比賽及聽講座心得-文庫吧
2024-11-09 06:48 本頁面
【正文】 學(xué)生遲到、作業(yè)不交、吃零食、不做衛(wèi)生等等。我感覺自己就像是一名消防員，每時每刻都在班里滅火。盡管我覺得自己投入了大量的時間和精力，但效果卻不盡人意，有些學(xué)生甚至完全不把我的話當(dāng)一回事。這給了我不小的打擊，也讓我開始思考我這個“班主任”存在的價值和意義，我甚至懷疑是不是只有“打罵”才能讓學(xué)生服從管教。而今天，我一直以來的困惑終于得到了解答。其實，說到底還是我沒有認清楚自己的角色，沒有實現(xiàn)真正的專業(yè)化。教師的專業(yè)化不僅是擁有專業(yè)的知識，同時也應(yīng)具備專業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)能力和身心素質(zhì)。我總是從一個老師的出發(fā)點去想著如何讓學(xué)生聽話，面對學(xué)生的種種問題，也總是用最直接的方式去解決，卻忽略了老師與學(xué)生其實是平等的個體，應(yīng)當(dāng)進行的是平等的對話與交流。沒有理解學(xué)生的思維規(guī)律，自然無法幫助學(xué)生排除思維障礙，沒有反復(fù)琢磨，精益求精，自然無法從根本上解決班級問題，贏得學(xué)生信任。我通過這次講座學(xué)到了很多，開始從新審視自己和學(xué)生之間的關(guān)系?；蛟S我現(xiàn)在的想法還很幼稚，還有很多不足，但我相信，從心出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，通過不斷的理論學(xué)習(xí)和實踐考驗，我在教師這條道路上可以走得更遠、更好。第二篇：聽講座心得聽講座心得WilliamGeraint Price教授，為英國皇家工程院院士、英國皇家學(xué)會院士、中國工程院外籍院士、南安普敦大學(xué)教授。Geraint Price教授剛受聘為我校船舶專業(yè)的戰(zhàn)略科學(xué)家。講座開始，Geraint Price教授首先強調(diào)了不同類型的抨擊情況，并以四個部分來開展講座，分別為： Methodology（分規(guī)則和不規(guī)則波浪兩種情況下的穩(wěn)態(tài)響應(yīng)，評估其諧態(tài)響應(yīng)和總體響應(yīng)）；Steady state and total responses in irregular waves（強調(diào)了有限元模型，并認為某些表面簡化對于建模來說是不可取的）；Types of slamming investigated（教授一個有限元模型為例，說明抨擊面積的大小可以延伸）；Modelling of slamming（描述了建立抨擊模型要遵守的步驟），Examples for a trimaran（分四種工況來解釋對三體艇的抨擊影響）。Geraint Price教授1986年、1998年兩次被選為英國兩院院士。也被評委中國工程院院士，30多年來，在涉及耐波性、穩(wěn)定性、快速性的線性與非線性船舶水動力學(xué)、船舶水彈性力學(xué)、理想與粘性流體力學(xué)與數(shù)值流體動力學(xué)、波浪理論、船舶結(jié)構(gòu)在浪、聲和爆炸環(huán)境中的載荷與動響應(yīng)、船舶結(jié)構(gòu)振動沖擊、船舶海損機理及新型高速船等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的前沿，做了范圍廣泛的開拓性工作，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。工程力學(xué)葉運勤1049721101601第三篇：聽講座心得講座心得講 座 心 得題目：院別：班級：姓名：學(xué)號：日期：聽講座心得大學(xué)四年間,我最少聽了十五次的講座,每一次的講座,都是老師和我們之間的一次交流、,不但讓我了解到各種專業(yè)的知識,《迷茫與成長——大學(xué)時期的職業(yè)生涯規(guī)劃》.王教授給我們分析了高中和大學(xué)的不同, 大學(xué)的空余時間比高中多了很多，自己可以利用的時間就多了很多，怎樣安排自己的課余時間來豐富自己的大學(xué)生
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