【正文】 （3）科研過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。）七、拓展遷移除了旅鼠之外，自然界還有一些奇異的現(xiàn)象，請根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動物奇異的表現(xiàn)。第三篇：旅鼠之謎教案旅鼠之謎教學目標：１．學習作者用“記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識”的寫作手法。（重點）2．學生自己探究課文解答旅鼠之謎。（難點）3．理解并掌握本文運用的幾種說明方法。教學過程：一、導入：大千世界無奇不有。你聽說過北極旅鼠嗎?這種生活在北極草原的小動物，有許多難解的謎團。幾個世紀以來，科學家們絞盡腦汁，卻始終解不開它們的奧秘。閱讀這篇課文，相信你也會產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。二、作者簡介：位夢華：1940年生于山東平度,1982年10月去南極考查,1991年六月位夢華獨闖北極成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人,主要著作有《奇異的大陸——南極州》、《北極的呼喚》等。三、整體感知課文，把握全文基本內(nèi)容：１．訂正字詞：2．快速默讀課文，歸納并總結(jié)北極旅鼠有哪幾大奧秘？你怎么看的？明確：北極旅鼠有三大奧秘：①旅鼠繁殖能力驚人之謎；②旅鼠自我暴露之謎：③死亡大遷移之謎；歸納旅鼠的幾大奧秘： 1．哺乳動物卻有和細菌相似的繁殖能力。2．能夠根據(jù)條件控制繁殖。3．達到一定密度就自然吸引敵人來消滅自己。4．周期性的進行“死亡大變遷”。5．只往西、往北，往海里死亡。3．課文采用“記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識”，可以說是記敘文與說明文的雜交品種，或者叫跨文體的文體。試找出本文記敘的六要素；為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？并舉例說明。明確：①“六要素”：時間：有一天；地點：巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址；人物：我和丹尼斯；起因：我捉到一只旅鼠；經(jīng)過：我聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘； 結(jié)局：丹尼斯就旅鼠行為發(fā)表他的感想。②說明方法：列數(shù)字、舉例子、打比方等4．課文說：“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么?！崩?，“如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！毕胍幌胱髡叩膶懽饕鈭D是什么？從中可獲得哪些啟示？補充資料：美國科普作家、未來學家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著??完全有理由擔心，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加10萬倍；到公元3550年，人類機體的總質(zhì)量就會等于地球的質(zhì)量；到公元7000年，人類的質(zhì)量就會等于已知宇宙的質(zhì)量！看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。明確：①自然界本身具有調(diào)節(jié)作用，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的趨勢；②從自然界的調(diào)節(jié)中人類應當覺悟：人類也應注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展；③科研過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。）④自然萬物都是科學研究的對象。四、布置觀察小作文：除了旅鼠之外，自然界還有一些奇異的現(xiàn)象，請根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動物奇異的表現(xiàn)。