【正文】 案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。充分利用班會(huì),做好思想工作。通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法： ，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對(duì)性做思想工作。，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能達(dá)到最好的效果。作為教師特別是班主任，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情?？傊趺垂芾砗靡粋€(gè)班級(jí)，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成績(jī)提高，學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級(jí)民主氣氛,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過(guò)鍛煉，讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實(shí)踐的目標(biāo)。第二篇：教師學(xué)期末工作總結(jié)學(xué)期末工作總結(jié)又一學(xué)年即將結(jié)束，兩學(xué)期的勞碌使日子充實(shí)而有意義。在此，我要實(shí)事求是的總結(jié)一下以往的工作情況，成績(jī)與不足各有其產(chǎn)生的原因，各有其對(duì)今后工作的促進(jìn)功能，由此總結(jié)既往是十分必要的。一、政治思想與工作態(tài)度責(zé)任心、愛(ài)心、耐心是一個(gè)教師干好工作的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。因此，本人努力提高自身的師德修養(yǎng)，平時(shí)嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)待工作，對(duì)學(xué)生更是一視同仁，不偏向優(yōu)秀學(xué)生，不歧視落后學(xué)生,熱心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，愛(ài)心付出每一滴心血，惟用真的態(tài)度去做踏實(shí)的功夫，用愛(ài)奉獻(xiàn)給我的工作崗位。二、教育教學(xué)工作本人作為科任組組長(zhǎng)，努力打造營(yíng)建積極進(jìn)取、教研氛圍濃郁的 教學(xué)風(fēng)氣。上學(xué)期首當(dāng)其沖先做了一節(jié)校本教研課，然后又積極聽(tīng)本組其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。平時(shí)，本組某個(gè)老師提出的議題，我們會(huì)利用空節(jié)課展開(kāi)細(xì)致的研究，使得本教研組的成員都能在探究中不同程度的進(jìn)步、提高。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的過(guò)程中也彰顯出本組同事之間的和諧、愉快。學(xué)校布置的任何工作任務(wù)，我和其他同事能分工、合作，盡力完成。所以，品味以往的每一個(gè)忙碌、充實(shí)的日子，回憶每一個(gè)感動(dòng)的畫(huà)面，每一個(gè)瞬間并不模糊，前進(jìn)、收獲、微笑、困惑??依然清晰如昨天，發(fā)現(xiàn)感悟和啟示不是三言?xún)烧Z(yǔ)和寥寥幾筆所能表達(dá)的。沉淀心底的有足以豐富自己人生的體驗(yàn)與磨礪。三、工作業(yè)績(jī)努力工作的結(jié)果取得了一些小小的成績(jī)，上學(xué)期在區(qū)骨干組說(shuō)教材比賽中獲得一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《低年級(jí)識(shí)字課堂中優(yōu)化書(shū)寫(xiě)的小策略》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。在校內(nèi)的“創(chuàng)新杯”教學(xué)課賽中榮獲二等獎(jiǎng)，上學(xué)期被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)個(gè)人?？茖W(xué)學(xué)科期末檢測(cè)成績(jī)優(yōu)秀，獲教學(xué)檢測(cè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)叢書(shū)論文獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。再接再厲，我爭(zhēng)取在教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。2013年7月第三篇：教師學(xué)期末工作總結(jié)本學(xué)期班主任工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了,我也無(wú)奈地繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。為了達(dá)到學(xué)期初定下的目標(biāo),我做了如下工作:懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來(lái)。因此，我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，不用過(guò)多的時(shí)間處理不良問(wèn)題，表?yè)P(yáng)激勵(lì)的語(yǔ)言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求，抓抓好課堂紀(jì)律。下個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平, 加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。思想教育常抓不懈。利用班會(huì)，德育十分鐘進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。培養(yǎng)了得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度和評(píng)分制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”、“周周清”。學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此，“培優(yōu)補(bǔ)差”、“周周清”、“堂堂清”是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。轉(zhuǎn)變處罰方式消除抵觸情緒學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評(píng)教育。這學(xué)期以來(lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我讓他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者講故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生，我讓他們用正楷字寫(xiě)一份100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。認(rèn)真記錄學(xué)生違紀(jì)情況和流失情況。總之，班級(jí)管理瑣碎，班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去精心培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。做了班主任我深刻的體會(huì)到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”―勤下班級(jí)、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪學(xué)”??總之，勤能補(bǔ)拙。時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!20111214第四篇：教師學(xué)期末工作總結(jié)最新教師學(xué)期末工作總結(jié)這份愛(ài)，就蘊(yùn)含于平凡的堅(jiān)守與默默的奉獻(xiàn)之中，教師學(xué)期末工作總結(jié)。教師是知識(shí)