慣。適時(shí)做好查漏補(bǔ)缺重視做好“錯(cuò)因”分析。教師在教學(xué)和批改學(xué)生作業(yè)的過程中要做有心人，把學(xué)生在每章每節(jié)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤記下來，課堂教學(xué)有的放矢，講評和訓(xùn)練針對性就會(huì)增強(qiáng)，就會(huì)有效減少學(xué)生考試時(shí)的“錯(cuò)誤率”。三、立足本職工作，發(fā)揮黨員帶頭作用。在實(shí)踐工作中，我認(rèn)識(shí)到：黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師“愛”的程度。這種先進(jìn)性“愛”最終要把它真正落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中，才更有可貴之處。在實(shí)際工作中，作為黨員教師，要堅(jiān)持把“愛”的種子均勻地播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖，善于愛學(xué)生，才能受到學(xué)生的歡迎和愛戴，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。我在工作中總是用心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與班級管理，在班里，事事都有人做，人人都有事做，每個(gè)人都是班級這個(gè)大家庭不可缺少的一分子。在班里每個(gè)學(xué)生都是一顆明星，他是進(jìn)步星，他是勞動(dòng)星，她是書法星，他是節(jié)儉星，他是禮貌星?許多家長都驚奇的說，“我都沒發(fā)現(xiàn)我的孩子身上還有這么多優(yōu)點(diǎn)呢！”我常常這樣想：“我不敢說我班里的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，但我敢肯定的說，每一個(gè)孩子都是快樂的、積極的、向上的?！边@是這種認(rèn)真鉆研的工作作風(fēng)影響了我周圍的同事，使大家共同鉆研，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我也深深的認(rèn)識(shí)到：待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精，真愛自己的職業(yè)，真愛每一位學(xué)生，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐入黨誓詞――為黨的教育事業(yè)奮斗終身！選擇教師職業(yè)，就如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。要