明確：如：集體自殺的鯨等。學生說自己所見的奇聞，課后寫成書面文字。五、小結(jié)：本文是一篇“運用記敘的框架，借助對話來介紹科學知識”的科學小品，課文主要談了北極旅鼠身上的幾大奧秘。北極旅鼠和一般的老鼠沒有多大差別，“但人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的奧秘”。它的第一大奧秘是繁殖能力強：第二大奧秘是一旦繁殖過多。就會千方百計吸引天敵的注意，主動通過天敵控制種群數(shù)量；第三大奧秘是死亡大遷移，浩浩蕩蕩，無所畏懼。到底為什么會出現(xiàn)這種情況，我們無從知道，或許是自然正用一只無形的手控制著這一切，這就揭示出自然的奧妙無窮。由此我們也真正體會到《敬畏自然》中所論述的“大自然的智慧是無與倫比的”一句的深意。文章的意義不止于此，旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡骸叭绻祟愐埠翢o節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”。六、作業(yè)：練習冊練習七、板書設(shè)計：旅鼠之謎三大奧秘：①旅鼠繁殖能力驚人之謎；②旅鼠自我暴露之謎；③死亡大遷移之謎；“記敘文”﹢“說明文”啟示：八、資料連接：最新研究證實：旅鼠集體自殺純屬無稽之談國際在線報道：日前，德國生態(tài)學家本諾特基特勒、法國生態(tài)學家奧利佛基里格和芬蘭生態(tài)學家依卡漢斯基對生活在格陵蘭東北部的旅鼠進行長達16年的跟蹤研究后得出結(jié)論，傳說中的旅鼠集體自殺根本是無稽之談。三位科學家的研究結(jié)果刊登在最新一期的《科學》雜志上。來自德國弗萊堡的科學家基特勒經(jīng)過短短幾年的觀察即表示：“很明顯，旅鼠種族從來沒出現(xiàn)過集體自殺現(xiàn)象。”因為“3只以上旅鼠集體行動的場面幾乎都沒發(fā)生過”。據(jù)此，1958年一部迪斯尼電影中所描述的驚人的旅鼠集體自殺現(xiàn)象顯然是“虛構(gòu)的”。密度較大的時候1公頃土地上最多能發(fā)現(xiàn)15只旅鼠，而到了比較蕭條的時期1000公頃里也不過這么多只。人們普遍的觀點是，由于食物匱乏而造成了旅鼠向其它地方進行大規(guī)模遷移，但科學家們不以為然。三位科學家證實,旅鼠的數(shù)量在為期4年的周期中會有劇烈波動，但這些年中大規(guī)模遷移和集體自殺現(xiàn)象并沒有出現(xiàn)。那么為什么旅鼠數(shù)量會發(fā)生如此大幅度的波動呢？科學家們現(xiàn)在面臨的一大挑戰(zhàn)，就是對此作出合理解釋。在研究中他們注意到旅鼠有四大天敵——白鼬、北極狐、雪?和鷹隼賊鷗，其中白鼬更屬“狠角色”。白鼬不光以旅鼠為食，而且一年四季都會給它們造成很大的威脅，而其它三種天敵只在夏天才對旅鼠大開殺戒。不過遺憾的是，冬天一切都被茫茫白雪遮蓋住了，這也給研究造成了一定困難。此外，科學家們認為也有可能出現(xiàn)這種情況：旅鼠在涉水的時候因精疲力竭導致死亡，水流恰好把它們的尸體沖到岸上，從而造成旅鼠集體自殺的假象。相關(guān)資料：集體自殺的旅鼠旅鼠，哺乳動物，常年居住北極，體形橢圓，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可長到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，兩眼閃著膽怯的光芒，但當被逼得走投無路時，它也會勃然大怒，奮力反擊。愛斯基摩人稱其為來自天空的動物，斯堪的納維亞人稱之為“天鼠”。這是因為在特定的年頭，它們的數(shù)量會大增，就象天兵天將，突然降臨。旅鼠的繁殖能力很強。一只母旅鼠一年可生產(chǎn)6～7窩，新生的小旅鼠出生后30天便可交配（最高的記錄是出生后14天便可交配），經(jīng)20天的妊娠期，即可生下一窩小旅鼠，每窩可生11個，據(jù)此速度，一只母鼠一年可生成千上萬只后代。與高度繁殖力相適應，旅鼠為了補充繁殖時所消耗的能量，它的食量驚人，一頓可吃相當于自身重量兩倍的食物，而且食性廣，草根、草莖和苔蘚之類幾乎所有的北極植物均在其食譜之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人們戲稱旅鼠為“肥胖忙碌的收割機”。在平常年份，旅鼠只進行少量繁殖，使其數(shù)量稍有增加，甚至保持不變。