【總結(jié)】兩個工程隊共同參與一項筑路工程,甲隊單施工1個月完成總工程的三分之一,這時增加了乙隊,兩隊又共同工作了半個月,總工程全部完成。哪個的施工隊速度快?例題3:31分析:甲隊1個月完成總工程的,設(shè)乙隊如果單獨施工1個月能完成總工程的,那么甲隊半個月完成總工程的,乙隊完成總工
2024-11-21 05:36
【總結(jié)】分析:設(shè)江水的流速為v千米/時,v?20100v?206020+v20-v輪船順流航行速度為千米/時,逆流航行速度為千米/時,順流航行100千米所用的時間為時,逆流航行60千米所用的時間為時。
2025-08-15 20:31
【總結(jié)】分式方程(1)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能:結(jié)合實際問題的分析和解決,使學(xué)生了解分式方程的概念,學(xué)會區(qū)分整式方程和分式方程,掌握可化為一元一次方程的分式方程的一般解法.并學(xué)會如何驗根。2.過程與方法:運用數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,使學(xué)生在探究過程中掌握分式方程的解法,發(fā)現(xiàn)分式方程產(chǎn)生增根的原因。
2024-11-21 01:11
【總結(jié)】同步練習(xí)一、選擇題:1、在式子:23123510,,,,,94678xyabcxyxaxy????中,分式的個數(shù)是()A、2B、3C、4D、52、如果把分式10xxy?中的X、Y都擴大10倍,則分式的值是()A、擴大100倍B、擴大1
2024-11-29 13:51
【總結(jié)】分式和分式方程復(fù)習(xí)?分式?分式有意義?分式的值為零?分式約分?分式通分?分式方程?增根概念計算應(yīng)用?分式的加、減、乘、除、乘方?解分式方程?——————————————?在
2025-08-01 17:34
【總結(jié)】奈曼旗東明中學(xué)人教版八年數(shù)學(xué)◆下冊◆導(dǎo)學(xué)預(yù)案分式方程(2)設(shè)計人:王世平第3周第2課時時間:3.19班級:姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)::1.熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2.熟練地列可化為一元一次方程的分式方程解應(yīng)用題。學(xué)習(xí)重點:讓學(xué)生審明題意設(shè)未知數(shù),列分式方程。學(xué)習(xí)難點
2025-08-17 08:18
【總結(jié)】分式易考題型※【典例剖析】例1(分式概念)(1)當(dāng)x時,分式無意義;(2)當(dāng)x時,分式的值為零.隨堂練習(xí)11要使式子÷有意義,x的取值應(yīng)為。2、當(dāng)x時,分式的值為0。3、使分式有意義的a的取值是()A、a≠1B、a≠±
2025-03-24 12:20
【總結(jié)】一.解答題(共23小題)1.(2016?樂山)解方程:.2.(2016?連云港)解方程:.3.(2016?上海)解方程:﹣=1.4.(2016?臺州)解方程:﹣=2.5.(2016?吉林)解方程:=.6.(2016?黃岡模擬)解方程:.7.(2016?江干區(qū)一模)解方程﹣2.8.(2016?大埔縣一模)解方程:.9.(2016?昆山市二模)解方程:.10.
【總結(jié)】分式方程(3)八年級(下冊)作者:萬中杰(鹽城市毓龍路實驗學(xué)校)初中數(shù)學(xué)分式方程(3)課前導(dǎo)學(xué)1.列方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟是什么?關(guān)鍵是什么?(1)根據(jù)題意設(shè)末知數(shù);(2)分析題意尋找等量關(guān)系,列方程;(3)解所列方程;(4)檢驗所列方程的解是否符合題意;
2024-11-24 20:56
【總結(jié)】分式方程一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,它沿江以最大航速順流航行100千米所用時間,與以最大航速航行60千米所用時間相等,江水的流速為多少?解:【問題】設(shè)江水的流速為v千米/時,根據(jù)題意,得vv???206020100分母中含未知數(shù)的方程叫做分式方程.
2024-11-18 21:04
【總結(jié)】龍礦學(xué)校于麗巖教學(xué)目標(biāo)?,解法以及列分式方程解應(yīng)用題.?2提高對問題的理解能力﹑反思能力和歸納總結(jié)能力.?3通過小組合作,培養(yǎng)積極參與的習(xí)慣,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)﹑合作交流的習(xí)慣.基礎(chǔ)盤點1.______________
2025-07-26 20:25
【總結(jié)】《分式方程》說課稿《分式方程》說課稿尊敬的各位評委、各位老師:大家好!我叫遲文先,來自美麗的萊西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心中學(xué)。我今天說課的內(nèi)容是《分式方程》,下面我將從教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)過程、自評反思這四個方面對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行說明。一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容的地位和作用《分式方程》是魯教版數(shù)學(xué)八年級上冊第一章第四節(jié)第一課時的內(nèi)容,可化為一元一次方程的分式方程是在學(xué)生
2025-04-16 22:42
【總結(jié)】《分式方程及應(yīng)用》復(fù)習(xí)泰安東岳中學(xué)張建題組引領(lǐng),喚醒舊知1、①你能寫出兩個分式方程嗎?你能寫出一個解為x=2的分式方程嗎?②已知5是關(guān)于x的分式方程的解,則a的值是____23a=x-
2025-07-25 01:08
【總結(jié)】北京師范大學(xué)出版社初中數(shù)學(xué)八年級下冊分式方程中考總復(fù)習(xí)分母____里含有未知數(shù)的方程叫做分式方程知識梳理:1、分式方程的定義(一)理解分式方程的概念【例1】指出下列關(guān)于x的方程中,分式方程有()①=5②
2025-08-05 03:30
【總結(jié)】4、方式方程應(yīng)用題八年級數(shù)學(xué)(下)1、節(jié)日期間,幾名大學(xué)生包租了一輛車準(zhǔn)備從市區(qū)到郊外去旅游,租金為300元,出發(fā)時,又增加了2名同學(xué),總?cè)藬?shù)達(dá)到x名,問開始幾名學(xué)生平均每人可以少分?jǐn)値自X?(1)問原來有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X?(2)現(xiàn)在有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X?(3)現(xiàn)在每人可以少分?jǐn)偅?/span>
2024-11-21 23:23