旅鼠之謎25篇范文-文庫吧
2024-11-09 06:05 本頁面
【正文】 是不可能存在的。人類雖然有些民族或組織、團(tuán)體為某種目的而集體自殺，但絕對(duì)不是因?yàn)槿丝诒瑵M的原因，他們的集體性自殺與生態(tài)平衡絲毫建立不起關(guān)系。多數(shù)情形下，人類是理性的，在處理生態(tài)問題方面采取另外的措施，當(dāng)感到自身的人口數(shù)量過多時(shí)，會(huì)通過國家行政手段來理性地限制生育。旅鼠沒有政府，不會(huì)發(fā)明計(jì)劃生育的政策，一切都是天然的——天然地生，天然地死。條件惡劣時(shí)存活的少，風(fēng)調(diào)雨順時(shí)就生的多。生方面完成沒有節(jié)制，能生多少生多少，任其自然。數(shù)量一多，大自然就承受不了，必須減少數(shù)量，于是，它們采取兩種措施：一是改變毛色以吸引天敵來幫助調(diào)節(jié)數(shù)量，二是通過極端的集體自殺行為行之有效地控制數(shù)量。據(jù)說，參加自殺是全部的旅鼠，但途中會(huì)有一些旅鼠留下來，它們似乎不是為自己而活，而是為了保持生態(tài)平衡而擔(dān)當(dāng)起繁衍生息的重要使命。作為旅鼠的重要天敵之一的北極狐，也進(jìn)化出自殺的絕活：當(dāng)北極狐多到一定數(shù)量的時(shí)候，它們就生一種叫做“狂舞病”的怪病，得病的北極狐會(huì)瘋狂地跳舞，直至累死為止。這似乎是對(duì)旅鼠集體自殺的支持，其實(shí)是為了保持生態(tài)平衡——北極狐知道自己的數(shù)量已經(jīng)多到足以威脅生態(tài)平衡了。動(dòng)物的靈性不僅表現(xiàn)在對(duì)人的理解與親近之上，明白自己的角色和使命、懂得自身數(shù)量對(duì)生態(tài)的影響并采取行之有效的控制數(shù)量的措施更能體現(xiàn)出動(dòng)物的真本領(lǐng)。存活于自然則要保護(hù)自然，讓一切和諧發(fā)展。永久生存之道，被這些生靈演繹得如此完美，人類回頭看看自身會(huì)不會(huì)感到臉紅？無窮盡地向自然索取，為一己或一代人之利而不顧自然法則的行為，與旅鼠的變更毛色、集體自殺的行為相比，人類是何其渺小！但人類是萬能的，如果人類可以定居北極，毫無疑問，旅鼠不會(huì)再自殺了——本就脆弱的北極生態(tài)，一旦有人類涉足，一切都要改寫。生存智慧 張平 自然界常會(huì)有些故事，讓我們?nèi)祟惙艘乃?，卻不能不為之動(dòng)容。在北美阿拉斯加的茫?；囊吧希L著一種老鼠，以植被為生，繁殖力極強(qiáng)。但當(dāng)種群繁殖過盛以致會(huì)對(duì)植被造成嚴(yán)重危害的時(shí)候，其中一部分成員的皮毛就會(huì)自動(dòng)變成鮮亮耀眼的黃色，以吸引天敵捕食的目光；倘若天敵的捕食仍不足以盡快使鼠群減少到適當(dāng)?shù)臄?shù)量，老鼠們便會(huì)成群結(jié)隊(duì)地奔向山崖，相擁相攜，投海自盡。同時(shí)，這塊土地上還養(yǎng)育著一種狐貍，以鼠為生，是這里老鼠的天敵。但它們對(duì)老鼠的捕食也并非無所節(jié)制，當(dāng)鼠群減少、狐群增加而嚴(yán)重威脅鼠群的繁衍的時(shí)候，狐貍們便會(huì)采取行動(dòng)，限制種群的發(fā)展：一部分成員會(huì)聚在一起，瘋狂地、不間斷地舞蹈，夜以繼日，直至力竭氣絕而死。類似的故事也發(fā)生在中國的黃山。黃山獼猴每一種群一般維持在28只左右，這是族群最佳生活狀態(tài)的臨界點(diǎn)，族群成員以生命來維護(hù)這一狀態(tài)——每當(dāng)族群數(shù)量超出，年紀(jì)較大的猴子就會(huì)毅然決然地選擇墜崖而亡。這一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壯哉，何其偉哉，驚天地而泣鬼神。然而，動(dòng)物界的這些行為又能贏得我們?nèi)祟惗嗌僬嬲睦斫狻⑼?、尊重和敬意呢？我們的知識(shí)、我們的價(jià)值理念總使我們習(xí)慣于一言以蔽之：本能使然。我們自感價(jià)值優(yōu)位，常常以一種傲慢、鄙夷甚至敵意的眼神打量著自然界的生命活動(dòng)。更要緊的是，由于自身的私欲和利害，我們?nèi)祟愔g要達(dá)到理解、同情和尊重甚至難乎其難，遑論對(duì)自然界及動(dòng)物界。人類曾為自己遠(yuǎn)離自然界的進(jìn)化而榮耀，曾為自己成為這個(gè)星球上綻開的最燦爛最美麗的精神花朵而自得，更為自己以理性的鐵蹄征服自然而豪情萬丈。然而翻閱一下人類那充滿金戈鐵馬、刀光劍影的史籍，想一想那足以把地球毀滅幾十遍的核武庫，望一望那在兒童的記憶里不曾是藍(lán)色的天空，數(shù)一數(shù)由于生態(tài)惡化而每天都在滅絕的物種，我們?nèi)祟愖鳛橐环N類存在，作為地球生物圈一個(gè)鏈環(huán)的存在，究竟比自然界的其它生物還高明多少？這實(shí)在是一個(gè)令我們回答起來氣短的問題。在上述動(dòng)物的面前，我們?nèi)祟悜?yīng)該感到汗顏和愧怍，應(yīng)該有罪感，應(yīng)該反躬自省。亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。為了自身，為了這個(gè)哺育著珍貴生命的蔚藍(lán)色星球，我們?nèi)祟愖援?dāng)走出“主人”“中心”的自戀情結(jié)，低下那傲慢的理性頭顱，收勒征服的欲望的馬韁，尊重自然，學(xué)習(xí)自然，回歸自然，找回在自然中的應(yīng)有位臵，與自然和諧相處。而這首先是要實(shí)現(xiàn)人類的態(tài)度、立場、觀念以及認(rèn)知方式和生活方式的根本性革命。“哲學(xué)走向荒野”，當(dāng)是人類生存智慧的趨向。（選自《讀者》2003年第10期）第二篇：旅鼠之謎（推薦）《旅鼠之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．積累文中重要的詞語。2．速讀課文，學(xué)會(huì)概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。，比較本文與一般說明文的不同。4．激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探究自然奧秘的好奇心。教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)會(huì)概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。2．把握本文獨(dú)特的寫法，體味其知識(shí)性、趣味性。教學(xué)難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)文章給人的啟示。“用敘述的框架、對(duì)話的方式來介紹科學(xué)知識(shí)”的獨(dú)特寫法 教學(xué)方法合作探究法、延伸拓展法 教學(xué)手段 多媒體課件
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