只有到了豐年，當氣候適宜和食物充足時，才會齊心合力地大量繁殖，使其數(shù)量急劇增加，一旦達到一定密度，例如1公頃有幾百只之后，奇怪的現(xiàn)象便發(fā)生了：這時候，幾乎所有旅鼠突然都變得焦躁不安起來，它們東跑西顛，吵吵嚷嚷，永無休止，停止進食，似乎是大難臨頭，世界末日就要來臨似的。這時它們便一反常態(tài)，不再是膽小伯事，見人就跑，而是恰恰相反，在任何天敵面前都毫無懼色，無所畏懼，有時甚至會主動進攻，天不怕地不怕。更加不可思議的是，連它們的毛色也發(fā)生了明顯的變化，由便于隱蔽的灰黑變成目標明顯的桔紅，以便吸引天敵的注意，來更多地吞食和消耗它們。與此同時，還顯出一種強烈的遷移意識，紛紛聚在一起，漸漸形成大群；先是到處亂竄，像是出發(fā)前的忙亂，接著不知由誰一聲令下，則會沿著一定方向進發(fā)，星夜兼程，狂奔而去，而大海又總是它們最終的歸宿。有趣的是，當它們進行這種死亡大遷移時，總會留下少數(shù)同類看家，并擔當起傳宗接代的神圣任務，使其不致于絕種。這一切，看上去似乎都是經(jīng)過深思熟慮，周密安排好了似的。1985年的春天，成群結(jié)隊的旅鼠浩浩蕩蕩地挺進挪威山區(qū)，所到之處，草木被洗劫一空，莊稼被吃得一塌糊涂，牲畜被咬傷。旅鼠成災，給當?shù)卦斐闪藰O大的損失，為此，人們憂心忡忡。然而，到了4月份，這群旅鼠大軍突然以日行50公里的速度直奔挪威西北海岸，遇到河流，走在前面的會義無反顧地跳入水中，為后來者架起一座“鼠橋”；遇到懸崖峭壁，許多旅鼠會自動抱成一團，形成一個個大肉球，勇敢地向下滾去，傷的傷，死的死，而活著的又會繼續(xù)前行，沿途留下了不可勝數(shù)的旅鼠的尸體。就這樣，它們逢山過山，遇水涉水，勇往直前，前仆后繼，沿著一條筆直的路線奮勇向前，一直奔到大海，仍然毫無懼色，紛紛跳將下去，奮力往前游去，直到全軍覆沒。至于旅鼠為什么會集體自殺，科學家們雖然進行了大量的觀察和研究，卻仍然眾說紛壇，莫衷一是，提不出一個令人信服的解釋來。（高靜）（來源：國際在線）科學家發(fā)現(xiàn)旅鼠數(shù)量大幅增減原因新華社倫敦６月４日電（記者王艷紅）在北歐的挪威和瑞典有一種老鼠，體長約１５厘米，短尾巴，黑褐色，全身有白斑，因其大規(guī)模遷徙的習性，被人們稱為“旅鼠”。它們的數(shù)量呈現(xiàn)有規(guī)律的劇增和劇減，這一直令生態(tài)學家迷惑不解。有人認為這與其食物的豐富與匱乏有關(guān)，也有人認為這與捕食它們的天敵數(shù)量有關(guān)。美國康涅狄格大學科學家彼得圖爾欽等在新一期英國《自然》雜志上報告說，他們的最新研究發(fā)現(xiàn)，旅鼠數(shù)量的增減，主要由其食物——草苔的數(shù)量決定，而與天敵數(shù)量的關(guān)系較小。圖爾欽等人建立了一個數(shù)學模型，以描述旅鼠與草苔數(shù)量的變化關(guān)系，并用另一種嚙齒類動物田鼠的數(shù)量變化進行對照?？茖W家說，在生態(tài)系統(tǒng)里，“捕食者”與“獵物”的數(shù)量變化具有不同特征。獵物數(shù)量增減相對平緩，捕食者數(shù)量則呈驟增驟減、轉(zhuǎn)折極為明顯的特征。圖爾欽等人發(fā)現(xiàn)，田鼠數(shù)量的增減具有明顯的“獵物”特征，其數(shù)量與捕食它們的天敵——鼬鼠的數(shù)量緊密相關(guān)。而旅鼠數(shù)量的變化則呈“捕食者”特征，這意味著其數(shù)量主要由食物決定?？茖W家說，田鼠以草為食，草的恢復生長速度較快，因此田鼠不會有食物嚴重匱乏之憂，其數(shù)量主要由天敵數(shù)量決定。旅鼠雖然也有貓頭鷹、北極狐之類的天敵，但這不是其數(shù)量劇烈增減的根本原因。關(guān)鍵在于，旅鼠以草苔為食，而草苔的生長速度非常緩慢，一群旅鼠能迅速地將當?shù)氐氖澄锶亢谋M，然后就不得不遷徙或餓死，導致數(shù)量銳減。第四篇：《旅鼠之謎》教案《旅鼠之謎》教案篇一：旅鼠之謎公開課教案知識與技能：積累文中重要的詞語，了解北極旅鼠的三大奧秘。過程與方法：通過朗讀、講解、討論課文理解本文獨特的寫法，領(lǐng)會文章給人的啟示。情感態(tài)度 價值觀：培養(yǎng)學生科學理性精神和人文關(guān)懷精神，熱愛自然、接受自然無窮的啟示。二、重點：把握本文獨特的寫法，領(lǐng)會文章給人的啟示。三、難點：領(lǐng)會文章給人的啟示。四、教學方法：閱讀法、講授法、討論法五、教學過程（一）、教學準備：多媒體（二）、新課導入：一對北極旅鼠一年竟能繁殖近100萬只!奇不奇?一旦旅鼠太多了，毛色竟會變化，灰黑色變成橘紅色，招引天敵吃掉自己，奇不奇?如果死不成，數(shù)百萬只旅鼠就匯集（1）、檢查預習，夯實基礎(chǔ)1．讀準下列黑體字的讀音。媲美（p236。）挑釁（x236。n）篤信（dǔ）迷惘（wǎng）嚙齒（ni232。）苔蘚（xiǎn）前赴后繼（f249。）2．解釋下列詞語。媲美：美的程度差不多；比美。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。篤信：忠實的信仰。篤：忠實，全心全意。鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。相輔相成：互相補充，互相配合。前赴后繼：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踴躍前進，連續(xù)不斷。道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞沒有根據(jù)的話。（2）、閱讀課文，整體感知提問：歸納北極旅鼠的幾大奧秘。學生討論交流。明確： 歸納旅鼠的幾大奧秘：1．哺乳動物卻有和細菌相似的繁殖能力。（繁殖能力強）2．能夠根據(jù)條件控制繁殖。達到一定密度就自然吸引敵人來消滅自己。（自殺減員）3．周期性的進行“死亡大變遷”。只往西、往北，往海里死亡。（集體海葬）（3）、探究活動1．旅鼠奇特的行為給我們哪些啟示? 學生討論、共同交流。啟示示例：第一，“旅鼠之謎人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的奧秘”。因此，大自然還有許多奧秘人類無法解釋，有些奧秘是非常難解的，有待繼續(xù)探究。第二，科學研究過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式。研究的失敗，說明研究方法和思維方式需要調(diào)整，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。第三，自然界本身具有調(diào)節(jié)機制，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的新趨勢。第四，從自然界的調(diào)節(jié)中人類應該覺悟，人類不應該毫無節(jié)制地繁衍下去，也要注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展。2．重點體味課文最后丹尼斯說的話，他說得有道理嗎?為什么? 學生自由討論。教師應鼓勵學生有自己的獨到見解，引導學生關(guān)注社會問題。19727000口將超過60億??如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100000倍??到公元3550年，人類機體的總質(zhì)量就會等于地球的質(zhì)量??到公元7000年，人類的質(zhì)量就會等于已知宇宙的質(zhì)量!??看來很明顯，如果目前的趨勢持續(xù)下去??將造成不可估量的惡果?！睂W生自由發(fā)言。預備環(huán)節(jié)（根據(jù)課堂時間選用）（4）、拓展延伸自然界除了旅鼠之外，其它動物也有一些奇異的現(xiàn)象，你知道有哪些？（5）、感知文體特點想一想，本文和一般的說明文有什么不同？記敘的六要素時間：有一天地點：巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址人物：“我”和丹尼斯?馬洛拉斯先生事情的起因： “我”捉到一只旅鼠。事情的經(jīng)過： “我”聽丹尼斯講述旅鼠的三大奧秘。事情的結(jié)果：丹尼斯就旅鼠奇特的行為發(fā)表了他的感想。本文寫作上最大的特點：本文是一篇科學小品，運用記敘文的形式（框架），借助對話來介紹科學知識。（是記敘文和說明文的雜交品種）（6）、課堂小節(jié)：本文是一篇“運用記敘文的框架，借助對話來介紹科學知識”的科學小品，課文主要談了北極旅鼠身上的幾大奧秘。北極旅鼠和一般的老鼠沒有多大差別，“但人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的奧秘”。它的第一大奧秘是繁殖能力強